建設(shè)創(chuàng)新型國家理論讀本

內(nèi)容概要

中國創(chuàng)造學的光輝使命就是要堅決樹立和落實科學發(fā)展觀，用新思想、新方法推動發(fā)明創(chuàng)造新發(fā)展，更好地完成新世紀新階段所肩負的歷史任務(wù)。本書采取問答的方式介紹創(chuàng)造學的知識，有利于各方面讀者隨時根據(jù)自己的興趣和需要選擇自己閱讀的內(nèi)容。
　　本書是為了配合建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略目標的實施，由北京創(chuàng)造學會和創(chuàng)新型中國網(wǎng)共同策劃撰寫的一部理論輔導讀物。書中采取問答的方式，用300個問題全面系統(tǒng)地介紹了建設(shè)創(chuàng)新型國家和實施自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略構(gòu)想，以及實現(xiàn)這些宏偉目標需要學習掌握的創(chuàng)造學和創(chuàng)新學的知識。此書分為自主創(chuàng)新戰(zhàn)略篇、理論篇、方法篇、教育篇、企業(yè)篇、案例篇六大部分，不矢為黨政干部、企業(yè)領(lǐng)導、科技工作者和教育工作者的好讀物。
　　《建設(shè)創(chuàng)新型國家理論讀本》一書是為了配合黨和政府提出的建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略目標的實施。由北京創(chuàng)造學會和創(chuàng)新型中國網(wǎng)共同策劃撰寫的一部理論輔導讀物。本書采取問答的方式全面系統(tǒng)地介紹了建設(shè)創(chuàng)薪型國家和實施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的偉大構(gòu)想，以及實現(xiàn)這些宏偉目標需要學習掌握的創(chuàng)造學和創(chuàng)新學的知識。

書籍目錄

序言 依靠自主創(chuàng)新建設(shè)創(chuàng)新型國家第一部分 自主創(chuàng)新戰(zhàn)略篇1．什么是創(chuàng)新型國家?2．胡錦濤提出我國到何時建成創(chuàng)新型國家?3．我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的核心意義是什么?4．我國為什么必須走創(chuàng)新型國家的發(fā)展道路?5．為什么說我國已經(jīng)具備了建設(shè)創(chuàng)新型國家的基本條件?6．世界上的創(chuàng)新型國家的主要特征是什么?7．什么是創(chuàng)新型社會?8．什么是創(chuàng)新型城市?9．什么是創(chuàng)新型企業(yè)?10．什么是創(chuàng)新型大學?11．建設(shè)創(chuàng)新型國家為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新型公民?12．什么是創(chuàng)新型人才?13．建設(shè)創(chuàng)新型國家為什么要發(fā)展創(chuàng)新教育?14．發(fā)展創(chuàng)新文化，努力培育全社會的創(chuàng)新精神的意義是什么?15．建設(shè)創(chuàng)新型國家為什么要建立創(chuàng)新型文化?16．建設(shè)創(chuàng)新型國家為什么要弘揚科學人文精神?17．有哪些關(guān)鍵問題挑戰(zhàn)“創(chuàng)新型國家”的構(gòu)想?18．創(chuàng)新型國家和自主創(chuàng)新二者之間是什么關(guān)系?19．什么是自主創(chuàng)新?20．進行自主創(chuàng)新的重大意義是什么?21．為什么說自主創(chuàng)新是開放的創(chuàng)新?22．為什么說自主創(chuàng)新需要創(chuàng)新的勇氣?23．為什么說自主創(chuàng)新要從孩子抓起?24．實現(xiàn)自主創(chuàng)新的八個關(guān)鍵是什么?25．自主創(chuàng)新為什么要提高對知識產(chǎn)權(quán)的保護意識?26．