化學(xué)

內(nèi)容概要

《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》系列叢書經(jīng)過幾年的持續(xù)打造，以其對教考信息的敏銳反映、科學(xué)實用的備考模式以及秉承與創(chuàng)新的精品意識，在繪繁多雜的各類教輔用書中亮人眼目、獨樹一幟，已成為與廣大讀者建立了足夠的心理默契和情感依戀的品牌圖書。    該系列叢書此次修訂，在繼續(xù)堅持“宏觀優(yōu)化，微觀設(shè)計”編寫思想的基礎(chǔ)上，深入研究吸收了2004年《考試大綱》的最新精神，認(rèn)真審視江蘇“3+1+1”高考的命題特點，從素質(zhì)備考的角度進(jìn)行了全程規(guī)劃與設(shè)計，使叢書的體例和內(nèi)容更加符合高三復(fù)習(xí)備考的實際，更加突出學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練和能力提升。	    本叢書以專題復(fù)習(xí)為主線，以專題主干知識整合、專題練習(xí)、高考模擬訓(xùn)練為基本方式，充分反映了最新高考命題的要求，以考前應(yīng)用能力、綜合能力的訓(xùn)練與提升為目的，確保學(xué)生以良好的素質(zhì)迎戰(zhàn)高考。此次修訂本著與時俱進(jìn)、持續(xù)創(chuàng)新的原則，主要凸現(xiàn)以下特點：    第一，收錄2004年夏季高考試題，并根據(jù)試題分析找出命題規(guī)律和特點，指向2005年高考。    第二，在傳統(tǒng)成熟的備考模式上注重創(chuàng)新，進(jìn)一步彰顯素質(zhì)備考的特點，并前瞻性地滲透新課標(biāo)的理念。各科還根據(jù)自身特點，改變了原來平鋪直敘的復(fù)習(xí)模式，通過導(dǎo)讀性欄目的穿插設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。    第三、切合第二、三輪備考實際，各科精選專題，更加突出主干知識的整合與高考模擬，實用性更強(qiáng)，指向性更明確。    第四，例題和習(xí)題的設(shè)置博觀而約取，進(jìn)一步突出綜合性和應(yīng)用性，強(qiáng)調(diào)材料的新穎性和題目的探究性，注重在知識并匯點編制試題，注重選用與生產(chǎn)、生活和科技緊密相聯(lián)的題目，并特別選取了一些2004年各地優(yōu)秀模擬試題，以展現(xiàn)高考備考的新情境、新思路。    第五，對練習(xí)中難度較大的題目進(jìn)行了標(biāo)注，既能體現(xiàn)提示作用，又有激發(fā)學(xué)生探究鉆研挑戰(zhàn)潛能。    為幫助教師充分把握叢書的設(shè)計思想和意圖，方便、有效地指導(dǎo)使用學(xué)生用書，叢書采用“1+1”模式配備了《教師用書》。

書籍目錄

第一部分  專題輔導(dǎo)與能力提升  模塊一 基本概念    專題一  化學(xué)常用計量及定律    專題二 分散系    專題三 氧化還原反應(yīng)    專題四 離子反應(yīng)    知能過關(guān)檢測（一）  模塊二 基本理論    專題一 物質(zhì)結(jié)構(gòu)    專題二 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡    專題三 電解質(zhì)溶液    專題四 電化學(xué)    知能過關(guān)檢測（二）  模塊三  元素及其化合物    專題一 非金屬知識規(guī)律（1）    專題二 非金屬知識規(guī)律（2）    專題三 金屬知識規(guī)律（1）    專題四 金屬知識規(guī)律（2）    知能過關(guān)檢測（三）  模塊四  有機(jī)化學(xué)    專題一  有機(jī)物結(jié)構(gòu)、組成及性質(zhì)    專題二 有機(jī)物的推斷    專題三 有機(jī)物的合成    知能過關(guān)檢測（四）  模塊五 化學(xué)實驗和化學(xué)計算    專題一  化學(xué)實驗基本題型分析    專題二 綜合實驗題的解法探究    專題三 化學(xué)計算的基本方法技巧    知能過關(guān)檢測（五）  模塊六 社會生活中的化學(xué)熱點問題    知能地實檢測（六）第二部分  考前指導(dǎo)與模擬沖刺  一 考前指導(dǎo)    （一）理科綜合試題特點與解題策略    （二）高考應(yīng)試方法與技巧  二 模擬沖刺    模擬試題（一）    模擬試題（二）    模擬試題（三）參考答案

圖書封面

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