頭腦創(chuàng)意新風(fēng)暴

內(nèi)容概要

●科學(xué)的發(fā)展已經(jīng)征明，我們生活在一個(gè)具有旋轉(zhuǎn)特性的時(shí)空里。從宇宙星云到微觀粒子，從古老的周易八卦到現(xiàn)代的DNA結(jié)構(gòu)，萬事萬物無不體現(xiàn)出它的旋轉(zhuǎn)性特征，從很多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和人類的杰出發(fā)明看，人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)過程也是呈旋轉(zhuǎn)漸進(jìn)式的思維過程?！　　袢说乃季S不是靜止的，而是呈現(xiàn)出一種螺旋狀的動(dòng)態(tài)思維過程。人的思維在旋轉(zhuǎn)中產(chǎn)生創(chuàng)新的火花，在每一次的旋轉(zhuǎn)中，思維實(shí)現(xiàn)一次又一次的飛躍，在飛躍中不斷涌現(xiàn)新的思想、新的創(chuàng)意。    ●旋轉(zhuǎn)思維是指人在思維時(shí)所具有的螺旋狀的思維過程及思維方式。它包括正向思維、反向思維、聚變思維、裂變思維及聯(lián)結(jié)思維。旋轉(zhuǎn)思維的五種思維模式，可以幫助人們打破舊有的思維模式的束縛，建立新的思維規(guī)則。    ●旋轉(zhuǎn)思維是以感知、記憶、聯(lián)想等能力為前提，以綜合性、探索性和求新性為特征的高級(jí)心理活動(dòng)，是人的大腦對(duì)長(zhǎng)期儲(chǔ)存在記憶中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)造性運(yùn)用，是對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行分析、綜合、比較、抽象和概括等一系列復(fù)雜操作的過程。    ●旋轉(zhuǎn)思維看起來無形態(tài)、無定勢(shì)，其特點(diǎn)在于以柔性來緊貼現(xiàn)實(shí)的硬性，隨形就勢(shì)，富有靈性，善于變通，在應(yīng)用中往往達(dá)到一根草繩就能牽出一頭牛的效果。

作者簡(jiǎn)介

張玉彩，山東青島人。曾任教師，編輯、公司高層管理等職，熟悉教育培訓(xùn)、企業(yè)管理等。對(duì)思維有著十幾年的潛心研究和實(shí)踐，有豐富的思維培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，是旋轉(zhuǎn)思維的創(chuàng)立者和推廣者。

