回宮格寫字法

出版時(shí)間:1999-01  出版社:語(yǔ)文出版社  作者:楊為國(guó)  頁(yè)數(shù):60  

內(nèi)容概要

回宮格用“內(nèi)宮”和“外宮”把漢字分作兩個(gè)塊面來(lái)記憶,這兩個(gè)塊面的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了筆畫定位的作用。它向?qū)W習(xí)者展示的是漢字“內(nèi)緊外松”“內(nèi)密外疏”“內(nèi)實(shí)外虛”的結(jié)體規(guī)律,教師用回宮格向?qū)W生講授的不只是哪一筆定位在哪條線或哪個(gè)面上。而是哪種字形的字應(yīng)該怎樣寫它的結(jié)構(gòu)才能緊湊。美觀。因此,回宮格教學(xué)法,不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)寫字,更重要的是教給學(xué)生掌握寫好字的規(guī)律。本教材的第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,安排的是獨(dú)體字與縱向結(jié)構(gòu)字的書寫指導(dǎo),這部分是全部教材的基礎(chǔ)內(nèi)容。第二冊(cè)以后的所有合體字結(jié)構(gòu)及外延規(guī)律,都是以這一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)的。   六冊(cè)寫字教材的編排程序是先獨(dú)體字,后合體字,先縱向結(jié)構(gòu)字,后橫向結(jié)構(gòu)字,稱強(qiáng)調(diào)筆畫外延,后指導(dǎo)主體部分的組合搭配。 教學(xué)程序也是由淺入深的。    一、二冊(cè)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)認(rèn)識(shí)獨(dú)體字和縱向結(jié)構(gòu)字形的一般規(guī)律,而對(duì)筆畫書寫不作細(xì)微指導(dǎo),獨(dú)體字和縱向結(jié)構(gòu)的字,基本上分正三角形(梯形)倒三角形、菱形三種。學(xué)生只要把握住字形規(guī)律,就能依據(jù)回宮格把字的筆畫、結(jié)構(gòu)作恰當(dāng)?shù)氖湛s和伸展。從第三冊(cè)開始,對(duì)字的主體部分,特別是合體字的組合搭配作較詳細(xì)指導(dǎo)。教學(xué)方法上,注意以下幾點(diǎn):    一、	對(duì)回宮格的內(nèi)宮和外宮的兩個(gè)塊面,要給以形象的區(qū)別。例如可以用淡彩筆涂上內(nèi)宮格或者把內(nèi)、外宮格用色彩區(qū)分開。    二、內(nèi)宮格的左右邊線的作用很大;一是顯示外延筆畫;二是有局部定位的作用;三是決定字形的寬窄;四是顯示筆畫的正與斜。因此,教學(xué)時(shí)不容忽視。    三、內(nèi)宮格的上下邊線的作用也不容忽視。它對(duì)字的長(zhǎng)短起著決定性的作用,且對(duì)許多字的首筆定位和著重要意義。    四、在強(qiáng)調(diào)筆畫外延的教學(xué)當(dāng)中,要重視對(duì)外延意識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練。教師可帶領(lǐng)同學(xué)們用手勢(shì)動(dòng)作及形體動(dòng)作和書寫方式,反復(fù)練習(xí)。還可以用彩筆描紅或用鉛筆圈出外延部分。    五、教學(xué)中,要注意對(duì)學(xué)生運(yùn)用回宮格寫字技能的“遷移指導(dǎo),就要重視指導(dǎo)學(xué)生能夠離開內(nèi)宮格,依照漢字字形特點(diǎn),獨(dú)立寫好字的能力。課本中的跳格設(shè)計(jì)就是為此目的。回宮格教學(xué)法改變了“教”與“學(xué)”的被動(dòng)局面。教師教學(xué)的方法是簡(jiǎn)便的,即從外延入手,把握漢字字形特點(diǎn)由宏觀到微觀,循序漸進(jìn)。學(xué)生寫字時(shí),從視覺上把握了漢字的最簡(jiǎn)單最形象化的組合形式——主體與外延。這種嶄新的教與學(xué)的思路,無(wú)疑給寫字的教學(xué)改革增添了新的活力,也大大地增強(qiáng)了教師教好和學(xué)生學(xué)好寫字的信心。

