2014考研英語閱讀理解精讀200篇新航道英語學習叢書

前言

一位“二戰(zhàn)”研友的“雪恥”之路（序1）2010年我的第一次考研失敗了，這對學業(yè)一帆風順的我來說，是一次慘痛的教訓。去年考研我的英語只有可憐的42分，當同學們積極地交流考研分數(shù)時，我卻總是緘口不言，覺得很難堪，很丟人。我期待一次“雪恥”的機會，于是我選擇了“二戰(zhàn)”。我是在書店看到《考研英語閱讀理解精讀200篇》的。這本書很厚重，對英語畏難的我，一般是不敢買這么有“分量”的參考書的，但開篇的《一個關(guān)于“咒罵”的故事》吸引了我，我就想：如果我做完了這本書，是不是也會像故事里的姑娘一樣，能在英語上有所突破呢？后來的事情證明，是的！它就是我所需要的一劑猛藥！這本書的設(shè)計很好，有四個部分，前三個部分是閱讀理解Part A，難度有序，先易后難。每一個部分有若干篇測試，一個測試有四篇閱讀理解。這是按照真題的題量來設(shè)計的。習題后面有篇章剖析、詞匯注釋、難句突破、題目解析和參考譯文，很實用。剛開始，我連續(xù)做四篇很難，其一是詞匯量受限了，其二是畏難情緒的左右。所以我就一次做一兩篇，每個測試做一次小結(jié)。我會記下每一篇閱讀理解用的時間，第一篇測試我一共用了81分鐘，錯了一半。如果在考場上，這簡直是一個災(zāi)難，但是我對自己說：別著急，慢慢來。這本書編得很好，每一篇閱讀理解后面的詞匯注釋很詳細，有注音、詞性、簡單的解釋。我會參考詞典，在已有的詞匯注釋中補充一些我未識記的詞、已經(jīng)列出單詞的同源詞、一些拼寫、意義容易混淆的詞，如distinguish（v.）和distinction（n.）；ethnical（種族的）和ethical（道德的）。我把每一篇閱讀理解里面的生詞都挑出來，整理消化。這個過程很費時間，方法也很笨，但是有效果。在做Test 7的時候，我已經(jīng)可以在63分鐘內(nèi)完成，錯誤率也減少了一半，這讓我看到了希望。做Test 9時，我在61分鐘內(nèi)完成，錯3個。再做了幾篇測試后，錯誤率和做題時間基本上穩(wěn)定了，我就直接做第二個部分——“模擬60篇”了。我這個“跳級生” 在第二部分的Test 1就遇到了“攔路虎”，錯了9個。這給剛剛有點飄飄然的我一記當頭棒，我知道基礎(chǔ)部分閱讀的單詞量相對少，題目難度有限，主要是用來積累詞匯，兼顧提高做題技巧。而到了模擬部分，難度上來了，時間把握、準確定位、排查信息就更加困難了。認識到這一點后，我就靜下心來認真做題，及時小結(jié)，做了五六篇測試后，我就適應(yīng)這個難度了。因此我把對自己的要求定為：在保證正確率的前提下，快、狠、準，減少在生詞上浪費的時間。前面兩個部分打下了基礎(chǔ)，我做“沖刺40篇”的時候，并沒有很大的困難。因為上考場要連續(xù)做3個小時的題目，要求注意力高度集中。我就把“沖刺40篇”和第四部分的新題型結(jié)合起來做，要求自己一次做五篇閱讀理解，克服煩躁情緒。以上就是我做《考研英語閱讀理解精讀200篇》的一些經(jīng)歷。所謂“得閱讀者得天下”，我今年英語68分，雖然也不高，對于基礎(chǔ)薄弱的我來說卻是一次不小的勝利，我克服了對英語的畏懼心理，享受到了學習英語的樂趣。這本參考書幫助我實現(xiàn)了進武大讀研的夢想，在這里我要對主編胡敏老師道一聲謝謝，也期待新航道能幫助更多朋友實現(xiàn)理想！戰(zhàn)勝自己！那個罵我的女生（序2）常常因為講學、講座而奔走于各個地方，路途中錯過了很多人生中美麗的風景而不自知。但是在忙碌的生活當中，也習慣了停下凌亂繁忙的腳步，品著一杯茗茶，望著窗外的城市追憶過去經(jīng)歷過的一些瑣碎片段。每每這時，總有一番淡雅的滋味涌上我的心頭，讓我的心靈得以慰藉，想來那也是我辛勤奔波之回報的一部分吧。深刻地記得2009年新航道中國雅思盛典長沙站，那一天細雨綿綿，伴著悄然而至的寒風，讓人頓生懶意。但是那天整個演講會場內(nèi)人頭攢動、座無虛席，近兩千雙求知和渴望的眼睛讓我風塵頓消、激情澎湃。這場雅思學術(shù)盛宴隨著時間的流逝很快就結(jié)束了，當我走下講臺，那些帶著問題想要跟我暢談雅思的同學團團圍住了我，久久不愿離去，從他們的眼神里我看到了他們內(nèi)心對知識的渴求。那天，我被他們這種精神久久地感動著……等到人群慢慢散去，我看到一位女同學微笑著向我走來——原來她一直等我到最后。她滿臉興奮地告訴我，其實她不是雅思考生，而是湖南大學的一名在讀研究生，她此次來雅思盛典跟這場講座沒有太大關(guān)系，而只是為了親眼見到我，并親口告訴我她備戰(zhàn)考研英語的一段小故事，同時她也希望能夠得到我的一個簽名?！