研究中學(xué)習(xí)（上下冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　2001年6月，編者在北京舉辦了“研究中學(xué)習(xí)專(zhuān)題研討會(huì)”，邀請(qǐng)了40多所中小學(xué)校長(zhǎng)共同探討如何促進(jìn)“研究中學(xué)習(xí)”，并籌劃如何總結(jié)前階段的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)有關(guān)“研究中學(xué)習(xí)”的案例。從這些學(xué)校提供的120多篇文章中，按高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求篩選出33篇，匯集成本書(shū)。本書(shū)分上、下冊(cè)，上冊(cè)是“案例?紀(jì)實(shí)”篇，即學(xué)生的“研究中學(xué)習(xí)”案例和學(xué)校開(kāi)展“研究中學(xué)習(xí)”活動(dòng)的實(shí)例；下冊(cè)是“概述·操作”篇，即有關(guān)研究中學(xué)習(xí)的核心概念的闡明和有關(guān)“研究中學(xué)習(xí)”操作行為的指導(dǎo)?！　”緯?shū)所篩選的案例和實(shí)例，決不同于讀者通常在報(bào)刊上看到的報(bào)道、論文、研究報(bào)告。們可能具有一定學(xué)術(shù)上的意義，但不一定會(huì)具有教育學(xué)上的意義?！　”緯?shū)所選取的案例和實(shí)例，都是著重描述研究的過(guò)程，重點(diǎn)表明研究對(duì)學(xué)生自身發(fā)展的實(shí)際作用。

書(shū)籍目錄

研究中學(xué)習(xí)：上冊(cè)小學(xué)篇編者按I植物成長(zhǎng)喜歡什么顏色的光“綠色天使行動(dòng)”——一次性筷子使用情況調(diào)查精美　絕倫的航?！疤┨鼓峥恕碧?hào)我為學(xué)校做結(jié)算東營(yíng)市鳥(niǎo)類(lèi)調(diào)查報(bào)告多功能鑰匙晴空里的小雨關(guān)于零花錢(qián)的調(diào)查小蝌蚪為什么變成了癩蛤蟆奇怪的左偏現(xiàn)象創(chuàng)新從這里開(kāi)始蚯蚓的再生尋找有效的記憶方法一場(chǎng)關(guān)于“灰塵”的爭(zhēng)論編者按Ⅱ開(kāi)展研究活動(dòng)，提高辦學(xué)水平研究——孩子們成長(zhǎng)的催化劑海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛中學(xué)篇編者按Ⅲ家庭二次用水裝置一等于一百氣象觀測(cè)小組的報(bào)告不同澆水時(shí)間對(duì)種子的萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的影響休閑生活——《關(guān)于現(xiàn)代休閑觀念的調(diào)查報(bào)告》分析碧水藍(lán)天的呼喚——陡河水質(zhì)情況調(diào)查唐山市公交路線(xiàn)規(guī)劃設(shè)計(jì)探究氣脹式救生筏穩(wěn)定性的研究桿秤被淘汰的秘密編者按Ⅳ只有嘗試才能成功積極探索，勇于實(shí)踐打開(kāi)智慧之門(mén)“研究性學(xué)習(xí)”課程的初步探索創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐與思考開(kāi)拓課程改革的新天地——北大附中研究性學(xué)習(xí)掠影點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)造的火花——南京市金陵中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程初探附錄南京市金陵中學(xué)研究型課程的實(shí)施原則及操作要?jiǎng)t上海七寶中學(xué)開(kāi)放性主題活動(dòng)課程實(shí)施方案研究中學(xué)習(xí)：下冊(cè)

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