我們這樣管孩子

前言

《我們這樣管孩子》一書，語言生動(dòng)，通俗易懂。它集青少年研究先驅(qū)者的智慧和現(xiàn)代青少年發(fā)展研究的最佳成果于一身，深刻地揭示出：如果我們不向孩子提供精神食糧，我們就不能算是滿足了他們的所有要求。我們經(jīng)常用一些孩子不斷奮斗的事實(shí)來重塑生活中的感人事例，作為一種主要手段，來說明希望的力量是可以戰(zhàn)勝悲觀的。此書的適時(shí)出版再好不過了。我們的關(guān)切已經(jīng)更加強(qiáng)烈：到底社會(huì)上出了什么問題，才產(chǎn)生了這么多的問題孩子？今天的許多教育、管理體制使得教師、專家、青少年工作者喪失了與他們所服務(wù)的對(duì)象——現(xiàn)代孩子，建立一種親密關(guān)系的信心。但如果沒有和成年人的積極正確聯(lián)系，孩子們將會(huì)失去在道德上的方向。與孩子們緊密相連必須是家庭、學(xué)校、青少年問題專家、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和誠信社區(qū)成員們共同努力的結(jié)果?！段覀冞@樣管孩子》一書中表現(xiàn)了不尋常的深度和豐富經(jīng)歷，滲透著兩位作者60年青少年工作的心得。拉爾森博士是青少年部的一位卓越領(lǐng)導(dǎo)，在問題孩子精神發(fā)展方面，他廣為著書；布蘭朵博士曾經(jīng)親身調(diào)查過數(shù)千名孩子，涉及面從離家出走少年一直到暴力青少年。他們兩個(gè)人的通力合作將找到一個(gè)強(qiáng)有力并且有效的對(duì)策，來拯救今天讓所有人都感到棘手的兒童及孩子。

內(nèi)容概要

《我們這樣管孩子:美國教育專家改變孩子任性的對(duì)策》內(nèi)容簡(jiǎn)介：在成人都感到困惑和迷茫的時(shí)代，在社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)都布滿陷阱和誘惑的時(shí)代，我們的孩子，特別是漸漸長(zhǎng)大的孩子，變得越來越讓父母感到陌生，甚至不知道孩子在想什么？有很多孩子突然間出現(xiàn)任性、厭學(xué)，迷戀網(wǎng)絡(luò)、追星、早戀、性情煩躁、不愿和家長(zhǎng)溝通、攻擊性強(qiáng)，叛逆心理嚴(yán)重，甚至是打架吸毒犯罪等現(xiàn)象。
我們的孩子為什么會(huì)這樣？我們?cè)趺醋霾拍苁顾麄兘】党砷L(zhǎng)？如何順利地實(shí)現(xiàn)我們寄托在孩子身上的希望？這就要求我們家長(zhǎng)一定要真正了解自己的孩子，并找出相應(yīng)的科學(xué)的解決辦法。
《我們這樣管孩子:美國教育專家改變孩子任性的對(duì)策》是美國兩位教育專家針對(duì)以上問題，走訪了上萬個(gè)家庭，調(diào)查了五千多失足的孩子，從中發(fā)現(xiàn)了真正的原因所在，并提出了相應(yīng)的解決辦法和對(duì)策，解決了令所有家長(zhǎng)最為頭疼和感到棘手的問題。

作者簡(jiǎn)介

作者：（美國）斯考特·J·拉爾森（Scott Larson） （美國）拉里·K·布蘭朵（Larry Brendtro） 譯者：孫亞陶斯考特·J·拉爾森，是美國著名的教育專家，他與妻子哈尼共同創(chuàng)建了“前進(jìn)部”，并任主席在美國的11個(gè)州，設(shè)有150多個(gè)青少年機(jī)構(gòu)主要為青少年問題提供服務(wù)。拉里·K·布蘭朵，美國教育學(xué)和心理學(xué)博士他和美國大學(xué)的尼古拉斯·隆創(chuàng)辦了期刊《拯救兒童和青年》。他主編了多本青少年問題的書籍，并在世界上培訓(xùn)了許多專家