罢娴姆浅８吲d見到您，胡老師，我去年準備考研英語時買了您編著的《考研英語閱讀理解精讀200篇》。當時是學長推薦的，我以為復(fù)習起來會得心應(yīng)手。我從第一篇閱讀文章的題目開始做起，誰知道到第50篇閱讀文章的時候，那些題目越做越難，我根本就做不下去了?！彼呎f邊從后面的背包里掏著東西。天吶，這不是我主編的那本《考研英語閱讀理解精讀200篇》嗎！她遞給我說：“胡老師，您翻翻看。”這本書已經(jīng)破爛不堪，如今很少看到哪個孩子能把書讀得破破爛爛的。于是，我仔細看了看，發(fā)現(xiàn)里面有很多裂痕，都用膠布整整齊齊地粘貼著，越是有裂痕的那一面標記就越多，各種不同的筆記，還有一些激勵的話，如“痛苦滾蛋”、“堅持”……我非常感動，只聽她接著說：“練習的時候，有時候心情不好、控制不住自己就把書給撕了。但是每次一想到自己的讀研夢想，我都會回頭看看書的前言，去找尋一點自信。因為從中我可以感覺到我是在一步一步往前走，我是在循序漸進，所以每次我又會整整齊齊地把書粘好，靜下心來接著做。您沒有發(fā)現(xiàn)么，越是靠中間部分撕得越多，因為到后面基本上各個題目的考查點，各個知識要點我都能夠準確把握了。其實只要挺過了中間那段煎熬，后面就好多了！”看到我聽得如此入神，她有點不好意思地說：“說實話，從基礎(chǔ)篇第50篇開始，我?guī)缀趺孔鐾暌黄恼碌念}目就咒罵您一次，因為這本書您編的實在太難了，我看著我的正確率慢慢地下降，幾乎沒有了信心。但是書中精準的注釋、重點突出的單詞、對每道題目刨根究底的精析詳解深深吸引著我，這對我擴充詞匯量和分析閱讀題目的幫助非常大，所以我還是硬著頭皮堅持將這本書做到最后一篇文章最后一道題目。這時我才發(fā)現(xiàn)，其實我的正確率已經(jīng)升上去了。每次在做下一套題之前我會把前一套題反復(fù)地做幾遍，直到啃透了里面所有的知識，我再開始下面的練習?？墒俏以缇筒挥浀梦乙呀?jīng)咒罵過您多少次了?！彼拥谋砬樽屛腋杏X這些話似乎在她的內(nèi)心已經(jīng)埋藏了很久，而那一刻，她打開了話匣子：“今年考研英語我考了82分！這時我才發(fā)現(xiàn)自己是買對了一本書，罵錯了一個人！今天我就是專門來跟您說聲謝謝的。”“現(xiàn)在我已經(jīng)在自己夢想的學府讀研，雖然用不上這本書了，但我還是隨身把它攜帶著。所以今天請您一定在這本書上給我簽個名，因為是您讓我明白了很多學習中的道理。”我不知道這本書被她翻過多少遍，做過多少遍，撕過多少遍。但在我眼前的這本書卻有著整整齊齊的頁碼、密密麻麻的標記，我相信這些撕了又粘、涂了又寫的標記已經(jīng)讓那些知識在她的心里扎下了根，這本書已經(jīng)溶進了她的血液里！我鄭重地在這本書上寫下了新航道的校訓“我堅持，我成功！”并寫上了我的名字。這位同學對我道了一聲“謝謝”，很沉重、發(fā)自肺腑。我感覺這聲“謝謝”對我來說來得甚是艱難，但它是我這么多年來聽過的最真實最有分量的一次。我不知道這位同學咒罵了我多少次，但事實是我被她的經(jīng)歷感染了，我認認真真地聽完了一個成功實現(xiàn)夢想的故事，內(nèi)心無言的激動和感慨。看到已經(jīng)成為研究生的她神采飛揚，充滿自信，我滿足了，我為有這樣有韌勁的年輕人而感到欣慰。我愿意承受咒罵，因為從咒罵中我相信她是真真正正地已經(jīng)在汲取書中的營養(yǎng)和精華。我仿佛又看到當年自己為考研而在寒窗下埋著頭、忍受煎熬的身影，我知道每一次的煎熬和忍耐都是獲取知識的時候，這位女同學堅持了下來，她圓了自己的讀研夢。一個學生，一本書，一個故事讓我感覺到咒罵似乎成了我的一種動力，因為的的確確她成功了；一本書，讓我明白責任需要抵御潮流和大眾的誘惑，不是毫無目的地讓學生享受知識的快餐，而是真正站在學生的角度去供給他們需要的營養(yǎng)。出書立著、為教為師不就是將這些精華和營養(yǎng)傳遞下去嗎！小時候每次讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的時候，都會為老師無私奉獻的精神而感動，而如今，身為人師，我想或許這更是一種使命。那天的情景歷歷在目，讓我在不經(jīng)意間咀嚼。我甚至不知道她的名字，但我清晰地記得她的模樣，清晰地記得那本書！作為一名老師，能夠幫助千千萬萬的學子實現(xiàn)自己的夢想，就算是天天被咒罵也是值得的。新航道國際教育集團總裁兼校長 胡敏2012年1月

