小學生家庭同步輔導與訓練(二年級.語文)

內容概要

第 三 冊 教 材 簡 介
本冊教材是按照《九年制義務教育全日制小學語文教學
大綱》的指導思想和教學要求編寫的，編寫時注意了以下兩
點。
一 指導思想
1.在安排語文知識和進行語文基本功訓練的同時，注意
滲透思想教育。
2.語文知識的安排，體現(xiàn)由淺入深，由易到難的原則；
訓練形式符合兒童的年齡特點。
3.重視培養(yǎng)識字能力。識字形式不拘一格，體現(xiàn)了漢字
本身的規(guī)律，體現(xiàn)了識字與認識事物相結合，著眼于識字方
法的學習。
4.重視自學能力。課文和課后問題全文注音，便于學生
預習、復習。
5.重視培養(yǎng)觀察能力和思維能力。教材通過看圖歸類識
字、看圖學文、看圖說話、寫話等形式，對學生進行觀察訓
練和思維訓練，把學習語文和認識事物結合起來。在發(fā)展語
言的同時，使學生的觀察、思維、理解、表達能力都得到訓
練和提高。
二 教學要求
1.繼續(xù)復習鞏固漢語拼音；借助漢語拼音識字、閱讀、
學習普通話。認識大寫字母，會背《漢語拼音字母表》，學習
用音序查字法查字典。
2.掌握380個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義。
會辨析學過的形近字、同音字、多音字、近義詞和反義詞。學
過的詞語大部分會在口頭或書面運用。
3.繼續(xù)練習用鉛筆寫字。掌握偏旁部首和各種結構的字
的寫法，要寫得正確、端正、整潔。
4.繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指
定的課文。初步理解每個自然段和整篇課文的內容。
5.能用幾句連貫的話回答問題。能用一段意思完整、語
句通順的話講述圖意或觀察到的簡單的事物。能在看圖或觀
察簡單的事物之后寫幾句話或一段話。會使用逗號、感嘆號。
會寫留言條。

書籍目錄

目 錄
第三冊教材簡介
第一組概述
一 課文輔導與練習
歸類識字（一）
1秋天
2溫暖
二 說話訓練
三 能力檢測一
第二組概述
一 課文輔導與練習
3誠實的孩子
4藍樹葉
二 說話、寫話訓練
三 能力檢測二
第三組概述
一 課文輔導與練習
6坐井觀天
7狼和小羊
二 說話訓練
三 能力檢測三
第四組概述
一 課文輔導與練習
歸類識字（二）
9駱駝和羊
10 我要的是葫蘆
二 說話、寫話訓練
三 能力檢測四
第五組概述
一 課文輔導與練習
11畫雞蛋
12吃墨水
13補丁
二 說話訓練
三 能力檢測五
期中測試A卷
期中測試B卷
第六組概述
一 課文輔導與練習
14 狐貍和烏鴉
15小馬過河
二 說話訓練
三 能力檢測六
第七組概述
一 課文輔導與練習
歸類識字（三）
17美麗的公雞
18 精彩的馬戲
二 說話訓練
三 能力檢測七
第八組概述
一 課文輔導與練習
19靜夜思
20北京
21初冬
二 說話、寫話訓練
三 能力檢測八
第九組概述
一 課文輔導與練習
23 草
24 植物媽媽有辦法
二 說話訓練
三 能力檢測九
期末測試A卷
期末測試B卷
部分參考答案
第四冊教材簡介
第一組概述
一 課文輔導與練習
歸類識字（一）
1小蝌蚪找媽媽
2驕傲的孔雀
二 說話訓練
三 能力檢測一
第二組概述
一 課文輔導與練習
3春曉
4丑小鴨
二 說話、寫話訓練
三 能力檢測二
第三組概述
一 課文輔導與練習
6稱象
7刻舟求劍
二 說話、寫話訓練
三 能力檢測三
第四組概述
一 課文輔導與練習
歸類識字（二）
9我們也要當紅軍
10難忘的潑水節(jié)
二 說話訓練
三 能力檢測四
期中測試A卷
期中測試B卷
第五組概述
一 課文輔導與練習
11所見
12蜜蜂引路
13數(shù)星星的孩子
二 說話訓練
三 能力檢測五
第六組概述
一 課文輔導與練習
15不懂就要問
16我的爸爸
二 說話、寫話訓練
三 能力檢測六
第七組概述
一 課文輔導與練習
歸類識字（三）
18黃山奇石
19 雷雨
二 說話、寫話訓練
三 能力檢測七
第八組概述
一 課文輔導與練習
20 日月潭
21回聲
二 聽話、說話訓練
三 能力檢測八
第九組概述
一 課文輔導與練習
23 葡萄溝
24 看月食
二 說話、寫話訓練
三 能力檢測九
期末測試A卷
期末測試B卷
部分參考答案

圖書封面

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無

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