發(fā)散思維大課堂（初三化學(xué)）

內(nèi)容概要

發(fā)散思維即求異思維，它從一點(diǎn)發(fā)沿著多方向達(dá)到思維目標(biāo)。用圖表示，它就是從一點(diǎn)出發(fā)向知識(shí)網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)出的一束射線，使之與兩個(gè)或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間形成聯(lián)系。它包含橫向思維、逆向思維及多向思維。發(fā)散思維具有多向性、變通性、流暢性、獨(dú)特性的特點(diǎn)，即思考問題時(shí)注重多思路、多方案，解決問題時(shí)注重多途徑、多方式。它對(duì)同一個(gè)問題，從不同的方向、不同的側(cè)面、不同的層次，橫向拓展、逆向深入，采用探索、轉(zhuǎn)化、變換、遷移、構(gòu)造、變形、組合、分解等手法，開啟學(xué)生心扉，激發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，這對(duì)造就創(chuàng)造性人才至關(guān)重要。  　本套叢書力求貼近整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，立足于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性、拓展性，以便提高學(xué)生解決問題的能力。為此，我們緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，全面深入反映近年來的全國高考、各省市中考的試題。緊扣教學(xué)大綱和現(xiàn)行教材，從初一到高二，按現(xiàn)行教材同步到每個(gè)章節(jié)中單元。    基本目標(biāo)要求  使學(xué)生會(huì)運(yùn)用目標(biāo)管理的方法，掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向，做到有的放矢，學(xué)習(xí)每章（或單元）可達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的和效果。    基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)引  高度概括每章（或單元）的內(nèi)在知識(shí)體系，精辟分析中、高考的知識(shí)點(diǎn)。    重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥  以畫龍點(diǎn)睛之筆突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，以此作為展開發(fā)散思維的主線。    發(fā)散思維導(dǎo)練  是本套叢書的主體結(jié)構(gòu)，它分為以下兩部分：  　發(fā)散思維分析　從知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)出發(fā)，分析本章（或單元）的知識(shí)內(nèi)容、相互關(guān)系，并運(yùn)用發(fā)散思維方法揭示思維規(guī)律，突出解題規(guī)律，以達(dá)到融會(huì)貫通的目的?！　　“l(fā)散思維應(yīng)用　精選典型例題，通過重點(diǎn)問題的多角度、多側(cè)面、多層次的發(fā)散思維，透析、培養(yǎng)學(xué)生概念辨析、綜合概括、轉(zhuǎn)化變換、思維遷移、逆向運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、書寫表達(dá)、多解多變的全方位能力。    鞏固基礎(chǔ)訓(xùn)練　提高能力測試　可以幫助學(xué)生借此檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)效果；同時(shí)家長可借此考查學(xué)生對(duì)課本各章節(jié)知識(shí)的掌握程度。    本書用到如下各種發(fā)散思維：    題型發(fā)散　　將典型問題變換其題型。    解法發(fā)散　　通過一題多法、多題一法進(jìn)行變通訓(xùn)練。    縱橫發(fā)散　　通過兩個(gè)或多個(gè)發(fā)散點(diǎn)間的聯(lián)系以及發(fā)散點(diǎn)與其它知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，借助例題形成發(fā)散思維。    轉(zhuǎn)化發(fā)散　通過保持原命題的實(shí)質(zhì)而變換其形式    組合發(fā)散　將多個(gè)發(fā)散點(diǎn)組合起來形成一種發(fā)散思維。    遷移發(fā)散　用信息遷移或方法遷移解決新情景問題。    分解發(fā)散　把一個(gè)復(fù)雜命題分解成一些單純命題，并逐個(gè)加以分析和解決。    逆向發(fā)散　由目標(biāo)至條件的定向思考。    創(chuàng)造發(fā)散　克服思維定勢，不按常規(guī)思維解決問題。    綜合發(fā)散　通過教材各章發(fā)散點(diǎn)之間的聯(lián)系，一個(gè)學(xué)科與其它學(xué)科這間聯(lián)系綜合思考。    總之，本套叢書由淺入深，精析多練，使學(xué)生的復(fù)習(xí)與應(yīng)試實(shí)際更貼近，從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)、增強(qiáng)遷移應(yīng)變能力和創(chuàng)造性思維能力。

書籍目錄

第一章 緒言 空氣 氧  基本目標(biāo)要求  基礎(chǔ)知識(shí)索引  重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥  發(fā)散思維導(dǎo)練    發(fā)散思維分析    發(fā)散思維應(yīng)用    第一節(jié) 緒言    第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作    第三節(jié) 空氣    第四節(jié) 氧氣的性質(zhì)和用途    第五節(jié) 氧氣的制法    第六節(jié) 燃燒和緩慢氧化  鞏固基礎(chǔ)訓(xùn)練  提高能力測試本章小結(jié)  知識(shí)整合網(wǎng)絡(luò)  學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)  中考信息傳遞  中考名題賞析第二章 分子和原子  基本目標(biāo)要求  基礎(chǔ)知識(shí)索引  重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥  發(fā)散思維導(dǎo)練    發(fā)散思維分析    發(fā)散思維應(yīng)用    第一節(jié) 分子    第二節(jié) 原子    第三節(jié) 元素 元素符號(hào)    第四節(jié) 化學(xué)式 相對(duì)分子質(zhì)量  鞏固基礎(chǔ)訓(xùn)練  提高能力測試本章小結(jié)  知識(shí)整合網(wǎng)絡(luò)  學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)  中考信息傳遞  中考名題賞析第三章 水 氫  基本目標(biāo)要求  基礎(chǔ)知識(shí)索引  重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥  發(fā)散思維導(dǎo)練    發(fā)散思維分析    發(fā)散思維應(yīng)用    第一節(jié) 水是人類寶貴的自然資源    第二節(jié) 水的組成    第三節(jié) 氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法    第四節(jié) 氫氣的性質(zhì)和用途    第五節(jié) 核外電子排布的初步知識(shí)    第六節(jié) 化合價(jià)  鞏固基礎(chǔ)訓(xùn)練  提高能力測試本章小結(jié)  知識(shí)整合網(wǎng)絡(luò)  學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)  中考信息傳遞  中考名題賞析第四章 化學(xué)方程式第五章 碳和碳的化合物第六章 鐵第七章 溶液第八章 酸堿鹽綜合測試題（一）綜合測試題（二）綜合測試題（三）參考答案

圖書封面

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