內(nèi)容概要

　　本書共分四大部分，四個部分循序漸進，穩(wěn)步提升。第一部分基礎(chǔ)72篇。文章難度略低于真題文章，長度也稍短，但題材和體裁貼近真題，題型豐富，全面涵蓋真題題型，適用于在備考初期惡補語言基礎(chǔ)，熟悉考研閱讀文章和詞匯，培養(yǎng)解題思路。第二部分模擬68篇。文章難度較大，選材完全仿真，個別試題的難度超過真題，是考生在提高階段熟悉題型、磨練解題思路、擴充詞匯的最佳學習資料，有利于迅速提升解題能力。第三部分沖刺40篇。所選文章時新性強，試題高度仿真，適用于沖刺階段熱身演練。第四部分新題型20篇。針對近幾年考研英語中的新題型最新研發(fā)的模擬題，文章長度、難度、題材及題目設(shè)置都和真題十分貼近。每篇文章后都配有詳盡透徹的題目解析，并對干擾選項進行了認真分析，幫助考生梳理此類題型的解題思路。

作者簡介

　　胡敏教授，著名教育專家、新航道國際教育集團總裁兼校長、留英學者，曾任國際關(guān)系學院英語系副主任、碩士生導師。2004年創(chuàng)辦新航道，他不僅是中國雅思培訓產(chǎn)業(yè)化的開創(chuàng)者，同時，也是中國托福培訓一代宗師和考研英語培訓的領(lǐng)路人。被媒體尊稱為“中國雅思之父”，學生們親切地稱他為“胡雅思”。由其開創(chuàng)的雅思、托福、SAT、考研英語和少兒英語等培訓理念及教學模式在全國得到廣泛應(yīng)用，并曾多次應(yīng)邀赴英聯(lián)邦國家、日本、韓國等國的世界知名大學和國際語言培訓機構(gòu)進行訪問和講學。由其領(lǐng)導的國際化教育團隊培訓年輕學子逾百萬，并在業(yè)內(nèi)率先開發(fā)出大量擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的培訓教材和專著逾三百部，其中大部分被國內(nèi)外知名培訓機構(gòu)奉為經(jīng)典教材，是目前我國英語培訓界出書立著最多的知名學者。
1998年榮獲北京市第五屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎；2005年9月榮獲教育部中國成人教育協(xié)會和陳香梅教科文獎辦公室聯(lián)合頒發(fā)的“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨陳香梅教科文獎表彰活動特殊貢獻獎”；2008年榮獲“改革開放三十年北京教育功勛人物獎”；2009年英國文化協(xié)會授予其全球“雅思考試20年20人”杰出貢獻獎；2009年榮獲品牌中國（教育行業(yè)）年度人物大獎。

書籍目錄

第一部分?基礎(chǔ)72篇
Test 1 /
2
Text 1 21世紀美國勞動力構(gòu)成變化
/ 2
Text 2 
新聞行業(yè)道德走向墮落？ /
4
Text 3 19世紀美國娛樂業(yè)的藝術(shù)魅力
/ 7
Text 4 
改變孩子的不良行為習慣 /
10
Test 2 /
14
Text 1 
利他主義和利己主義 /
14
Text 2 
性別和計算機 /
16
Text 3 
慢速交通工具司機的出行權(quán)利 /
19
Text 4 
用大腦抵抗食物誘惑 /
22
Test 3 /
26
Text 1 
法律是為了阻止警察虐待罪犯 /
26
Text 2 
網(wǎng)絡(luò)廣告與孩子 /
28
Text 3 
人性的爭論 /
30
Text 4 
動物的學習能力 /
33
Test 4 /
37
Text 1 
學費補償 /
37
Text 2 
快餐業(yè)的消費操縱 /
39
Text 3 
口音與社會地位 /
41
Text 4 
在飛機上使用手機真的危險嗎? /
44
Test 5 /
48
Text 1 
世界旅游業(yè)的價值 /
48
Text 2 
新技術(shù)的危險 /
50
Text 3 
詩歌和音樂 /
52
Text 4 
葡萄酒有益健康 /
55
Test 6 /
59
Text 1 
關(guān)于教育的目的 /
59
Text 2 
氣候變化 /
62
Text 3 
山區(qū)——水之源泉 /
64
Text 4 
柏拉斯悖論 /
66
Test 7 /
70
Text 1 
地震的預(yù)防 /
70
Text 2 
供需失衡的大學出版社 /
72
Text 3 
害羞是天生的 /
74
Text 4 
“隱形健康”，讓孩子吃得更健康 /
77
...

