大學(xué)生就業(yè)報(bào)告

內(nèi)容概要

　　在《大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中，作者針對(duì)名牌院校與地方院校畢業(yè)生、貧困大學(xué)生、女大學(xué)生、“高學(xué)歷崇拜”、大學(xué)生失信、職業(yè)教育以及如何開(kāi)辟大學(xué)生就業(yè)的第二戰(zhàn)場(chǎng)等諸多社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，闡述了自己的石法、對(duì)政府和社會(huì)各個(gè)組織而言，通過(guò)《大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》，可以合理地安排自身對(duì)智力的需求，避免惟學(xué)歷是舉的誤區(qū)；對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，則可以促使其了解目前就業(yè)環(huán)境的特殊性，并端正自身就業(yè)觀念，在社會(huì)上找準(zhǔn)自己的位置。

書(shū)籍目錄

　　自序　　第一章 一般院校畢業(yè)生——為什么總被牌子欺負(fù)？　　一、名校與一般院校學(xué)生的選擇差異　　二、用人單位：厚“名牌”輕“一般”　　三、行政限制：地域歧視與學(xué)校歧視　　四、名牌高校：我的至愛(ài)！我的惟一！　　五、人才市場(chǎng)：英雄不問(wèn)出處　　第二章 貧困大學(xué)生——困難多、壓力大、就業(yè)難　　一、數(shù)字化貧困：令人震驚的現(xiàn)狀　　二、教育產(chǎn)業(yè)化：還能走多遠(yuǎn)？　　三、助學(xué)扶貧：星星之火該如何燎原　　四、貧困生的坎坷就業(yè)路　　五、為就業(yè)這一“民生之本”培源固基　　第三章 女大學(xué)生——一個(gè)邊緣化的就業(yè)群體　　一、女大學(xué)生就業(yè)：一個(gè)傳統(tǒng)歧視的延續(xù)　　二、女大學(xué)生：青春豈能賭明天　　三、女大學(xué)生如何跨越“卡夫丁峽谷”　　第四章 “高學(xué)歷崇拜癥”——人才消費(fèi)的虛火　　一、博士從政：學(xué)而優(yōu)則仕？　　二、教師必須具有博士學(xué)位？　　三、司法考試：為什么要設(shè)學(xué)歷框框？　　四、低學(xué)歷者就業(yè)的艱辛歷程　　五、考研、考研：是致力于學(xué)術(shù)還是逃避就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)？　　六、小結(jié)：能力才是就業(yè)的指揮棒　　第五章 應(yīng)試教育——閹割就業(yè)能力的一把快刀　　一、應(yīng)試教育：剪不斷，理還亂　　二、應(yīng)試教育：普洛克路斯特斯之床　　三、全面提高綜合素質(zhì)：大學(xué)生就業(yè)的綠色通道　　第六章 大學(xué)生就業(yè)失信——如何邁進(jìn)人才市場(chǎng)　　一、誠(chéng)信：一個(gè)歷久彌新的話題　　二、大學(xué)生失信的就業(yè)包裝　　三、對(duì)大學(xué)生就業(yè)失信的追問(wèn)　　四、大學(xué)生就業(yè)失信：一個(gè)十分危險(xiǎn)的信號(hào)　　五、誠(chéng)信：大學(xué)生就業(yè)的特別通行證　　第七章 職業(yè)技術(shù)教育——解決就業(yè)的新出路　　一、西方國(guó)家對(duì)實(shí)用技術(shù)人才的重視與培養(yǎng)　　二、社會(huì)對(duì)技術(shù)工人的需求　　三、中國(guó)：職業(yè)技術(shù)教育在掙扎中求生存　　四、供給與需求的脫節(jié)：?jiǎn)栴}與思考　　第八章 開(kāi)辟大學(xué)生就業(yè)的第二戰(zhàn)場(chǎng)　　一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)為何緊張　　二、“第二戰(zhàn)場(chǎng)”為何吸引不了大學(xué)生　　三、如何開(kāi)辟大學(xué)生就業(yè)的“第二戰(zhàn)場(chǎng)”　　主要參考文獻(xiàn)　　后記

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