書籍目錄

第一章 思維——命運(yùn)的主宰　第一節(jié) 思維的力量　　思維改變一切　　認(rèn)識(shí)思維，挖掘自我　　換個(gè)方向，你就是第一　第二節(jié) 思維需要訓(xùn)練 　　思維訓(xùn)練，開發(fā)生命的軟件　　思維是一種實(shí)實(shí)在在的技能　　人人離不開的思維訓(xùn)練　第三節(jié) 如何運(yùn)用本書　　思維需要勇氣　　東西方思維的區(qū)別　　切不可自恃“聰明”　　關(guān)于本書的使用第二章 解析思維形成的機(jī)制　第一節(jié) 思維形成的生理機(jī)制　　思維的“加工廠”——大腦　　解開大腦思維的密碼　　大腦思維的兩種特殊形式　　大腦需要維護(hù)　第二節(jié) 思維形成的心理機(jī)制　　掃除思維的心理障礙　　保持愉快的思維情緒　　增強(qiáng)自信，超越自我　　培養(yǎng)健全的心理素質(zhì)　第三節(jié) 思維形成的環(huán)境機(jī)制　　環(huán)境對(duì)思維的影響　　社會(huì)環(huán)境的影響　　家庭環(huán)境的影響　　工作環(huán)境的影響　　自然環(huán)境的影響第三章 思維的輸出　第一節(jié) 思維需要表達(dá)　　思維的外衣——表達(dá)　　想得清楚，才說得明白　　學(xué)會(huì)表達(dá)，享受成功　第二節(jié) 思維是如何表達(dá)的　　思維表達(dá)的原理　　思維表達(dá)的載體和途徑　　有輸入才有輸出　第三節(jié) 莫讓明珠落塵土　　思維表達(dá)是一門藝術(shù)　　清除思維表達(dá)的障礙　　培養(yǎng)想象能力　第四節(jié) 流暢地表達(dá)思維　　整理好你的思維　　形象化地輸出　　準(zhǔn)確流暢地表達(dá)第四章 旋轉(zhuǎn)思維　第一節(jié) 什么是旋轉(zhuǎn)思維　　旋轉(zhuǎn)思維　　旋轉(zhuǎn)思維的五種形式　第二節(jié) 思維是如何旋轉(zhuǎn)的　　旋轉(zhuǎn)思維的特征　　旋轉(zhuǎn)思維的過程　　運(yùn)用旋轉(zhuǎn)思維注意的幾個(gè)問題　第三節(jié) 旋轉(zhuǎn)思維的實(shí)現(xiàn)途徑　　來自學(xué)校的教育　　來自日常的生活與工作　　來自專業(yè)的思維訓(xùn)練第五章 旋轉(zhuǎn)思維的技巧　第一節(jié) 正向思維　　理論導(dǎo)入　　精彩案例分析　　實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練　　思維延伸與運(yùn)用　第二節(jié) 反向思維 　　理論導(dǎo)入　　精彩案例分析　　實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練　　思維延伸與運(yùn)用　第三節(jié) 聚變思維　　理論導(dǎo)入　　精彩案例分析　　實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練　　思維延伸與運(yùn)用　第四節(jié) 裂變思維　　理論導(dǎo)入　　精彩案例分析　　實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練　　思維延伸與運(yùn)用　第五節(jié) 聯(lián)結(jié)思維　　理論導(dǎo)入　　精彩案例分析　　實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練　　思維延伸與運(yùn)用第六章 克服思維旋轉(zhuǎn)的阻力　第一節(jié) 突破思維定勢(shì)　　思維定勢(shì)，鎖住了你的大腦　　如何突破思維定勢(shì)　第二節(jié) 知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是一把雙刃劍　　知識(shí)太多反而會(huì)纏住手腳　　經(jīng)驗(yàn)不是靈丹妙藥　　刷新你的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)　第三節(jié) 讓你的思維旋轉(zhuǎn)起來　　切莫“隨大流”　　可怕的“失敗”心理　　不盲目崇拜權(quán)威　第四節(jié) 走出封閉式思維　　克服思維的惰性　　擺脫狹隘思維　　學(xué)會(huì)全方位思維第七章 流暢地旋轉(zhuǎn)思維　第一節(jié) 拆除思維的“框框”　　拆掉“第五面墻”　　遠(yuǎn)離消極悲觀　　榮譽(yù)有時(shí)是枷鎖　　打破舊有的觀念　　防止“思維流”被打斷　　思維動(dòng)機(jī)不要太強(qiáng)　第二節(jié) 拓寬思維旋轉(zhuǎn)的渠道　　放松大腦，活躍思維　　利用顯意識(shí)　　開發(fā)潛意識(shí)　　抓住“一閃念”　　妙用直覺思維　第三節(jié) 思維旋轉(zhuǎn)的“助推器”　　好奇心——思維活力的源泉　　益智游戲——思維的“健身器”　　閱讀——思維的“加油站”　　左右用腦，自由思維　　勤于用腦，思維發(fā)達(dá)第八章 思維即財(cái)富　　民企造車第一人——李書?！　￡愄鞓虻摹皞髌妗彼季S　　創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)神話的丁磊　　沃爾瑪?shù)某晒χ馈　⊥薰?，新思維創(chuàng)造新童話　　王文良的“零”思維　　打破常規(guī)的皮爾·卡丹　　洗腳大王——朱國凡參考答案

