中國環(huán)境教育的理論和實(shí)踐

內(nèi)容概要

本書選編了1985-1990年國內(nèi)報刊上發(fā)表的100篇文章，按內(nèi)容分為環(huán)境教育總論、專業(yè)環(huán)境教育、高校和中專的環(huán)境普及教育、在職環(huán)境教育、中小學(xué)和幼兒園的環(huán)境教育、年青一代課外環(huán)境教育、社會環(huán)境教育、環(huán)境教育會議、國外環(huán)境教育簡介等9個部分，全書基本上反映了“七五”期間我國環(huán)境教育工作的概貌。選編本書的目的在于總結(jié)我國環(huán)境教育工作的成績，為從事環(huán)境教育工作者提供借鑒，亦供各給環(huán)境保護(hù)部門和教育戰(zhàn)線的管理工作者，以及各級各類學(xué)校的教師參考。

書籍目錄

一、環(huán)境教育總論  很高興看到這本書  我國環(huán)境教育概況  中國的環(huán)境教育體系  蓬勃發(fā)展的中國環(huán)境教育事業(yè)  關(guān)于環(huán)境教育的看法    ——談環(huán)境科學(xué)對各學(xué)科的滲透  十四年環(huán)境教育回顧  環(huán)境教育與未來  發(fā)展與環(huán)境教育  當(dāng)前環(huán)境教育工作中急需解決的幾個問題  發(fā)展環(huán)境教育  促進(jìn)環(huán)保事業(yè)  論整體性污染防治教育的重要性  環(huán)境意識及其基礎(chǔ)工程  提高環(huán)境意識  實(shí)行十大轉(zhuǎn)變  發(fā)展中的中國環(huán)境教育二、專業(yè)環(huán)境教育  加強(qiáng)協(xié)作  加速環(huán)境科學(xué)研究生的培養(yǎng)  我國環(huán)境保護(hù)專業(yè)人才的培養(yǎng)問題  環(huán)境工程類專業(yè)應(yīng)具有自己的特色  對高校環(huán)境監(jiān)測專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)問題的看法  環(huán)境監(jiān)測專業(yè)問題探究  也談環(huán)境監(jiān)測專業(yè)  關(guān)于建立環(huán)境管理專業(yè)的問題  環(huán)境規(guī)劃與管理專業(yè)的探討  環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展中幾個問題的探討  環(huán)境工程類教材建設(shè)概況  環(huán)境規(guī)劃與管理專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展構(gòu)思三、高校和中專的普及環(huán)境教育  加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境教育泛論  結(jié)合專業(yè)教學(xué)開展環(huán)境教育的嘗試  在化學(xué)系中開設(shè)環(huán)化選修課的探討  教育學(xué)院開設(shè)《環(huán)境化學(xué)》課程好  在高師普及環(huán)境教育的探索  談工科中等專業(yè)學(xué)校的環(huán)境教育  在北京師大開設(shè)跨系環(huán)保選修課的體會  談在工科中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)“環(huán)境保護(hù)”課問題  高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的生態(tài)環(huán)境教育初論  將環(huán)保知識教育引進(jìn)中師課堂  淺談農(nóng)科院校開設(shè)《農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)》課  師專開設(shè)環(huán)境教育課的實(shí)踐與探索四、在職環(huán)境教育  《環(huán)境保護(hù)技術(shù)》課前言  談?wù)劖h(huán)保在職教育  積極興辦環(huán)境工程類專業(yè)的繼續(xù)教育  加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測成人教育的實(shí)踐性環(huán)節(jié)  開展對領(lǐng)導(dǎo)者的環(huán)境宣教活動  三、四級環(huán)境監(jiān)測站長崗位培訓(xùn)構(gòu)想  為環(huán)保干部教育邁上新臺階而努力  切實(shí)抓好環(huán)保專業(yè)高等教育自學(xué)考試  試論成人環(huán)境教育及實(shí)踐五、中小學(xué)和幼兒園的環(huán)境教育六、年青一代課外環(huán)境教育七、社會環(huán)境教育八、國內(nèi)環(huán)境教育會議九、力爭上游環(huán)境教育

圖書封面

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