唐詩中的管理學(xué)

內(nèi)容概要

翻閱本書，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，在連3歲孩童都會(huì)誦讀的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”等唐詩中竟蘊(yùn)涵著博大精深的管理學(xué)玄機(jī)。    閱讀本書，必將有助于您輕松邁入管理學(xué)的殿堂，身臨其境地感知管理學(xué)，解決企業(yè)管理中的實(shí)際難題，走出管理誤區(qū)，把優(yōu)美的詩句帶入到企業(yè)中，讓管理工作變得像品味唐詩一樣悠閑自如。     本書文字輕松活潑，對(duì)詩句的解釋獨(dú)具匠心，把詩句引申到管理學(xué)中絲絲入扣，把枯燥的管理學(xué)與唐詩的美學(xué)結(jié)合起來，會(huì)給您帶來美的享受。

書籍目錄

第一章 識(shí)人篇  1．得意但不要忘形——恃才傲物的員工  2．無人觀賞的白牡丹——孤芳自賞的員工  3．“魚龍戲”的盡頭——投機(jī)取巧的員工  4．萬古江河水自流——眼高手低的員工  5．春風(fēng)飛雪寫驚奇——搬弄是非的員工  6．被賦予另類意義的菊花——四種懷揣野心的員工  7．慧眼識(shí)得凌云木——四種有潛力的員工  8．寂寞的白頭宮女——漫談“閑職人員”  9．金色的夕陽——老齡員工的優(yōu)勢  10．龍城飛將——鑒別“明星員工”  11．妃子與荔枝——洞穿“職場美人計(jì)”第二章 品人篇  12．荷葉也敢背西風(fēng)——員工是“弱勢群體”嗎?  13．換得寸草心——品味員工的愛  14．青女、嫦娥斗嬋娟——解讀女性員工  15．云帆濟(jì)滄海的信念——員工的心理危機(jī)   16．飲下這杯離別酒——善待辭職員工  17．追求心有靈犀的感覺——有效溝通的3座“橋梁”  18．侯門深似?！煌?jí)別的感受  19．玉門關(guān)的悲曲——中層領(lǐng)導(dǎo)的困惑  20．月影難掩凄涼——品味孤獨(dú)的痛苦  21．山雨欲來的前奏——管理者，你動(dòng)了誰的奶酪?  22．摸清老臣心——洞悉創(chuàng)業(yè)元老的心態(tài)  23．天涯淪落人的感受——培育企業(yè)“家”文化  24．他鄉(xiāng)似故鄉(xiāng)——學(xué)會(huì)做員工的知音  25．為何不敢言?——讓下屬與你親近起來的方法第三章 育人篇  26．春蠶和蠟炬——解讀管理者的奉獻(xiàn)精神  27．人有幾多愁——做員工的“醫(yī)生”  28．眾中分明語——三步走，打開員工的嘴巴  29．臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)——如何激發(fā)員工的潛能  30．春風(fēng)似“剪刀”——給員工“修枝剪葉”  31．早鶯與新燕——重視對(duì)新員工的培訓(xùn)  32．無情還是有情——關(guān)注員工的情緒變化  33．身處絕頂看群山——站在一定高度上指導(dǎo)員工  34．人面桃花的思念——員工跳槽后的對(duì)策  35．人生代代無窮已——防止人事地震的途徑  36．替人垂淚莫如替人擦淚——化解員工低落的情緒  37．沉舟與病樹——企業(yè)面臨危機(jī)時(shí)拉下屬一把

