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內(nèi)容概要

《素質(zhì)教育新教案》是以教育科學(xué)的最新研究成果為基礎(chǔ)，參照新課程標(biāo)準(zhǔn)，評估影響課堂教學(xué)的教材、教師、學(xué)生、環(huán)境四大要素而精心研編的。本叢書聯(lián)系廣大中小學(xué)校實施新課程新教材的實際，繼承和進一步發(fā)揚了轟動全國的老教材版《素質(zhì)教育新教案》的優(yōu)點與長處，其主要編撰特點如下：
  立足用好教材：把教材作為課程實施的基本依據(jù)，立足用好這一課堂教學(xué)的重要載體，充分體現(xiàn)新教材的科學(xué)性、基礎(chǔ)性和開放性，并通過充分開發(fā)和利用教材以外的課程資源，拓展教師視野，引導(dǎo)課程實施的過程，全面滲透新課標(biāo)思想。
  立意方便教師：教師是課程實施的組織者、促進者，也是課程資源的開發(fā)者和研究者。叢書為教師了解學(xué)生、研究學(xué)生、設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、選擇和開發(fā)課程資源、組織教學(xué)活動、改進教學(xué)方法、創(chuàng)立教學(xué)模式等等，提供了一個系統(tǒng)的平臺。在幫助教師正確理解和創(chuàng)造性使用教材，合理確定重點和難點，精選基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的知識與能力等方面，叢書體現(xiàn)出了諸多精心獨到之外。
  著眼學(xué)生需要：把學(xué)生的發(fā)展作為出發(fā)點和歸宿，作為教師尋求主動而富有個性的教育過程設(shè)計的主要變量予以重視，如針對知識、技能、態(tài)度諸方面，按不同內(nèi)容提供了接受、探究、模仿、體驗等多樣化的教學(xué)案例供教師選擇參考。叢書著力體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的教學(xué)策略與方法，把主動參與、合作學(xué)習(xí)及尊重差異作為重點進行了全面滲透。
  優(yōu)化流程設(shè)計：環(huán)境與教學(xué)要素的組織是課程實施的基本表現(xiàn)形式，核心要素是教師和學(xué)生教與學(xué)的互動流程設(shè)計。本叢書尊重教育規(guī)律，充分體現(xiàn)教學(xué)民主，著眼于加強平等的師生關(guān)系及強化知識與能力的建構(gòu)過程，采用了全品文化獨創(chuàng)的“進課堂教輔標(biāo)準(zhǔn)”（中國教育報2004年5月25日），精心設(shè)計體例與流程，加強了教師、學(xué)生之間交流點與面的設(shè)計，加強了自主、合作、探究教學(xué)思想的全程滲透。
  《素質(zhì)教育新教案》在研創(chuàng)過程的始終貫徹了新課程條件下“一堂好課”應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，對影響課堂教學(xué)質(zhì)量的因素和條件進行了充分的考量，對包括知識基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)觀念、教學(xué)指導(dǎo)思想等在內(nèi)的教師素質(zhì)進行了充分的考量。同時，對教學(xué)目的的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的目的、態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法狀況，作為設(shè)計的基礎(chǔ)工程來看待，為全面打造充滿生機與活力的課堂教學(xué)平臺提供了切實的保障。

書籍目錄

第一單元  1 巴東三峽  2 周莊水韻  3 青海湖，夢幻般的湖  4 走進紐約  第一單元檢測題第二單元  5 北京喜獲2008年奧運會主辦權(quán)  6 別了，“不列顛尼亞”  7 生命之舟  8 雜交水稻之父——袁隆平  第二單元檢測題第三單元  9 紀(jì)念白求恩  10 談?wù)Z言  11 最苦與最樂  12 懶惰的智慧  第三單元檢測題期中檢測題第四單元  13 魯提轄拳打鎮(zhèn)東西  14 范進中舉  15 選舉風(fēng)波  16 山米與白鶴  第四單元檢測題第五單元  17 花兒為什么這樣紅  18 雨林的毀滅——世界性災(zāi)難  19 海洋是未來的糧倉  20 世紀(jì)之交的科學(xué)隨想  第五單元檢測題第六單元  21 小石潭記  22 記承天寺夜游  23 游恒山記  24 滿井游記   25 詩詞五首  第六單元檢測題第七單元  26 生于憂患，死于安樂  27 曹劌論戰(zhàn)  28 干將莫邪  29 勞山道士  30 詩詞五首  第七單元檢測題期末檢測題

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