自主創(chuàng)新為什么必須擁有自主知識產(chǎn)權(quán)和自主品牌?27．我國在自主知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域和國外的差距在哪里?28．為什么說企業(yè)要成為自主創(chuàng)新的主體?29．影響企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體的障礙有哪些?30．為什么技術(shù)制度創(chuàng)新要與技術(shù)創(chuàng)新同步發(fā)展?31．什么是原始創(chuàng)新?32．原始創(chuàng)新的主要特點是什么?33．如何營造有利于原始創(chuàng)新的文化環(huán)境?34．什么是集成創(chuàng)新?35．什么是引進消化吸收再創(chuàng)新?36．我國科技總體水平同世界先進水平相比存在哪些差距?37．什么是建立社會主義新農(nóng)村?38．制定《國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》的意義是什么?39．未來15年我國科技發(fā)展確定的“十六字指導方針”是什么?40．未來15年我國科技發(fā)展的總體目標是什么?41．什么是《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》?42．什么是節(jié)約型社會?43．我國為什么要建設(shè)節(jié)約型社會?44．什么是環(huán)境友好型社會?45．什么是循環(huán)終濟?46．什么是綠色GDP?47．什么是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?48．什么是科學發(fā)展觀?49．什么是和諧社會?為什么要建設(shè)和諧社會?50．什么是“以人為本”?51．什么是軟實力?52．中國的發(fā)展為什么需要提升軟實力?53．什么是“創(chuàng)意經(jīng)濟”?54．什么是“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”?55．什么是“哥本哈根精神”?56．德國為什么要實施“主動創(chuàng)新”戰(zhàn)略?57．韓國如何建立自主創(chuàng)新的國家創(chuàng)新體系?58．芬蘭是如何建設(shè)創(chuàng)新型國家的?59．以色列是如何實現(xiàn)創(chuàng)新立國目標的?60．美國如何鼓勵中小企業(yè)自主創(chuàng)新?第二部分 自主創(chuàng)新理論篇61．什么是創(chuàng)造?62．什么是創(chuàng)造力?什么是潛創(chuàng)造力?63．什么是創(chuàng)造能力?64．創(chuàng)造力的主要內(nèi)容是什么?65．什么是創(chuàng)新與創(chuàng)新能力?66．創(chuàng)新能力的作用是什么?67．創(chuàng)造和創(chuàng)新是不是一回事?兩者有何異同?．68．什么是創(chuàng)造型人才?69．創(chuàng)造型人才的素質(zhì)是什么?70．什么是創(chuàng)新人才?71．創(chuàng)新人才的特點是什么?72．什么是創(chuàng)造學?73．創(chuàng)造學的研究對象是什么?74．創(chuàng)造學之父是誰?他對創(chuàng)造學有什么貢獻?75．什么是創(chuàng)造性思維?76．創(chuàng)造性思維的特點是什么?77．創(chuàng)造性思維與常規(guī)性思維有什么差異?78．什么是創(chuàng)造個性特征?79．什么是創(chuàng)造心理品質(zhì)?80．什么是創(chuàng)造環(huán)境?81．什么是創(chuàng)造力測評?82．如何培養(yǎng)創(chuàng)造型人才?83．創(chuàng)造力開發(fā)的方法是什么?84．創(chuàng)造力和智力的關(guān)系是什么?85．創(chuàng)造力和知識的關(guān)系是什么?86．創(chuàng)造力和能力的關(guān)系是什么?87．創(chuàng)造力和動機的關(guān)系是什么?88．