初中同步測控優(yōu)化設計

內(nèi)容概要

　　小讀者信箋：
　　1.薔薇花開的時節(jié)，我遇見了《初中同步測控優(yōu)化設計》。首先映入眼簾的是那只可愛嬌憨的小企鵝——踱著方步，儼然一派吉祥物的風范，它從冰川雪脈中走來，搖響一串快樂的音符。那一刻，目光定格，四周遁消。
　　2.捧她在手心，那輕薄光滑的紙張和飽含知識的厚重感，交叉、融合、延伸，散發(fā)著磁石般的魔力。那新鮮而又熟悉的味道，讓我明白了什么叫“吸引”。
　　3.翻閱她如同領略最美的風景，新穎的題目，精煉的講解，豐富的材料，別樣的創(chuàng)意以及完美的設計，著實打造了一本無懈可擊的精品圖書。內(nèi)心深處不止一次地吶喊：就是她了！
　　4.我是將她抱在胸前走出書店的，如獲至寶的感覺是如此幸福。從此，她成了我的書香密友。課桌上，書包里，枕頭旁……都有她的身影。透過書中的講解與訓練，我的成長如開花的芝麻，骨子里拔高的聲音是這般清晰。
　　我堅信：擁有了她，每天都是我的成功日！

書籍目錄

第1章　實數(shù)
　1.1　平方根
　　第1課時　平方根（1）
　　第2課時　平方根（2）
　1.2　立方根
　1.3　實數(shù)
　　第1課時　實數(shù)（1）
　　第2課時　實數(shù)（2）
　1.4　平面直角坐標系
　　第1課時　平面直角坐標系（1）
　　第2課時　平面直角坐標系（2）
　本章整合
第2章　一次函數(shù)
　2.1　函數(shù)和它的表示法
　　第1課時　函數(shù)和它的表示法（1）
　　第2課時　函數(shù)和它的表示法（2）
　2.2　一次函數(shù)和它的圖象
　　第1課時　一次函數(shù)
　　第2課時　一次函數(shù)的圖象
　　第3課時　一次函數(shù)的性質(zhì)
　2.3　建立一次函數(shù)模型
　　第1課時　一次函數(shù)模型（1）
　　第2課時　一次函數(shù)模型（2）
　　第3課時　一次函數(shù)模型（3）
　本章整合
第3章　全等三角形
　3.1　旋轉(zhuǎn)
　3.2　圖案設計
　3.3　全等三角形及其性質(zhì)
　3.4　三角形全等的判定定理
　　第1課時　三角形全等的判定定理（1）
　　第2課時　三角形全等的判定定理（2）
　　第3課時　三角形全等的判定定理（3）
　　第4課時　三角形全等的判定定理（4）
　3.5　直角三角形
　　3.5.1　直角三角形的性質(zhì)和判定
　　　第1課時　直角三角形的性質(zhì)和判定（1）
　　　第2課時　直角三角形的性質(zhì)和判定（2）
　　3.5.2　直角三角形全等的判定
　3.6　勾股定理
　　第1課時　勾股定理
　　第2課時　直角三角形的判定定理
　　第3課時　勾股定理及判定定理的應用
　3.7　作三角形
　　3.7.1　已知三邊作三角形
　　3.7.2　已知兩邊及其夾角作三角形
　　3.7.3　已知兩角及其夾邊作三角形
　本章整合
第4章　頻數(shù)與頻率
　4.1　頻數(shù)與頻率
　　4.1.1　頻數(shù)的實例
　　4.1.2　頻數(shù)與頻率
　　4.1.3　頻率的意義
　　4.1.4　頻數(shù)的應用
　4.2　數(shù)據(jù)的分布
　　4.2.1　數(shù)據(jù)大的頻數(shù)分布和頻率分布
　　4.2.2　統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理
　　4.2.3　編制頻數(shù)分布表
　　4.2.4　頻數(shù)分布直方圖
　本章整合
　答案與解析
活頁測評卷
　第1章測評
　第2章測評
　期中測評
　第3章測評
　第4章測評
　期末測評
　答案與解析

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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