章節(jié)摘錄

Text 1As America moves into the 21st century， the changing composition of the workforce will become more evident to both the general public and American businesses. In the early part of the 21st century， growth in the U.S. labor supply is expected to slow considerably. If labor demand remains as strong as in recent years， firms will have to continue their active recruitment of new workers to fill job openings. This increased emphasis on recruitment has created and will continue to create new employment opportunities for a broader group of job seekers from relatively untapped labor pools. Demographically， the share of whites and males in the labor force will continue to fall in the 21st century， while the share of women and ethnic and racial minority workers， especially Hispanics and Asians， will grow. The characteristics of this more diverse group of individuals could have important implications for American workplaces.High skills and knowledge are important to American firms competing in a global economy and the best measure of skills and knowledge is educational attainment. While the U.S. workforce as a whole has a higher educational level than ever， some problems are clear. Levels of educational attainment are quite low among recent immigrant groups. For example， less than 25 percent of the Mexican-born population residing in the U.S. has a high school diploma or higher. As growth in the U.S. labor force slows， improvements in the overall skills and competence of the workforce will depend primarily on upgrading the skills of existing workers. Attempts to improve the educational attainment of future cohorts of workers through educational reform are vitally important. Strong recruitment of new workers coupled with continued interest in cultivating workplace diversity means that businesses must be aware of current and future trends in the racial， ethnic， age， and gender composition of the workforce.1. A trend in the new American workforce is ________.［A］a declining number of males entering the workforce［B］a growing oversupply of workers in relation to demand［C］a growing oversupply of immigrant workers［D］a decreasing share of white workers in the workforce2. One characteristic of the new workforce is ________.［A］the low educational level of it compared to previous years［B］the large share of Mexican immigrants［C］the low educational level of its immigrants［D］a gap between educational levels in certain immigrants3. By referring to problems with the Mexican immigrant workforce the author means to say that ________.［A］the government should be more selective about which immigrants they allow［B］employers must improve their recruitment methods to avoid hiring them［C］the education system needs to create programs to upgrade workers' skills［D］the result will be a decrease in American competitiveness4. The main idea of the second paragraph is ________.