章節(jié)摘錄

書摘得意但不要忘形     ——恃才傲物的員工    【唐詩佳句】    春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。    ——唐·孟郊 《登科后》    【佳句解析】    這句詩之所以成為名句，是因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造了兩個(gè)現(xiàn)代人經(jīng)常使用的成語：“春風(fēng)得意”和“走馬觀花”。    詩人一生經(jīng)歷了兩次落第的打擊，飽經(jīng)滄桑之后，在他46歲那年竟然在科考中高中，可想而知當(dāng)時(shí)他的心情是何等得意!這與范進(jìn)中舉的情景頗為類似。    詩句中用荒唐的寫法來透視作者得意的心情。那年的春天在作者的心里成為了最美麗的春天，春風(fēng)猶如皇恩一樣時(shí)刻滋潤著他的心田，他甚至想在車水馬龍的都城長安的街上揚(yáng)鞭策馬，也想在一天中將都城每個(gè)角落的鮮花全部賞遍，這無異于“癡人說夢”。但這無理的想法也正好襯托出當(dāng)時(shí)詩人在多年壓抑心情折磨之后，突然看到自己的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)時(shí)的驚喜和不安，詩句為讀者活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了一個(gè)思維活躍而無拘無束的形體，描寫生動(dòng)、引人入勝。    從另一個(gè)側(cè)面來看，詩人經(jīng)過自己的筆把自身的弱點(diǎn)暴露無遺。他恃才傲物、不受拘束、爭名奪利的個(gè)性特點(diǎn)也恰恰決定了這位才能過人的孟郊畢生經(jīng)受了很多磨難的事實(shí)。    【原詩欣賞】     登科后    昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。    春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。    【管理感悟】    詩人在科考中高中后，便認(rèn)為自己曾經(jīng)向往的長安城目前已經(jīng)成了自己揚(yáng)鞭策馬的場所，便認(rèn)為自己今后可以在官場上一帆風(fēng)順而扶搖直上，便認(rèn)為自己已經(jīng)擁有了“春風(fēng)得意”和“走馬觀花”的本錢。由此可見，詩人此時(shí)驕傲的心理已然在他心中悄悄地膨脹起來，恃才傲物的心理油然而生，其實(shí)，這也是一個(gè)人走向落后的開始。企業(yè)中也有這樣的員工，他們屬于“孤芳自賞”和“恃才傲物”的群體，這樣的員工有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都懷有一己之長，這也是他們“賞”與“傲”的資本。所以，管理者對(duì)他們要用得巧妙一些。    企業(yè)中有這樣一種員工，他們從心里認(rèn)為自己是近乎完美的，是具有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光的，是鶴立雞群的，是不落俗套的，說到底，他們是那種恃才傲物的員工。由于存在這樣的心理，所以他們與同事的關(guān)系淡薄，與領(lǐng)導(dǎo)的看法格格不入，有的甚至與家人相處不睦。    假如一個(gè)人長期對(duì)自己孤芳自賞，那么他就會(huì)很容易想出自己身上的所有優(yōu)點(diǎn)而忽略自己身上的所有缺點(diǎn)。久而久之，他的驕傲心理就會(huì)隨之膨脹起來，直至達(dá)到恃才傲物的程度，最終，他將會(huì)把自己的想法當(dāng)作真理來付諸于實(shí)踐中，也不會(huì)去尊重任何人的意見，“以自我為中心”的思維會(huì)在他們頭腦中根深蒂固。企業(yè)中一旦出現(xiàn)了這樣的員工，管理者要想很好地管理他們，的確是要費(fèi)一番苦心的。    這樣的員工不說話則已，一說話就會(huì)打擊一大片同事；不辦事則已，一辦事就會(huì)孤軍奮戰(zhàn)。他們的表現(xiàn)突出其高度的自信，已然達(dá)到了自負(fù)的程度，但是，不可否認(rèn)，其中也的確有出類拔萃的人才，管理者如何有效地管理這些員工成為了一個(gè)難點(diǎn)。    因?yàn)槭巡虐廖锏膯T工有可能連管理者都不會(huì)放在眼里，又怎么能與管理者做到很好的溝通呢?    聘用這樣的人，管理者要把握好以下三個(gè)原則：    原則1：用其所長    恃才傲物的員工，大多數(shù)都會(huì)有一技之長，他們的自負(fù)絕不是空穴來風(fēng)，換句話說，他們是有驕傲的“本錢”的。管理者應(yīng)緊緊地抓住這一點(diǎn)，充分地利用他們的長處，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。但在實(shí)際工作中，有很多管理者不能做到這一點(diǎn)，原因是受不了這類員工的傲氣。假如換個(gè)角度想想，如果管理者因一時(shí)之怒而棄之不用，這類員工就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，真的到了只有用他才能辦事的時(shí)候，恐怕管理者即使使用“三顧茅廬”的方法也未必會(huì)奏效。    所以，管理者在平時(shí)就要多用這樣的人，即使他們表現(xiàn)出“舍我其誰”的姿態(tài)也無關(guān)緊要，畢竟企業(yè)的利益才是大局。    原則2：攻其所短    當(dāng)然，對(duì)于這樣的員工也不能一味地遷就，如果使他們達(dá)到狂妄的地步，就很難再管理他們。我們都知道，人無完人，即使是再優(yōu)秀的人都有他們的短處，恃才傲物的員工也不能擺脫這樣的事實(shí)。管理者應(yīng)充分了解他們不擅長做的工作，有意地去安排他們來完成，這樣做并非是有意刁難他們，而是幫助他們自省，明白自己也會(huì)存在缺陷，并不是十全十美的，雖然這樣做不一定能改變他們自負(fù)的性格，但一定會(huì)收到良好的效果。當(dāng)他們?cè)谌蝿?wù)完成得不理想時(shí)便會(huì)自然而然地喚起謙虛的念頭，就會(huì)收斂一些自己孤傲的舉動(dòng)，開始重視團(tuán)隊(duì)的力量而使工作效率提高。    原則3：寬容待之    “人非圣賢，孰能無過”，管理者應(yīng)時(shí)刻懷有一顆寬容的心，才能具備足夠的親和力，才能在員工管理的工作中做到游刃有余。管理者面對(duì)恃才傲物的員工犯了錯(cuò)誤時(shí)千萬不要有幸災(zāi)樂禍的心理而對(duì)其斤斤計(jì)較，這樣對(duì)于問題的解決絲毫沒有任何幫助，只能是增加上司與下屬之間的隔閡，沒有任何意義。對(duì)這樣的員工采取寬容的辦法反而要比訓(xùn)斥他們效果好，由于恃才傲物的員工本身自尊心是極強(qiáng)的，在錯(cuò)誤面前會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚感，而由于管理者的寬容，使這種內(nèi)疚感越發(fā)強(qiáng)烈，這樣做可以增強(qiáng)他們的自律意識(shí)，今后在工作中會(huì)自覺地約束自己的行為而慢慢地改變自己。    管理者應(yīng)時(shí)刻提醒員工在得意時(shí)千萬不要忘形，因?yàn)橥尉蜁?huì)驕傲，驕傲必將落后，恃才傲物是人類的大敵，是阻礙人類進(jìn)步的“絆腳石”。    P3-6

編輯推薦

讀詩興企，賞詩學(xué)道，悟詩得人心。識(shí)人之準(zhǔn)、品人之深、育人之妙、管人之巧，盡在唐詩佳句之中。    本書文字輕松活潑，對(duì)詩句的解釋獨(dú)具匠心，把詩句引申到管理學(xué)中絲絲入扣，把枯燥的管理學(xué)與唐詩的美學(xué)結(jié)合起來，會(huì)給您帶來美的享受。

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