創(chuàng)造力和個性的關(guān)系是什么?89．創(chuàng)造力和意志的關(guān)系是什么?90．創(chuàng)造力和情感的關(guān)系是什么?91．什么是最佳創(chuàng)造年齡?92．什么是自信心?它與創(chuàng)造力有什么關(guān)系?93．什么是進取心?它與創(chuàng)造力有什么關(guān)系?94．什么是好奇心?它與創(chuàng)造力有什么關(guān)系?95．什么是興趣?它與創(chuàng)造力有什么關(guān)系?96．什么是想像力?它與創(chuàng)造力有什么關(guān)系?97．什么是組織力?它與創(chuàng)造力有什么關(guān)系?98．什么是觀察力?它與創(chuàng)造力有什么關(guān)系?99．什么是堅韌性?它與創(chuàng)造力有什么關(guān)系?100．什么是創(chuàng)新素質(zhì)?101．什么是創(chuàng)新精神?102．什么是創(chuàng)新思維?103．什么是創(chuàng)新意識?104．創(chuàng)新行為的特征是什么?105．創(chuàng)新人格的特征是什么?106．什么是創(chuàng)新實踐?107．什么是創(chuàng)新設(shè)計?108．什么是思維?109．什么是思維方式?110．什么是思維規(guī)律?111．什么是思維訓練?112．什么是思維定勢?113．什么是思維惰性?114．什么是思維僵化?115．什么是思維垃圾?116．什么是直覺?117．什么是靈感?118．斯佩里的“大腦兩半球理論”是什么?119．開發(fā)右腦智力的重要性是什么?120．奧斯本的創(chuàng)造過程三階段論是什么?121．沃勒斯的創(chuàng)造過程四階段論是什么?122．泰勒的創(chuàng)造五層次說包括哪些內(nèi)容?123．馬斯洛的“需要層次說”與創(chuàng)造創(chuàng)新有何關(guān)系?124．托蘭斯的創(chuàng)造型兒童的行為特征包括哪些?125．什么是人類腦計劃?126．什么是腦圖?127．什么是全腦思維優(yōu)勢測試?128．什么是六頂思考帽?129．什么是環(huán)境和創(chuàng)造力的影響理論?130．什么是電腦輔助創(chuàng)新和創(chuàng)造?131．什么是開放創(chuàng)新?132．什么是交叉文化創(chuàng)新?133．什么是阿羅?134．什么是技術(shù)創(chuàng)新的S曲線?135．什么是科學與藝術(shù)的結(jié)合?136．什么是漸進式創(chuàng)新和突破式創(chuàng)新?137．什么是創(chuàng)造4要素?138．什么是創(chuàng)商?139．什么是多元智能理論?14a．什么是“二理論”(2=1)?第三部分 自主創(chuàng)新方法篇141．什么是智力激勵法?142．什么是綜攝思維法?143．什么是開發(fā)智慧法?144．什么是會簽傳閱法?145．什么是目標詞匯法?146．什么是卡片激智法?147．什么是分離思維法?148．什么是合并思維法?149．什么是發(fā)散思維法?150．什么是收斂思維法?151．什么是動態(tài)思維法?152．什么是靜態(tài)思維法?153．什么是縱向思維法?154．什么是橫向思維法?155．什么是超前思維法?156．什么是滯后思維法?157．什么是形象思維法?158．什么是抽象思維法?159．什么是相似思維法?160．什么是相異思維法?161．什么是順向思維法?162．什么是逆向思維法?163．什么是組合創(chuàng)造法?164．什么是檢核目錄法?165．什么是5W1H法?166．什么是特性列舉法?167．什么是缺點列舉法?168．什么是仿造想象法?169．什么是跳躍想象法?170．什么是表征抽象法?171．什么是原理抽象法?172．什么是概念抽象法?173．什么是異類比較法?174．什么是同類比較法?175．什么是縱向比較法?176．什么是橫向比較法?177．什么是靈感思維法?178．什么是捕捉機遇法?179．什么是現(xiàn)象探索法?180．什么是聯(lián)想發(fā)明法?181．什么是類比思考法?182．什么是技術(shù)移植法?183．什么是形態(tài)分析法?184．