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內(nèi)容概要

《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》系列叢書經(jīng)過(guò)幾年的持續(xù)打造，以其對(duì)教考信息的敏銳反映、科學(xué)實(shí)用的備考模式以及秉承與創(chuàng)新的精品意識(shí)，在繪繁多雜的各類教輔用書中亮人眼目、獨(dú)樹一幟，已成為與廣大讀者建立了足夠的心理默契和情感依戀的品牌圖書。    該系列叢書此次修訂，在繼續(xù)堅(jiān)持“宏觀優(yōu)化，微觀設(shè)計(jì)”編寫思想的基礎(chǔ)上，深入研究吸收了2004年《考試大綱》的最新精神，認(rèn)真審視江蘇“3+1+1”高考的命題特點(diǎn)，從素質(zhì)備考的角度進(jìn)行了全程規(guī)劃與設(shè)計(jì)，使叢書的體例和內(nèi)容更加符合高三復(fù)習(xí)備考的實(shí)際，更加突出學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練和能力提升。	    本叢書以專題復(fù)習(xí)為主線，以專題主干知識(shí)整合、專題練習(xí)、高考模擬訓(xùn)練為基本方式，充分反映了最新高考命題的要求，以考前應(yīng)用能力、綜合能力的訓(xùn)練與提升為目的，確保學(xué)生以良好的素質(zhì)迎戰(zhàn)高考。此次修訂本著與時(shí)俱進(jìn)、持續(xù)創(chuàng)新的原則，主要凸現(xiàn)以下特點(diǎn)：    第一，收錄2004年夏季高考試題，并根據(jù)試題分析找出命題規(guī)律和特點(diǎn)，指向2005年高考。    第二，在傳統(tǒng)成熟的備考模式上注重創(chuàng)新，進(jìn)一步彰顯素質(zhì)備考的特點(diǎn)，并前瞻性地滲透新課標(biāo)的理念。各科還根據(jù)自身特點(diǎn)，改變了原來(lái)平鋪直敘的復(fù)習(xí)模式，通過(guò)導(dǎo)讀性欄目的穿插設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。    第三、切合第二、三輪備考實(shí)際，各科精選專題，更加突出主干知識(shí)的整合與高考模擬，實(shí)用性更強(qiáng)，指向性更明確。    第四，例題和習(xí)題的設(shè)置博觀而約取，進(jìn)一步突出綜合性和應(yīng)用性，強(qiáng)調(diào)材料的新穎性和題目的探究性，注重在知識(shí)并匯點(diǎn)編制試題，注重選用與生產(chǎn)、生活和科技緊密相聯(lián)的題目，并特別選取了一些2004年各地優(yōu)秀模擬試題，以展現(xiàn)高考備考的新情境、新思路。    第五，對(duì)練習(xí)中難度較大的題目進(jìn)行了標(biāo)注，既能體現(xiàn)提示作用，又有激發(fā)學(xué)生探究鉆研挑戰(zhàn)潛能。    為幫助教師充分把握叢書的設(shè)計(jì)思想和意圖，方便、有效地指導(dǎo)使用學(xué)生用書，叢書采用“1+1”模式配備了《教師用書》。

書籍目錄

第一部分  專題輔導(dǎo)與能力提升  專題一 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)  專題二 植物代謝與調(diào)節(jié)  專題三 動(dòng)物代謝與調(diào)節(jié)  專題四 生命的延續(xù)、遺傳變異與進(jìn)行  專題五 生物與環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展  專題六 現(xiàn)代生物技術(shù)與進(jìn)展  專題七 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析  專題八 人類的疾病與健康第二部分  考前指導(dǎo)與模擬沖刺  一、考前指導(dǎo)  二、模擬沖刺  模擬試題（一）  模擬試題（二）  模擬試題（三）參考答案

圖書封面

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