語文（第九冊(cè)）

內(nèi)容概要

近兩年，我國基礎(chǔ)教育獲得了很大的發(fā)展，國務(wù)院頒布了《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》的決定，教育部頒布了《基礎(chǔ)教育課程指導(dǎo)綱要》。為了充分體現(xiàn)這些新精神、新觀念，我們決定對(duì)《新教案》予以重新修訂。  一、《素質(zhì)教育新教案》的修訂原則  第一，加大理論聯(lián)系實(shí)際內(nèi)容。以前中小學(xué)各科教案過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科理論體系的完整與嚴(yán)謹(jǐn)，而對(duì)如何把學(xué)科理論和學(xué)生所面臨的實(shí)際生活結(jié)合起來重視不夠。本次修訂的《新教案》加大把各學(xué)科灰色的理論和鮮活的實(shí)際生活相結(jié)合的內(nèi)容，使教師和學(xué)生更好地理解和把握學(xué)科知識(shí)和生活實(shí)際。  第二，實(shí)現(xiàn)4個(gè)滲透。這4個(gè)滲透是：德育滲透、美育滲透、學(xué)科滲透、科學(xué)精神和人文精神的滲透。  第三，教案學(xué)案一體化設(shè)計(jì)原則。前兩版《素質(zhì)教育新教案》基本上是地對(duì)教師備課使用的。這次修訂的《素質(zhì)教育的新教案》盡量增加學(xué)生可用的知識(shí)內(nèi)容，爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生能從中吸取有益的營養(yǎng)。  第四，體現(xiàn)強(qiáng)烈的時(shí)代特點(diǎn)?！缎陆贪浮烦浞煮w現(xiàn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。同時(shí)，盡量大可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。  第五，內(nèi)容上反映了最新成果。本教案的編寫力求在充分理解《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》基礎(chǔ)精神基礎(chǔ)上，結(jié)合中小學(xué)課程教材改革最新進(jìn)程，總結(jié)倡導(dǎo)素質(zhì)教育以來的最新成果。  第六，可操作性原則?！缎陆贪浮返捏w例設(shè)計(jì)和數(shù)學(xué)安排充分考慮到中小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所有教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)均方便操作。  第七，多種教學(xué)模式并存的原則。在修訂《新教案》時(shí)注意了不能整本書只有一種教學(xué)模式，嘗試將多種教學(xué)模式運(yùn)用到各科教學(xué)中。  本叢書涉及到中學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物九個(gè)學(xué)科和小學(xué)的數(shù)學(xué)、語文兩個(gè)學(xué)科。

書籍目錄

第一組  1  燕子  2  阿里山的云霧  3  詞兩首  4  青海湖，夢(mèng)幻般的湖   積累·運(yùn)用一  第一單元測(cè)試題第二組  5  白楊  6  桃花心木  7  烏塔  積累·運(yùn)用二  第二單元測(cè)試題第三組  8  跳水  9  “諾曼底”號(hào)遇難記  10  月光曲  11  金色的腳印  積累·運(yùn)用三  第三單元測(cè)試題第四組  12  古詩三首  13  養(yǎng)花  14  理想的風(fēng)箏  積累·運(yùn)用四  第四單元測(cè)試題期中測(cè)試題第五組  15  田忌賽馬  16  晏子使夢(mèng)  17  赤壁之戰(zhàn)  18  冀中的地道戰(zhàn)  積累·運(yùn)用五  第五單元測(cè)試題第六組  19  黃河象  20  琥珀  21  最后的輝煌  積累·運(yùn)用六  第六單元測(cè)試題第七組  22  豐碑  23  毛主席在花山  24  飛奪瀘定橋  25  夜鶯的歌聲  積累·運(yùn)用七  第七單元測(cè)試題第八組  26  放棄射門  27  魯本的秘密  28  小音樂家揚(yáng)科  積累·運(yùn)用八  第八單元測(cè)試題期末測(cè)試題參考答案

圖書封面

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