宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

內(nèi)容概要

　　是按國家教育部建議的3個(gè)學(xué)分（約54課時(shí)）而設(shè)計(jì)的。盡管各校課時(shí)數(shù)不一，但可根據(jù)具體情況將目錄中帶有星號(hào)“*”的章節(jié)刪去而不會(huì)影響教學(xué)的連貫性?？紤]到大多數(shù)高校一般都在大學(xué)二年級(jí)或三年級(jí)開設(shè)本課程，而此時(shí)學(xué)生已學(xué)習(xí)過一年的《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》，因此，本書適當(dāng)?shù)厥褂昧宋⒎e分工具來講解經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理。希望這一舉措有利于克服中國高鷴經(jīng)濟(jì)類專業(yè)大學(xué)生的一個(gè)通病——不能很好地將經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與高等數(shù)學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來?！　”緯菫榇髮W(xué)本科生設(shè)計(jì)編寫的。但在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中，本書第二版頗受在職碩士研究生的歡迎，此書也可供研究生選用。

作者簡介

　　秋石，字小平，男，祖籍江西省南城縣， 1959年12月出生于江西省南昌市，成長于江西省宜春市。1976年畢業(yè)宜春中學(xué)，1978—1982年原江西財(cái)經(jīng)學(xué)院計(jì)劃統(tǒng)計(jì)系學(xué)習(xí)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。1986年—1988年在加拿大西安大略大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系學(xué)習(xí)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。1988年6月回國后在江西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所任副所長、《經(jīng)濟(jì)譯文》主編、經(jīng)濟(jì)學(xué)系副主任；1994年—1995年作為高級(jí)訪問學(xué)者赴英國劍橋大學(xué)政治與經(jīng)濟(jì)學(xué)系研修產(chǎn)權(quán)與制度經(jīng)濟(jì)學(xué)；1995年5月任江西財(cái)經(jīng)大學(xué)市場經(jīng)濟(jì)研究所所長，1996年6月起任江西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系主任，教授，1999年11月任江西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長?！　≈饕芯款I(lǐng)域?yàn)槲鞣浇?jīng)濟(jì)理論，專業(yè)方向?yàn)楫a(chǎn)權(quán)制度研究及中國經(jīng)濟(jì)體制改革。近年來主持完成的課題有：1、江西省人民政府決策咨詢委員會(huì)課題《放活小型企業(yè)的一些思考》，組長，1997年結(jié)題；2、江西省工普辦課題《江西省工業(yè)從業(yè)人員勞動(dòng)報(bào)酬構(gòu)成及分配研究》，組長，1997年結(jié)題，獲全國第三次工業(yè)普查辦優(yōu)秀分析報(bào)告一等獎(jiǎng)；3、國家教委重點(diǎn)課題《財(cái)經(jīng)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)改革研究》，參加，1998年結(jié)題；4、江西省規(guī)劃辦課題《制度經(jīng)濟(jì)研究》，組長，2000年結(jié)題；5、江西省規(guī)劃辦課題《江西省工業(yè)與國民經(jīng)濟(jì)比例關(guān)系比較研究》，組長，2000年結(jié)題；6、江西省科委軟科學(xué)課題《京九沿線江西段主要城市土地升值分析與投資對(duì)策研究》，組長，2000年結(jié)題；7、國家社科基金課題《中國收費(fèi)研究》，主要成員，已完成。其他代表性著作有：1、《中級(jí)西方微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，獨(dú)著，中國商業(yè)出版社1991年，獲江西省社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；2、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，主編，2000年第三版，經(jīng)濟(jì)管理出版社，財(cái)政部優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)； 3、《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，主編，2000年第三版，經(jīng)濟(jì)管理出版社，財(cái)政部優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)； 4、《中日企業(yè)文化的一種比較》，泛太平洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展與合作第十屆年會(huì)會(huì)議英文論文，獲江西省青年社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)； 5、《下一個(gè)100年——世界著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家展望經(jīng)濟(jì)學(xué)的未來》譯著，主譯，江西人民出版社1994年，獲江西省教委優(yōu)秀社科成果三等獎(jiǎng)； 6、《國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與調(diào)控》，主編，經(jīng)濟(jì)管理出版社2000年?！　€(gè)人榮譽(yù)：2000年榮獲國務(wù)院有突出貢獻(xiàn)專家稱號(hào)，1997年榮獲國家教委、人事部“全國優(yōu)秀留學(xué)回國人員”稱號(hào)；獲江西省教委“全省教學(xué)管理先進(jìn)工作者”稱號(hào)。主要社會(huì)兼職有：江西省人民政府決策咨詢委員會(huì)特約咨詢研究員；中華外國經(jīng)濟(jì)學(xué)說研究會(huì)理事

書籍目錄

第一篇 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論1.緒率1.1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象1.2 古典宏觀經(jīng)濟(jì)理論19世紀(jì)70年代之前的古典宏觀經(jīng)濟(jì)理論1870--1036年的古典宏觀經(jīng)濟(jì)理論古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本框架1.3 現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成和發(fā)展凱恩斯革命與現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的建立凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的完成非凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的大量發(fā)展與凱恩斯主義分庭抗禮1.4 宏觀經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)及其政策工具宏觀經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)宏觀經(jīng)濟(jì)的政策工具1.5 本書框架本章小結(jié)本章重要概念練習(xí)題經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠：約翰：約翰·M·凱恩斯2.國民收入核算理論2.1 國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)流量圖兩部門經(jīng)濟(jì)循環(huán)模型三部門經(jīng)濟(jì)循環(huán)圖四部門經(jīng)濟(jì)循環(huán)圖2.2 國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法支出法收入法最終產(chǎn)品和中間產(chǎn)品2.3 國民收入核算中的其他總量國民收入核算中的其他幾個(gè)總量國民生產(chǎn)總值與國內(nèi)生產(chǎn)總值名義國內(nèi)生產(chǎn)總值和實(shí)際國內(nèi)生產(chǎn)總值潛在國內(nèi)生產(chǎn)總值和國內(nèi)生產(chǎn)總值缺口2.4 國內(nèi)生產(chǎn)總值衡量經(jīng)濟(jì)成果的缺陷本章小結(jié)本章重要概念練習(xí)題經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠：西奧多·舒爾茨第二篇 AE-NI模型第三篇 IS-LM模型第四篇 AD-AS模型第五篇 宏觀經(jīng)濟(jì)問題第六篇 主要經(jīng)濟(jì)學(xué)流派主要術(shù)語英漢對(duì)照本書外文字母經(jīng)濟(jì)學(xué)涵義索引后記

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