什么是等價變換法?185．什么是物場分析法?186．什么是信息交合法?第四部分 自主創(chuàng)新教育篇187．什么是創(chuàng)造教育?188．創(chuàng)造教育的內(nèi)容是什么?189．創(chuàng)造教育的目標是什么?190．創(chuàng)造教育的途徑是什么?191．創(chuàng)造教育的方法是什么?192．創(chuàng)造教育的根本目的是什么?193．創(chuàng)造教育的意義是什么?194．什么是創(chuàng)造型教師?195．什么是創(chuàng)造性教學?196．創(chuàng)造性思考的教學原則是什么?197．啟發(fā)學生創(chuàng)造性思考的原則是什么?198．創(chuàng)造性思考的教學方法有哪些?199．創(chuàng)造性提問技巧的“十字口訣”是什么?200．教師在創(chuàng)造性思考教學中應(yīng)注意什么?201．創(chuàng)造性提問的教學策略有哪些?202．什么是創(chuàng)新學習?203．什么是創(chuàng)造性想象?204．什么是主體性教學?205．什么是接受性教學?206．什么是研究性教學?207．什么是探索性教學?208．什么是情景教學?209．什么是問題教學?210．什么是個性教育?211．高等教育創(chuàng)新的重要性是什么?212．高等教育創(chuàng)新的根本目的是什么?213．高等教育創(chuàng)新的基本內(nèi)容是什么?214．高等學校教育創(chuàng)新過程包括哪些階段?215．為什么說思維創(chuàng)新是教育創(chuàng)新的核心?216．為什么說創(chuàng)新思維是巨系統(tǒng)思維?217．為什么說系統(tǒng)辯證思維是創(chuàng)新思維的重要組成部分?218．科學方法對教育創(chuàng)新的重要性是什么?219．高等教育創(chuàng)新的關(guān)鍵因素是什么?220．高等學校的科學技術(shù)創(chuàng)新有哪些內(nèi)容?221．為什么說高等學校發(fā)展的核心因素是教育創(chuàng)新?222．什么是高等學校教育創(chuàng)新的環(huán)境性因素?223．創(chuàng)新型教師有哪些基本特征?224．學生的主體地位對創(chuàng)新人才培養(yǎng)有什么作用?225．大學美育對創(chuàng)新人才培養(yǎng)有什么作用?226．自然科學教育對創(chuàng)新人才培養(yǎng)有什么作用?227．人文與社會科學教育對創(chuàng)新人才培養(yǎng)有什么作用?228．課程考試對創(chuàng)新人才培養(yǎng)有什么作用?229．思維方法訓練對創(chuàng)新人才培養(yǎng)有什么作用?230．創(chuàng)新教育對創(chuàng)新人才培養(yǎng)有什么作用?231．技術(shù)創(chuàng)新教育對創(chuàng)新人才培養(yǎng)有什么作用?232．創(chuàng)造教育如何落實在人才培養(yǎng)全過程之中?233．實踐能力對創(chuàng)新人才培養(yǎng)有什么作用?234．知識結(jié)構(gòu)對人才培養(yǎng)有什么作用?235．能力結(jié)構(gòu)對人才培養(yǎng)有什么作用?236．素質(zhì)結(jié)構(gòu)對人才培養(yǎng)有什么作用?237．課程教學大綱與創(chuàng)新人才培養(yǎng)有什么關(guān)系?238．課程教學手段與創(chuàng)新人才培養(yǎng)有什么關(guān)系?239．課程教學方法與創(chuàng)新人才培養(yǎng)有什么關(guān)系?240．對外開放與高等教育創(chuàng)新有什么關(guān)系?第五部分 自主創(chuàng)新企業(yè)篇241．什么是企業(yè)創(chuàng)新?企業(yè)為什么需要創(chuàng)新?242．企業(yè)創(chuàng)新必須具備的條件是什么?企業(yè)創(chuàng)新包括哪主要內(nèi)容?243．什么是企業(yè)競爭力?什么是企業(yè)核心競爭力?244．什么是創(chuàng)造型領(lǐng)導?245．