章節(jié)摘錄

書摘思維改變一切思維活動(dòng)是人類文明發(fā)展的原動(dòng)力，人類的文明史是一部思維與創(chuàng)造的歷史。所以，考古學(xué)家說：人是陶器的制造者，農(nóng)作物的播種者，書寫的發(fā)明者，文化的積累者，城市的建設(shè)者。心理學(xué)家說：人是復(fù)雜大腦的擁有者，具有非凡的思維能力。所以，恩格斯贊譽(yù)，思維是地球上最美麗的花朵。思維是聯(lián)系人類大腦內(nèi)部與外部世界的橋梁，人類通過這個(gè)橋梁來認(rèn)識(shí)和改造這個(gè)世界。人類的所有活動(dòng)，無論是經(jīng)濟(jì)科技、文化藝術(shù)都是大腦思維的產(chǎn)物，也是人類走向進(jìn)步與成功的標(biāo)志。從電報(bào)、電話的發(fā)明，到光纖通信、衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)的應(yīng)用；從電氣化、半導(dǎo)體技術(shù)發(fā)展，到生命科學(xué)的研究，人類思維的每一次飛躍，都大大影響了人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程?？梢哉f，如果沒有思維，人類最終還生活在結(jié)繩記事、刀耕火種的時(shí)代。從這個(gè)意義上說，正是由于人類依靠思維與創(chuàng)造，我們的社會(huì)才進(jìn)人到一個(gè)前所未有的新階段。 我們知道，原子反應(yīng)堆是一項(xiàng)非常復(fù)雜的技術(shù)，1945，美國第一個(gè)爆炸成功原子彈，1952年，美國爆炸成功第一顆氫彈，從原子彈到氫彈花了7年時(shí)間。1964年，中國爆炸了第一顆原子彈；中國氫彈爆炸是在1967年，從原子彈到氫彈共用了兩年零八個(gè)月時(shí)間。在相關(guān)設(shè)備和技術(shù)均落后于美國的情況下，為什么中國人在研究速度上卻超越了美國人呢?其中一個(gè)重要原因是，中國研制氫彈的竅門是由兩個(gè)人想出來的，一位叫鄧稼先，一位叫于敏。中國人只花了兩年又八個(gè)月解決了無數(shù)實(shí)驗(yàn)室里才能得到的技術(shù)問題，而且想出來的這個(gè)竅門，當(dāng)時(shí)大大縮短了研制的速度。而當(dāng)時(shí)法國人前后用了8年時(shí)間才把這個(gè)問題解決。這說明思維的力量已經(jīng)超越了技術(shù)和設(shè)備，發(fā)揮人的思維潛力和創(chuàng)造才能，就能在工作中產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，縮短工程進(jìn)度，提高工作效率。當(dāng)今時(shí)代，對(duì)我們影響最大的是什么?無疑是電腦與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。這里，我們不能不提起一個(gè)人，他就是一直排名世界首富的比爾·蓋茨。比爾·蓋茨出生于美國西雅圖的一個(gè)普通家庭。在初中時(shí)就迷上了電腦，中學(xué)畢業(yè)后，他進(jìn)入了著名的哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)法律。但他的興趣卻在電腦方面，當(dāng)時(shí)，電腦尚處于初期的發(fā)展階段，他卻用心鉆研數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，以超人的眼光發(fā)現(xiàn)了電腦將來必有極大的發(fā)展前途。1975年比爾·蓋茨毅然做出了退學(xué)的決定，把開發(fā)電腦軟件作為終生奮斗的事業(yè)，他創(chuàng)辦了一家專門從事軟件開發(fā)的公司，這就是后來聞名于世的微軟公司。他被視為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的代表人物之一，為人類社會(huì)的進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。比爾·蓋茨之所以取得如此輝煌的成績(jī)，除了他苦心鉆研電腦技術(shù)外，與他超前的思維方式有關(guān)。他看到了人類發(fā)展的未來前景，并努力把這個(gè)前景變成了現(xiàn)實(shí)?？梢哉f，是思維改變比爾‘蓋茨的一生，他通過獨(dú)特的思維創(chuàng)造的電腦技術(shù)與產(chǎn)品改變了這個(gè)時(shí)代。洛克菲勒曾說過：“如果把我所有財(cái)產(chǎn)都搶走，并將我扔到沙漠上，只要有一支駝隊(duì)經(jīng)過，我很快就會(huì)富起來?！彼麨槭裁催@么自信，這無疑是思維的力量在起作用。曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的巨人集團(tuán)在破產(chǎn)后，總裁史玉柱轉(zhuǎn)而依靠腦白金和腦黃金，東山再起。他給我們的啟示就是，只要把腦子用活，把智慧用到，失敗了還會(huì)成功。他鄭重地告訴大家：你要賺錢你就思考吧，想好了就行動(dòng)，一定會(huì)成功。我們正處在一個(gè)財(cái)智時(shí)代，財(cái)離不開智，就是說要以智慧取勝，用頭腦獲取財(cái)富。四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的人，只能成為別人的附庸和傳話筒，而談不上把握自己的命運(yùn)。美國通用電器公司前總裁杰克·韋爾奇說過：“有想法就是英雄”。這里說的想法就是指人要有自己的思維。著名籃球運(yùn)動(dòng)明星邁克爾·喬丹也說：“我不是用四肢打球，而是用腦子打球?！爆F(xiàn)在不少企業(yè)為什么長(zhǎng)不大、生存的時(shí)間短?一個(gè)很重要的原因是面對(duì)產(chǎn)品的更新?lián)Q代、迅速的商品化以及各種戰(zhàn)略的變化，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者不能正確地調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路。昨天還足以應(yīng)付的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的需要，如果一個(gè)企業(yè)還走不出昨天的思路和設(shè)想，那將使企業(yè)處于岌岌可危的境地。思維創(chuàng)新是推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)科技創(chuàng)新和經(jīng)營(yíng)管理模式創(chuàng)新的必由之路，并將帶來巨大的社會(huì)變革。一個(gè)經(jīng)常著眼未來，具有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)家，會(huì)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，及時(shí)調(diào)整和完善其發(fā)展思路和發(fā)展目標(biāo)，努力提高身的革新能力，由此帶領(lǐng)企業(yè)走上一條穩(wěn)定、持久發(fā)展的康莊大道。從根本上說，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，是人的思維之間的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)代的思維方式對(duì)人類社會(huì)的影響越來越大。創(chuàng)新思維是企業(yè)成功的重要因素，停止創(chuàng)新就意味著企業(yè)在走下坡路，創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱是一個(gè)企業(yè)能否發(fā)展下去的重要標(biāo)志之一，保持不斷的創(chuàng)新應(yīng)成為企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的一個(gè)組成部分。所以說，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，也是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)前進(jìn)的源泉。可以說，我們正處在一個(gè)提高民族素質(zhì)、挖掘人力資源潛力的創(chuàng)新思維時(shí)代。思維使人類超越感覺、知覺，超越時(shí)空研究浩瀚的宇宙、細(xì)微的粒子、遠(yuǎn)古的文明?？梢?，是思維與智慧使人類成為地球當(dāng)之無愧的主宰，特別是整個(gè)科學(xué)發(fā)展的歷史充分證明了思維的重要意義。人類利用思維的力量在改變著自己周圍的一切。所以，我們接受教育的目的就在于開發(fā)人類的潛在思維能力，為社會(huì)和自身創(chuàng)造更多的價(jià)值和效益。P2-4

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