書籍目錄

上篇 我們的孩子為什么那么任性第1章 我們的孩子為什么會(huì)變成這個(gè)樣子青春期，是孩子成長(zhǎng)的一道坎孩子，為什么和我們小時(shí)侯不一樣呢孩子為什么變得無情無義第2章 你能為孩子再考慮一次嗎一個(gè)關(guān)于浪子悔過的寓言孩子為什么不愿意接受父母的建議拯救叛逆孩子的先驅(qū)們有些孩子真的無藥可救了嗎第3章 現(xiàn)在的孩子更叛逆的原因何在孩子們?yōu)槭裁匆岱乐覀冏鳛楦赣H，你稱職嗎母親的力量在哪里孩子為什么喜怒無常孩子為什么要喝酒其至是吸毒第4章 對(duì)于孩子，我們做錯(cuò)了什么呢家庭，對(duì)孩子的影響有多大孩子為什么會(huì)厭學(xué)孩子為什么喜歡和壞孩子一起混孩子為什么喜歡成幫結(jié)派愛是一個(gè)圖騰5第5章 孩子是怎么逐漸變壞的暫時(shí)的，環(huán)境造成的問題嚴(yán)重并逐步升級(jí)的問題改變通向破壞行為的軌道下篇 教育棘手孩子的對(duì)策第6章 如何鼓勵(lì)那那那那那那那那那那那破罐破摔的孩子如何幫孩子找回失去的信心和勇氣如何培養(yǎng)孩子的歸屬感如何幫孩子承受成功帶來的壓力如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神如何培養(yǎng)孩子的無私所有的孩子都是我們的孩子第7章 如何再次贏得孩子的信任如何才能給孩子一個(gè)健康的界限無論如何也不能虐待或忽視孩子給孩子更多的安全感拯救問題孩子的核心問題是什么讓更多的人來關(guān)愛孩子父母和孩子都需要一個(gè)新的開始教導(dǎo)與懲罰的差異讓孩子再一次接受你要把握的5個(gè)原則與孩子建立良好關(guān)系的4個(gè)要點(diǎn)第8章 如何重新指導(dǎo)叛逆的孩子為什么孩子們做對(duì)了1再壞的孩子也不是一無是處停止一切對(duì)孩子有害的言行如何糾正孩子思想上的誤區(qū)如何與沖突中的孩子溝通第9章 如何調(diào)整我們的教育手段直接嚇唬孩子需要有效的懲罰糾正我們對(duì)犯錯(cuò)孩子的5種謬論找一個(gè)更好的方法調(diào)解是最重要的手段培養(yǎng)寬恕的勇氣第10章 如何彌補(bǔ)孩子的缺陷竭盡全力滿足孩子精神所需一個(gè)從狂暴到拯救的故事時(shí)刻要注意孩子的精神發(fā)展另一個(gè)浪子令人驚奇的仁慈

章節(jié)摘錄

二十一世紀(jì)里的孩子既區(qū)別于一個(gè)世紀(jì)前的孩子，又不同于成長(zhǎng)在傳統(tǒng)文化里的孩子。盡管我們可以讓我們的孩子盡可能遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明，但現(xiàn)代文明的影響卻是不容置疑的。下面談及的三點(diǎn)在過去的100多年里引領(lǐng)了現(xiàn)代的孩子。隨著非正規(guī)的撫育體制的衰落，正規(guī)的青年組織走上了歷史舞臺(tái)。因此，在二十世紀(jì)，一批成年人機(jī)構(gòu)相繼成立，來幫助分離、保護(hù)未成年人，使他們?cè)诔墒爝^程中免受成人壓力的影響。童子軍運(yùn)動(dòng)；按年齡劃分年級(jí)的中學(xué)和有組織的體育團(tuán)體等應(yīng)運(yùn)而生。他們惟一的目的在于使未成年人社會(huì)化。這是一個(gè)在先前幾代人中很自然地產(chǎn)生的一個(gè)過程，并且在部族社區(qū)中繼續(xù)沿襲著。孩子不再從事真正意義上的“工作”。人們發(fā)明了許多“游戲”來引導(dǎo)他們責(zé)任、公益、制度和無私。但這種虛假的工作并不能培養(yǎng)他們的性格。事實(shí)上，它往往會(huì)起到相反的作用。如果當(dāng)你知道自己所做的是一份毫無實(shí)際價(jià)值，僅僅為了培養(yǎng)你的性格而創(chuàng)造出來的“工作”時(shí)，你還會(huì)每天主動(dòng)地去做這件事嗎？如今，大多數(shù)的孩子不再為了糊口而工作。盡管許多孩子擁有工作，他們經(jīng)常用自己大部分的收入豐富自己的物質(zhì)生活。這種現(xiàn)象的直接影響是產(chǎn)生了一個(gè)亞文化名詞——青春期。性成熟和社會(huì)生活的概念支配著所謂的青春期。孩子們正在按著我們的期望成長(zhǎng)著，盡管我們現(xiàn)在正在盡力要改變這一切。

編輯推薦

《我們這樣管孩子:美國教育專家改變孩子任性的對(duì)策》：美國兩位教育博士經(jīng)60年研究的最新成果，被譯成10多種語言，風(fēng)靡世界各國，是所有父母教育現(xiàn)代孩子的必備書藉。

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