書籍目錄

回宮格教學(xué)法說(shuō)明回宮格示意圖第一課 橫的外延形式第二課 撇捺對(duì)稱的外延形式 撇捺在字底外延第三課 撇捺對(duì)稱的外延形式 撇捺在字首外延第四課 撇捺對(duì)稱的外延形式 撇捺在字的中間外延第五課 橫的長(zhǎng)短與結(jié)構(gòu)疏密的關(guān)系第六課 撇的外延形式 撇與右邊外延第七課 鉤的外延形多 鉤與左邊外延第八課 縱向結(jié)構(gòu)的分部外延形式第九課 框形結(jié)構(gòu)的外延形式第十課 字的平衡意識(shí)及有關(guān)外延認(rèn)定方法第十一課 橫向結(jié)構(gòu)的分部外延形式(單人旁的字)第十二課 橫向結(jié)構(gòu)的分部外延形式(木字旁的字)第十三課 橫向結(jié)構(gòu)的分部外延形式(提手旁的字)第十四課 橫向結(jié)構(gòu)的分部外延形式(豎心旁的字)第十五課 內(nèi)宮對(duì)左旁部首的中豎定位作用第十六課 橫向結(jié)構(gòu)的分部外延形式(提土旁的字)第十七課 橫向結(jié)構(gòu)的分部外延形式(蟲字旁的字)第十八課 橫向結(jié)構(gòu)的分部外延形式(衣字旁的字)第十九課 橫向結(jié)構(gòu)的分部外延形式(金字旁的字)第二十課 筆畫穿插是主體緊湊的重要手段第二十一課 橫向結(jié)構(gòu)的分部外延形式(月字旁的字)第二十二課 橫向結(jié)構(gòu)的分部外延形式(的犬旁的字)第二十三課 橫向結(jié)構(gòu)的分部外延形式(絞絲旁的字)第二十四課 橫向結(jié)構(gòu)的分部外延形式(左耳旁的字)第二十五課 字形長(zhǎng)短與高代的認(rèn)定方法第二十六課 橫向結(jié)構(gòu)的分部外延形式(兩點(diǎn)水的字)第二十七課 橫向結(jié)構(gòu)的分部外延形式(三點(diǎn)水的字)第二十八課 橫向結(jié)構(gòu)的分部外延形式(走之的字)第二十九課 左旁部首的組合原則及外延認(rèn)定方法第三十課 漢字結(jié)構(gòu)與人體

編輯推薦

《回宮格寫字法:初級(jí)第2冊(cè)》由語(yǔ)文出版社出版。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)25條)

 
 

  •   我非常喜歡回宮格寫字法第五冊(cè),里面有簡(jiǎn)單的基本筆畫,還有獨(dú)體字,筆畫的外延形式,看了一目了然,對(duì)初學(xué)硬筆書法的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常好的選擇。
  •   慕楊為國(guó)老師的名選購(gòu)的。家里有他的書,現(xiàn)在已經(jīng)絕版了,現(xiàn)在有回宮格寫字法出版,十分感恩兩位老師。
  •   很不錯(cuò)的一本練字冊(cè),字的間架結(jié)構(gòu)可以很好把握.給兒子練了些,很好.
  •   每日一練,不錯(cuò),堅(jiān)持,能寫好字。
  •   淺易學(xué),練好字
  •   平時(shí)給小胖子練練字,效果還是有的,反正又不貴
  •   對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),可以用較短的時(shí)間寫出規(guī)范、美觀的漢字。
  •   這個(gè)書在2000年買過其它冊(cè),感覺很好,想練字,用它進(jìn)步很快,沒想到真么多年后還能買到。
  •   適合教學(xué),很實(shí)用。
  •   這套教材淺顯易懂,為兒子買的,對(duì)于初學(xué)者容易掌握.非常好.
  •   發(fā)貨快,內(nèi)容很好。,這一系列的都不錯(cuò),小孩可以練習(xí)
  •   雖然現(xiàn)在還沒用,但看了一下學(xué)習(xí)編排方式,挺好的
  •   工作需要買的,內(nèi)容看了一下,還不錯(cuò)
  •   這個(gè)練字方法十分不錯(cuò),自己已逐漸喜歡上它了。
  •   很喜歡 孩子很認(rèn)真的練習(xí)
  •   很適合小朋友練字!正品。
  •   買書還真就得**當(dāng)網(wǎng),我在淘寶上找很久,郵費(fèi)都很貴。當(dāng)當(dāng)買夠了還包郵,很實(shí)惠。
  •   容易上手 不錯(cuò)~~~
  •   深?yuàn)W。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
  •   還不錯(cuò)的,讓孩子好好練。
  •   很好。容易掌握。
  •   練著呢
  •   感覺字體不是十分好看,個(gè)人觀點(diǎn)
  •   本為孩子練字用,但沒讀懂,有視頻可能好些
  •   楊為國(guó)的《回宮格寫字法》一套六本幾乎所有書店和購(gòu)物網(wǎng)站都沒有整套的,只好東拼西湊,很傷運(yùn)費(fèi)。
 

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