“企業(yè)家”一詞是誰先提出來的?熊彼特是怎樣界定企業(yè)家的?246．什么是觀念創(chuàng)新?企業(yè)為什么要進行觀念創(chuàng)新?247．什么是學習型組織?248．什么是學習型企業(yè)?企業(yè)如何完成學習型組織的變革?249．什么是經(jīng)營創(chuàng)新?250．什么是經(jīng)營思路?經(jīng)營思路創(chuàng)新有哪些途徑?251．什么是經(jīng)營策略?經(jīng)營策略創(chuàng)新包括哪些方面?252．什么是品牌戰(zhàn)略?企業(yè)實施品牌戰(zhàn)略的意義是什么?253．什么是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略?技術(shù)創(chuàng)新的形式有哪幾種?254．什么是狹義的技術(shù)創(chuàng)新?什么是廣義的技術(shù)創(chuàng)新?255．實施技術(shù)創(chuàng)新工程的指導思想和基本原則是什么?256．熊彼特技術(shù)創(chuàng)新理論的實質(zhì)及其基本觀點是什么?257．什么是產(chǎn)品創(chuàng)新?產(chǎn)品創(chuàng)新分為幾種類型和層次?258．什么是工藝技術(shù)創(chuàng)新?259．技術(shù)創(chuàng)新的特性有哪些?260．技術(shù)創(chuàng)新帶來的社會價值是什么?261．技術(shù)創(chuàng)新的動力機制有哪些?262．如何構(gòu)建企業(yè)自主創(chuàng)新機制?263．企業(yè)應(yīng)如何開發(fā)員工的創(chuàng)造力?264．什么是技術(shù)革新?什么是技術(shù)改造?265．什么是研究開發(fā)?266．什么是發(fā)現(xiàn)?什么是發(fā)明?267．發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造、創(chuàng)新的相互關(guān)系是什么?268．什么是管理創(chuàng)新?管理在現(xiàn)代化進程中有何作用?269．什么是營銷創(chuàng)新?營銷創(chuàng)新的意義是什么?270．循環(huán)經(jīng)濟與企業(yè)創(chuàng)新是什么關(guān)系?第六部分 自主創(chuàng)新案例篇271．我國和西方最早有關(guān)創(chuàng)新的格言各自出現(xiàn)在何時?272．什么是“無知”和“有知”?273．為什么要打破常規(guī)思維?274．蘇格拉底和斯隆的從眾試驗說明什么?275．奧斯本是如何成為創(chuàng)造學之父的?276．盧瑟福如何培養(yǎng)學生的思考能力?277．凱庫勒是如何發(fā)現(xiàn)苯環(huán)結(jié)構(gòu)的?278．誰是第一個“稱”出地球質(zhì)量的人?279．胰島素是如何被班亭發(fā)現(xiàn)的?280．富蘭克林是如何發(fā)現(xiàn)雷電本質(zhì)的?281．門捷列夫如何借助夢思維發(fā)現(xiàn)元素周期表?282．維勒如何設(shè)計雙蛙心灌注實驗?283．中松義郎的創(chuàng)造才能是如何培養(yǎng)的?284．柏契尼科夫如何發(fā)現(xiàn)細胞吞噬作用?285．魏格納如何提出大陸漂移假說?286．DNA大分子雙螺旋模型是如何建立的?287．羅琳如何運用靈感思維創(chuàng)作《哈里·波特》?288．日本是怎樣從3C進入3I時代的?289．杰克·韋爾奇是如何進行管理創(chuàng)新的?290．微軟公司是如何創(chuàng)建學習型企業(yè)的?291．英特爾公司是如何不斷創(chuàng)新的?292．袁隆平是如何借助靈感培育成功雜交水稻的?293．王永志如何增加火箭射程?294．張瑞敏如何構(gòu)建海爾創(chuàng)新文化?295．吳文俊是如何古為今用推陳出新的?296．“當代畢升”王選如何實現(xiàn)技術(shù)跨越?297．王永民是如何發(fā)明“五筆字型”的?298．許振超的絕活是怎樣煉成的?299．“格蘭仕”是如何做到世界第一的?300．中國“芯”如何實現(xiàn)自主創(chuàng)新?