［A］diversity of the workforce has its disadvantages［B］besides new opportunities， the changing workforce also contain challenges［C］the low educational levels of immigrants is a challenging problem［D］America had better face the problem of declining skills or it will suffer5. Which of the following would be the best title for the text？［A］The Drawbacks of Immigrant Labour［B］Reasons Behind Declining Skills in the American Workforce［C］The Advantages and Disadvantages of Workplace Diversity［D］The Opportunities and Challenges Ahead in Our Changing Workforce篇章剖析本文用對比法分兩個層次介紹美國勞動力構(gòu)成方面的變化。第一個層次主要涉及積極變化，如對招聘的重視給尚未開發(fā)的勞動力求職者提供了就業(yè)機會，女性和少數(shù)民族工人的比例會上升。第二個層次重點涉及存在的問題，如移民群體的學歷水平低。詞匯注釋workforce [     ] n. 勞動人口，勞動力evident [     ] a. 明顯的recruitment [     ] n. 招聘，招收opening [     ] n. （職位的）空缺untapped [     ] a. 未利用的；未開發(fā)的demographically [     ] ad. 在人口方面ethnic [     ] a. 種族的minority [     ] a./n. 少數(shù)民族（的）Hispanic [     ] n. 西班牙裔美國人implication [     ] n. 意義，含意；密切關(guān)系attainment [     ] n. 獲得，實現(xiàn)immigrant [     ] a./n. 外來的移民（的）reside [     ] vi. 居住，定居diploma [     ] n. 畢業(yè)文憑，學位證書competence [     ] n. 能力upgrade [     ] vt. 提高，改善，升級cohort [     ] n. 一群（人），一批（人）diversity [     ] n. 多樣性；差異gender [     ] n. 性別難句突破Strong recruitment of new workers coupled with continued interest in cultivating workplace diversity means that businesses must be aware of current and future trends in the racial， ethnic， age， and gender composition of the workforce.主體句式 Strong recruitment of new workers...means that...結(jié)構(gòu)分析 過去分詞短語coupled with continued interest in cultivating workplace diversity作定語，修飾recruitment。動詞mean之后是由that引導的賓語從句。句子譯文 招聘新工人勢頭強勁，加之發(fā)展職場多樣化興趣不減，這意味著企業(yè)必須意識到勞動力在種族、民族、年齡和性別構(gòu)成方面的當前和未來趨勢。題目解析1. 答案為D 屬事實細節(jié)題?？梢砸罁?jù)原文信息并結(jié)合排除法做出選擇。文中說男性工人比例將下降，      但并不證明人數(shù)會減少，故A項錯。文中講到勞動力需求強勁，B項與原文信息相違背。文中只講到近期移民工人群體學歷水平低，并沒提到供應(yīng)的問題，故排除C項。只有D項與原文相符。2. 答案為D 屬信息推斷題。第二段談到，近期移民群體的學歷水平相當?shù)?，說明移民中的教育程度存在差距。A項信息不正確，B項信息片面，C項不是文中所表達的信息。3. 答案為C 屬邏輯關(guān)系題。作者談到墨西哥移民的學歷問題之后，隨即指出，努力提高未來工人的學歷至關(guān)重要?？梢?，作者舉例的目的是為了建議采取措施，提高工人技能。A、B、D項不是文中所表達的信息。4. 答案為B 屬主旨思想題，考查第二段的大意概括。第二段重點涉及美國勞動力構(gòu)成變化存在的問題，B正確。C項以偏概全，不夠全面，移民工人學歷低只是問題之一。5. 答案為D 屬主旨思想題，考查整篇文章的大意概括。文章涉及美國勞動力構(gòu)成方面的積極變化以及存在的問題。參考譯文隨著美國進入21世紀，對于廣大公眾和美國企業(yè)而言，勞動力的構(gòu)成變化將變得更為明顯。在21世紀早期，美國勞動力供應(yīng)的增長可望大幅度減緩。如果勞動力需求仍保持近年來的強勁勢頭，各公司將繼續(xù)積極招收新員工以填補職位空缺。對招聘重視有所加強，為來自于相對而言尚未開發(fā)的勞動力群體的更為廣泛的求職者創(chuàng)造了并且將繼續(xù)創(chuàng)造新的就業(yè)機會。就人口來說，勞動力中白人和男性的比例在21世紀將繼續(xù)下降，而女性和少數(shù)民族工人，尤其是西班牙裔美國人和亞裔人，其比例將上升。這種更為多樣化的個人群體的特點對美國職場會產(chǎn)生重要意義。高技能和良好的知識對于在全球經(jīng)濟中競爭的美國公司而言很重要，技能和知識最好的衡量尺度就是學歷。盡管美國整體勞動力的受教育程度比以前有了提高，但一些問題顯而易見。近期移民群體的學歷水平相當?shù)?。例如，生于墨西哥、定居美國的人口中有高中或更高學歷的人不足25％。隨著美國勞動力增長速度放慢，勞動力全面技術(shù)和能力的加強將主要取決于現(xiàn)有工人技能的提高。通過教育改革，努力提高未來工人的學歷至關(guān)重要。招聘新工人勢頭強勁，加之發(fā)展職場多樣化興趣不減，這意味著企業(yè)必須意識到勞動力在種族、年齡和性別構(gòu)成方面的當前和未來趨勢。

