帶你去耶魯

前言

　　馬征2001年在新東方接了我上的GRE詞匯班．當(dāng)時(shí)他還是一名大四的學(xué)生把我的課接下來后，學(xué)生給他打了很高的分?jǐn)?shù)，給我留下了深刻的印象。但讓我至今能夠記得他的，是因?yàn)樗谛聳|方拿到了最高工資時(shí)，告訴我他要去美國(guó)讀書，我當(dāng)時(shí)就為他能舍能得的精神所感動(dòng)，曹蘊(yùn)是一位可愛的姑娘，在上海新東方教書。有一次，新東方舉行了一次老師演講比賽，曹蘊(yùn)代表上海學(xué)校來參加比賽，我是評(píng)委之一，在她演講之前我并沒有太在意她，心想：一個(gè)小女孩能夠講什么呢？

內(nèi)容概要

　　《新東方·帶你去耶魯》作者曹蘊(yùn)，總統(tǒng)的搖籃：美國(guó)常青藤名校耶魯大學(xué)，這里，是美國(guó)第一所具有授予博士學(xué)位資格的大學(xué)；這里，擁有全美大學(xué)中最早的博物館、最古老的藝術(shù)館和全世界規(guī)模第二大的大學(xué)圖書館；這里，走出了普林斯頓、康奈爾等著名大學(xué)的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“美國(guó)學(xué)院之母”；這里，孕育了5位美國(guó)總統(tǒng)以及德國(guó)、墨西哥的前總統(tǒng)，被譽(yù)為“總統(tǒng)的搖籃”；這里，培養(yǎng)了16位諾貝爾獎(jiǎng)得主，20多位普里策文學(xué)獎(jiǎng)得主和50多枚奧運(yùn)金牌的得主；這里，誕生了中國(guó)鐵路業(yè)、礦業(yè)、電報(bào)業(yè)的創(chuàng)始人，培養(yǎng)了清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)早期的校長(zhǎng)；　　這就是締造了300多年傳奇歷史，以“光明與真知”為校訓(xùn)的學(xué)術(shù)圣殿：耶魯大學(xué)。讓我們一起走進(jìn)耶魯，揭開她神秘的面紗。

作者簡(jiǎn)介

　　曹蘊(yùn)，英語(yǔ)教育學(xué)碩士，新東方資深教師。曾在復(fù)旦大學(xué)、墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)和耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)。　　常帶一顆寬容的心上路，在差異和碰撞中思索，足跡遍布四大洲。

