孩子的心理規(guī)律

前言

中日兩國是一衣帶水的近鄰，文化交流源遠(yuǎn)流長且始終是一大主旋律。通過相互學(xué)習(xí)借鑒，雙方獲益匪淺。值此“中El文化友好年”之際，商務(wù)印書館國際有限公司翻譯出版日本多湖輝教授的八本著作，定名為《兒童心理教育系列》，為文化友好年送上一份厚禮，可慶可賀。這套系列叢書共八本，它們是《母愛促進(jìn)身心健康》，《如何開發(fā)孩子的能力》。《管教孩子的技巧》，《使孩子聰明的心理戰(zhàn)術(shù)》，《培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣方法談》，《學(xué)習(xí)指導(dǎo)法》，《孩子的心理規(guī)律》，《責(zé)備孩子的方略》。多湖輝教授是日本杰出的教育家，對兒童心理和腦力開發(fā)造詣?lì)H深且有獨(dú)到的見解。他善于觀察生活，提出常見不怪而值得反省的問題，給人以啟迪。他是多產(chǎn)作家，其著作暢銷長久不衰，他的大名在日本家喻戶曉。

內(nèi)容概要

　　《兒童心理教育系列》，為文化友好年送上一份厚禮，可慶可賀。這套系列叢書共八本，它們是《母愛促進(jìn)身心健康》，《如何開發(fā)孩子的能力》?！豆芙毯⒆拥募记伞罚妒购⒆勇斆鞯男睦響?zhàn)術(shù)》，《培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣方法談》，《學(xué)習(xí)指導(dǎo)法》，《孩子的心理規(guī)律》，《責(zé)備孩子的方略》。

作者簡介

作者：(日本)多湖輝 譯者：張義素

書籍目錄

第一章 增強(qiáng)“思考能力”的心理規(guī)律——這樣做孩子的頭腦就會(huì)越來越聰明第一節(jié) 通過游戲增強(qiáng)孩子的“思考能力”第二節(jié) 給孩子自我思考的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其“思考能力”第二章 培養(yǎng)“學(xué)習(xí)積極性”的心理規(guī)律——這樣做孩子自己就會(huì)愿意去學(xué)習(xí)第一節(jié) 讓孩子有“成功的體驗(yàn)”，培養(yǎng)其“學(xué)習(xí)積極性”第二節(jié) 設(shè)法改變孩子的情緒，培養(yǎng)其“學(xué)習(xí)積極性”第三章 培養(yǎng)“自信心”的心理規(guī)律——這樣做孩子的能力就會(huì)不斷增強(qiáng)第一節(jié) 將孩子作為一個(gè)成熟的人來看待，增強(qiáng)其“自信心”第二節(jié) 培養(yǎng)孩子的自主性，增強(qiáng)其“自信心”第四章 消除“不滿”的心理規(guī)律——這樣做孩子就會(huì)聽父母的話第一節(jié) 用不引起孩子反抗情緒的話，消除其“不滿”第二節(jié) 重新看待孩子的短處和長處，消除其“不滿”

章節(jié)摘錄

英語會(huì)話。這是我們從日常的生活中體驗(yàn)到的，即使是付出同樣的辛苦，是以工作的形式還是以娛樂的形式，感覺完全不一樣。例如，如果是要求作為一種工作走十公里的山路，恐怕多數(shù)人都不愿意。但是，即使是同樣的十公里，如果說是爬山、打高爾夫球，平時(shí)那些總是坐車的人就會(huì)高高興興地去走，而且對疲勞的感覺也完全不同。說起來這是極其簡而易行的事。但是，這也完全是人心理的微妙之處。既然如此，在孩子學(xué)習(xí)方面也同樣可以運(yùn)用這一原理。具有玩耍性的主動(dòng)性最重要孩子們能在娛樂中做事，從另一個(gè)角度來看，這也是孩子主動(dòng)性得到充分發(fā)揮的表現(xiàn)。我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)的主動(dòng)性尤為重要。這也是我們從日常的經(jīng)驗(yàn)中懂得的。我們在學(xué)習(xí)中真正學(xué)到的東西，都是從自己主動(dòng)地想學(xué)開始的。如果沒有任何問題意識(shí)，而只是按著父母的要求去上學(xué)的孩子，什么也不會(huì)學(xué)到手。這里給人提出了一個(gè)如何調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性的問題。然而，在心理學(xué)中，常常把賞與罰的作用看成是這種動(dòng)機(jī)形成的原因。

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《孩子的心理規(guī)律》由商務(wù)印書館國際有限公司出版。

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