出版時(shí)間:2005-04 出版社:中國(guó)發(fā)展出版社 作者:鮑秀蘭 等 頁(yè)數(shù):357
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前言
飲水思源,我能奉獻(xiàn)這本書(shū)給讀者,首先要?dú)w功于黨的改革開(kāi)放政策,給我出國(guó)進(jìn)修的機(jī)會(huì)。其次要感謝我的老師周華康教授的指導(dǎo),他使我能通過(guò)全國(guó)統(tǒng)考,獲得世界衛(wèi)生組織的獎(jiǎng)學(xué)金,于1983年赴美進(jìn)修。又經(jīng)籍孝誠(chéng)教授的指點(diǎn),學(xué)習(xí)了新生兒行為測(cè)查方法。1984年春,我在美國(guó)哈佛大學(xué)兒童醫(yī)院取得貝利一布雷壽頓(B.Brazelton)教授授予的測(cè)查合格證書(shū),成為中國(guó)唯一獲得此項(xiàng)證書(shū)的醫(yī)生。從學(xué)習(xí)新生兒行為測(cè)查開(kāi)始,我對(duì)新生兒具有如此奇妙的行為能力感到震驚?;貒?guó)后,立即開(kāi)展了新生兒行為測(cè)查的研究。意想不到的是,中國(guó)家長(zhǎng)很歡迎這種展示新生兒行為能力的測(cè)查方法。
內(nèi)容概要
本書(shū)是北京協(xié)和醫(yī)院兒科主任醫(yī)師、中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)兒教教授鮑秀蘭大夫40多年兒科臨床、研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)晶。鮑秀蘭大夫于1983年初赴哈佛醫(yī)學(xué)院進(jìn)修,并獲得美國(guó)著名兒科專家Brazelton簽發(fā)的證書(shū),回國(guó)后建立了一套適合國(guó)情的新生兒行為測(cè)定法,被國(guó)內(nèi)同行采用。她還負(fù)責(zé)國(guó)家0-3歲早期教育重點(diǎn)攻關(guān)課題。本書(shū)是她獻(xiàn)給所有年輕父母和兒科大夫的禮物。正如她所言:“為孩子塑造一個(gè)最佳的人生開(kāi)端,是我一生的最大心愿!”
通過(guò)此書(shū)的15篇,您將可以了解到新生兒行為、體格和智能發(fā)育的規(guī)律、IQ和EQ潛能開(kāi)發(fā)的方法,以及嬰幼兒養(yǎng)育中碰到的種種問(wèn)題:
◎ 新生兒的驚人能力
◎ 新生兒天生的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)
◎ 0-3歲體格和智能發(fā)育規(guī)律
◎ 大腦發(fā)育和環(huán)境
◎ 0-3歲潛能開(kāi)發(fā)和早期教育大綱
◎ 早期教育中要關(guān)注的問(wèn)題
◎ 嬰幼兒情緒發(fā)育和健康人格的培養(yǎng)
◎ 嬰幼兒喂養(yǎng)
◎ 嬰兒科不健身法
◎ 嬰幼兒睡眠
◎ 早期教育與嬰幼兒智能低下防治
◎ 早期干預(yù)減少腦癱妻生
◎ 營(yíng)養(yǎng)性疾病防治與常見(jiàn)病癥狀答疑
◎ 新生兒行為神經(jīng)測(cè)查法
◎ 0-1歲神經(jīng)運(yùn)動(dòng)檢查和腦癱惠期診斷
作者簡(jiǎn)介
鮑秀蘭,女,1933年7月出生。1958年畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院,現(xiàn)任北京協(xié)和醫(yī)院兒科主任醫(yī)師、協(xié)和醫(yī)科大學(xué)兒科教授。擅長(zhǎng)新生兒行為評(píng)估、嬰幼兒發(fā)育、0-3歲早期教育和兒童生長(zhǎng)障礙疾病的診治?! ?958年畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系,同年分配到中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院兒科研究所任住院醫(yī)師
書(shū)籍目錄
推薦詞
推薦詞
推薦詞
前言
致謝
第一篇 新生兒的驚人能力
從胎兒開(kāi)始孕育的能力
如何進(jìn)行科學(xué)胎教
胎兒需要孕母提供什么營(yíng)養(yǎng)
孕婦如何保護(hù)好胎兒
新生兒的六種狀態(tài)
新生兒會(huì)看嗎
新生兒喜歡看什么
看的最佳距離——20厘米
嬰兒能記住所看到的東西
新生兒的聽(tīng)覺(jué)能力
嬰兒喜歡聽(tīng)什么
對(duì)聲音的記憶力
靈敏的觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)
刺激與學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期
學(xué)習(xí)始于生后頭幾天
新生兒會(huì)交流嗎
第二篇 新生兒天生的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)
運(yùn)動(dòng)自胎內(nèi)開(kāi)始
新生兒的生活規(guī)律
“生物鐘”支配運(yùn)動(dòng)
影響新生兒活動(dòng)的主要因素
交談與新生兒的軀體活動(dòng)
特有的原始反射
主動(dòng)運(yùn)動(dòng)
新生兒能伸手拿東西嗎
面部表情和模仿能力
新生兒在家中的表現(xiàn)
新生兒的護(hù)理
第三篇 0-3歲體格和智能發(fā)育規(guī)律
第四篇 大腦發(fā)育和環(huán)境
第五篇 0-3歲潛能開(kāi)發(fā)和早期教育大綱
第六篇 早期教育中關(guān)注的問(wèn)題
第七篇 嬰幼兒情緒發(fā)育和健康人格的培養(yǎng)
第八篇 嬰幼兒喂養(yǎng)
第九篇 嬰兒科學(xué)健身法:按摩、體操和三浴鍛煉
第十篇 嬰幼兒睡眠
第十一篇 早期教育與嬰幼兒智能低下防治
第十二篇 早期干預(yù)減少腦癱發(fā)生
第十三篇 營(yíng)養(yǎng)性疾病防治和常見(jiàn)癥狀答疑
第十四篇 新生兒行為神經(jīng)測(cè)查方法
第十五篇 0-1歲神經(jīng)運(yùn)動(dòng)檢查和腦癱早期診斷
附錄1 新生兒行為神經(jīng)測(cè)查表
附錄2 1歲以內(nèi)神經(jīng)運(yùn)動(dòng)記錄表
附錄3 免疫接種程序表
圖書(shū)封面
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