書籍目錄

第一章 選擇：夢(mèng)想耶魯世界離你有多遠(yuǎn)——從新東方到美國(guó)出國(guó)深造是每個(gè)年輕人參與全球化過程的捷徑。你有沒有想過，世界離你有多遠(yuǎn)？……名校情結(jié)—— 我選擇了耶魯你在申請(qǐng)的時(shí)候就應(yīng)該明白一點(diǎn)：不是你把所有的申請(qǐng)材料和英語(yǔ)考試都做到最好，做到極限就一定會(huì)被你想去的那個(gè)名校錄取……耶魯“海龜”：回游還是寄居？一個(gè)國(guó)家和行業(yè)在增長(zhǎng)過程中能教給人很多東西，這對(duì)我做出決定很有影響……第二章 碰撞：感受耶魯穿越古老的門——三百年耶魯傳統(tǒng)斑駁古墻是傳統(tǒng)、古樓鐘聲亦是傳統(tǒng)；儀式儀規(guī)是傳統(tǒng)、人文逸事亦是傳統(tǒng)……買課去我被那個(gè)“NO”拒絕了以后就再?zèng)]努力了，直到下個(gè)學(xué)期上了他的另一門課，前文提到的“死亡”。我對(duì)這個(gè)大胡子“上帝”開玩笑說，“你從生（life）上到死（death），下個(gè)學(xué)期該上轉(zhuǎn)世投胎（rebirth）了吧?！薄鼓旱年?yáng)光有一次，86歲垂暮的老人顫悠悠地去指地圖上的一個(gè)城市，被地上的電線絆倒了。在百人的講廳里，自己忠守了一輩子的講臺(tái)上，面朝地重重地摔下去，就再也起不來了……中美教育的“魚”和“熊掌”美國(guó)教育的優(yōu)勢(shì)——注重思維，在基礎(chǔ)教育階段有可能變成弱勢(shì)，而中國(guó)教育被批判最多的死記硬背也并非一無是處，記憶和思維就如同“魚”和“熊掌”一般，而且并非不可兼得……沒有問題才是最大的問題“哲學(xué)不是面包，不能填飽肚子，但能讓你知道填飽肚子是為了什么，我們就從為什么開始，你為什么要上這門課？”……兩個(gè)“輔導(dǎo)員”的對(duì)話我想象不出來，學(xué)生有什么需求滿足不了的。這大概就是耶魯教育的核心精神，以學(xué)生為中心，因?yàn)閷W(xué)生的成功才是美國(guó)私立大學(xué)最值得炫耀的成就……Ms.“新港大全”耶魯是世界的耶魯，在這個(gè)繽紛的大環(huán)境里拋棄偏見，敞開心扉去體驗(yàn)更多的文化，接受更大的差異是任何書本里和世界任何一個(gè)教室里所學(xué)不到的……沒有窗戶的秘密“骷髏會(huì)”在如今的美國(guó)已經(jīng)不是秘密，它只不過是如今美國(guó)統(tǒng)治結(jié)構(gòu)的一個(gè)縮影：政界、商界和學(xué)界的精英互相結(jié)成一個(gè)龐大的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，追求和捍衛(wèi)精英階層的權(quán)力、財(cái)富和聲譽(yù)……在教堂里劃船，在古堡里唱晚毫無疑問，如此一流的校園硬件設(shè)施來自于一流的籌錢機(jī)制。耶魯大學(xué)的基金和資產(chǎn)一共有180億美金……第三章：收獲：耶魯人的經(jīng)驗(yàn)中文熱當(dāng)年新東方托福課堂上刁難美國(guó)人的“漢語(yǔ)托福”考題曾經(jīng)讓多少學(xué)生感到莫名的安慰： “有一天，我們讓美國(guó)人用毛筆答題，在龜殼上刻甲骨文，論活雷鋒與活蜜蜂的區(qū)別”……Life is a miracle我們應(yīng)該為中國(guó)民族驕傲，中國(guó)人確實(shí)挺聰明，但中國(guó)人對(duì)人類科技的發(fā)展貢獻(xiàn)不大，中國(guó)人將來在世界上要有競(jìng)爭(zhēng)力，如果沒有創(chuàng)造力只有廉價(jià)勞動(dòng)力是不行的……中國(guó)學(xué)生：走出自己的圈子有一年他被邀請(qǐng)去白宮和總統(tǒng)共進(jìn)晚餐，臨行前發(fā)現(xiàn)自己沒有一套像樣的西裝，于是決定第二天早晨乘火車前去買?？墒窃绯砍鲩T才發(fā)現(xiàn)商店都沒開門……耶魯之友的創(chuàng)業(yè)之路我喜歡對(duì)沖基金的地方是這個(gè)行業(yè)本身很有挑戰(zhàn)性，需要用到很多學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)還可以讓你操控相當(dāng)大的資本，就好像給了你一個(gè)杠桿讓你有機(jī)會(huì)放大個(gè)人的能力……從詩(shī)人到學(xué)者文學(xué)創(chuàng)作和學(xué)術(shù)當(dāng)然是兩回事，但它們說到底都需要人的智慧、經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造力，所以在很多地方有相通之處，也可以互相補(bǔ)益……邁克爾的中國(guó)緣通識(shí)教育就是讓你在四年時(shí)間里可以自由地選擇很多領(lǐng)域的課，最大限度地?cái)U(kuò)大你的知識(shí)面，然后發(fā)現(xiàn)你自己的興趣所在……我的未來不是夢(mèng)如果不知道自己想干什么，那應(yīng)該先搞清楚自己活著為了什么，無論在國(guó)內(nèi)國(guó)外，自己都要不斷地思考和嘗試。注意，這是個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，嘗試很重要，大多數(shù)人總要痛苦掙扎過才會(huì)找到答案……博士“厚”我們?cè)诒究茖W(xué)習(xí)所接受的教育和我后來做生物實(shí)驗(yàn)實(shí)際所接觸的東西完全不一樣。本科的時(shí)候，我們大部分時(shí)間都是在背很多東西，卻沒有被激發(fā)起對(duì)這個(gè)學(xué)科的興趣……一個(gè)文科生的下午他們有中國(guó)的背景，可以從中國(guó)的視角吸收西方的理論，提出一些有中國(guó)色彩的東西。比如對(duì)民主的認(rèn)識(shí)，我覺得混血的學(xué)術(shù)背景可能可以產(chǎn)生一些新的東西……十字路口的理性選擇在美國(guó)學(xué)會(huì)了質(zhì)疑所有東西，包括一些最基本的假設(shè)。在中國(guó)讀書的時(shí)候，基本上是教授講，你聽，然后做些基本的舉一反三?？墒敲绹?guó)教授絕不希望你被動(dòng)地接受，他們要你質(zhì)疑……高中生：走近耶魯，走進(jìn)耶魯申請(qǐng)人自身的個(gè)性特點(diǎn)、自身的價(jià)值觀也很重要。耶魯對(duì)于畢業(yè)生今后是不是能夠給社會(huì)做出貢獻(xiàn)很看重……耶魯人的職業(yè)規(guī)劃Mary主任和她的同事們孜孜不倦地幫助學(xué)生分析自己和外界的形勢(shì)，讓他們盡快找到適合自己的那扇門。但就像《駭客帝國(guó)》里的臺(tái)詞所說“I can only show you the door, you are the one that has to walk through it.”（我只能把門指給你，你必須自己走過去）……