章節(jié)摘錄

書摘1．什么是創(chuàng)新型國家?    創(chuàng)新型國家包括狹義和廣義兩個含義。狹義的創(chuàng)新型國家主要是指科學技術(shù)和經(jīng)濟的創(chuàng)新以及由此產(chǎn)生的經(jīng)濟發(fā)展。而廣義的創(chuàng)新型國家則是指整個社會結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新以及由此帶來的社會全面進步。    具體來說，創(chuàng)新型國家應(yīng)至少具備以下4個基本特征：一是創(chuàng)新投入高，國家的研發(fā)投入占GDP的比例一般在2％以上；二是科技進步貢獻率高達70％以上；三是自主創(chuàng)新能力強，國家的對外技術(shù)依存度指標通常在30％以下；四是創(chuàng)新產(chǎn)出高。目前世界上公認的20個左右的創(chuàng)新型國家所擁有的發(fā)明專利數(shù)量占全世界總數(shù)的99％。    2．胡錦濤提出我國到何時建成創(chuàng)新型國家?    我國已經(jīng)提出“到2010年力爭進人世界十強”的科技競爭力目標。胡錦濤主席在2006年1月9日舉行的全國科學技術(shù)大會上，發(fā)表了題為《堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗》的重要講話。他在報告中提出了我國到2020年建成創(chuàng)新型國家的宏偉戰(zhàn)略目標。    3．我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的核心意義是什么?    目前，我國科技創(chuàng)新能力較弱，根據(jù)有關(guān)研究報告，2004年我國科技創(chuàng)新能力在49個主要國家(占世界GDP的92％)中位居第24位，處于中等水平。在全面建設(shè)小康社會步人關(guān)鍵階段之際，根據(jù)特定的國情和需求，我國提出，要把科技進步和創(chuàng)新作為經(jīng)濟社會發(fā)展的首要推動力量，把提高自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式、提高國家競爭力的中心環(huán)節(jié)，把建設(shè)創(chuàng)新型國家作為面向未來的重大戰(zhàn)略。    建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心就是把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學技術(shù)的戰(zhàn)略基點，走出中國特色自主創(chuàng)新道路，推動科學技術(shù)的跨越式發(fā)展；就是把增強自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，推動國民經(jīng)濟又快又好發(fā)展；就是把增強自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略，貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)各個方面，激發(fā)全民族創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機制，大力推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和文化創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)。P2-3

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　　中國創(chuàng)造學的光輝使命就是要堅決樹立和落實科學發(fā)展觀，用新思想、新方法推動發(fā)明創(chuàng)造新發(fā)展，更好地完成新世紀新階段所肩負的歷史任務(wù)。本書采取問答的方式介紹創(chuàng)造學的知識，有利于各方面讀者隨時根據(jù)自己的興趣和需要選擇自己閱讀的內(nèi)容。　　本書是為了配合建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略目標的實施，由北京創(chuàng)造學會和創(chuàng)新型中國網(wǎng)共同策劃撰寫的一部理論輔導讀物。書中采取問答的方式，用300個問題全面系統(tǒng)地介紹了建設(shè)創(chuàng)新型國家和實施自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略構(gòu)想，以及實現(xiàn)這些宏偉目標需要學習掌握的創(chuàng)造學和創(chuàng)新學的知識。此書分為自主創(chuàng)新戰(zhàn)略篇、理論篇、方法篇、教育篇、企業(yè)篇、案例篇六大部分，不矢為黨政干部、企業(yè)領(lǐng)導、科技工作者和教育工作者的好讀物。

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