媒體關(guān)注與評論

　　胡老師，我要感謝您，我2010年考研英語只有42分，雖然總分過A區(qū)線了，但是因為英語的原因，連C區(qū)都不能調(diào)劑。2011年，我認真做了您主編的《新航道2011考研英語閱讀理解精讀200篇》，拿了68分，讓我順利考上武大的研究生。在這里跟您說一聲謝謝！希望您的教育能惠及更多學生！　　——黃一丹（7月23日11：30）　　　　從頭到尾做過胡敏老師主編的《考研英語200篇》，有時5道題能對4個，對3個的情況居多，印象特別深刻的是有一次，快中午了，連續(xù)兩篇一篇全錯，一篇錯4個，當時出來心灰意冷，就想把筆扔了回家去。但當年英語我還是考了68分，超過國家線整整13分，有時走不下去了，還需要堅持一下，縱使失敗了也能平靜?！　　钚纁icilee（11月27日17：27）　　　　要謝謝新航道哦，我考研時候200篇天天跟著我，基礎(chǔ)差沒辦法，有的句子對著翻譯都看不明白，看了有一段時間才慢慢正確率上去，考了73，是我們抱團復(fù)習那幾個最高的，哈哈，都沒有想到，不過，考研準備一定要堅持的，謝謝新航道和胡敏老師啦～　　歡快的小悲催——（12月6日17：19）

編輯推薦

《新航道?2013考研英語閱讀理解精讀200篇》編輯推薦：從2005年到2012年，通過《新航道?2013考研英語閱讀理解精讀200篇》考入理想學校的考研學子不計其數(shù)。在這八年中，結(jié)合考研英語大綱的變化，本書不斷提升內(nèi)容的時新性，一直保持了良好的實戰(zhàn)效果。2013版圖書，全新替換40篇最新文章；傾情奉送本書26篇文章精講視頻，全景導讀考研閱讀200篇！

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