章節(jié)摘錄

　　世界離你有多遠(yuǎn)——從新東方到美國(guó)　　曹：在耶魯，“新東方”三個(gè)字名氣還是挺大的?！　∵€有兩個(gè)名字和新東方一起在耶魯流傳，你知道是誰(shuí)嗎？　　馬：老俞？另一個(gè)不知道是誰(shuí)?！　〔埽何覄?cè)ヒ數(shù)臅r(shí)候，每當(dāng)我告訴別人我在新東方工作時(shí)，他們的第一反應(yīng)是：“老俞現(xiàn)在發(fā)財(cái)了吧？”然后又問：“馬征你認(rèn)識(shí)嗎？他以前也在新東方，教GRE詞匯的。這人挺逗，挺‘新東方’的，能侃?！薄　±嫌嵛艺J(rèn)識(shí)，但當(dāng)時(shí)對(duì)“馬征”有點(diǎn)好奇，怎么大家都認(rèn)識(shí)馬征？呵呵，你在耶魯華人學(xué)生里名氣挺響的，你覺得這和你曾經(jīng)是新東方的老師有關(guān)系嗎？　　馬：多少有點(diǎn)關(guān)系吧，我覺得新東方對(duì)我的影響挺大的。在美國(guó)，碰到中國(guó)來的留學(xué)生，第一次見面，只要說起新東方，馬上有一個(gè)共同的話題。大家回憶新東方里各種有趣的人和事，距離似乎一下子就拉近了?！　〔埽耗阌浀脝?，有一次兩個(gè)負(fù)責(zé)研究生活動(dòng)的中國(guó)學(xué)生搞了個(gè)介紹茶文化的活動(dòng)，我擺攤給大家泡中國(guó)茶，當(dāng)時(shí)來了很多中國(guó)留學(xué)生，其中一個(gè)是中國(guó)學(xué)生會(huì)主席，他管你叫“馬老師”，原來你是他在新東方的詞匯老師。你剛來耶魯，不少人叫你馬老師吧？　　馬：還好，偶爾碰到以前的學(xué)生問：“你是不是以前在新東方教過？”搞得我很不好意思，其實(shí)大家都是同齡人，叫我“馬老師”還真是抬舉我了。如果我講的課能對(duì)他們的考試或申請(qǐng)有一點(diǎn)幫助，就已經(jīng)是對(duì)我的最大的鼓勵(lì)了。　　曹：你申請(qǐng)來美國(guó)的時(shí)候應(yīng)該正在新東方工作吧，當(dāng)時(shí)你們?cè)谛聳|方工作得怎么樣？　　馬：我是大三到大四階段在新東方教書，來美國(guó)之前是一邊讀本科，一邊在新東方兼職?，F(xiàn)在回憶起那段時(shí)光來，真是“忙并快樂著”。當(dāng)時(shí)的新東方還處于創(chuàng)業(yè)的狀態(tài)，讓人感覺有很多可能，很多機(jī)會(huì)。人不是很多，老師之間有很多交流，老俞也經(jīng)常和我們一起吹牛，還帶我們到康西草原騎馬，開越野車什么的。當(dāng)時(shí)新東方剛在上海和廣州開分部，北京的老師要坐飛機(jī)趕課。　　曹：我是2003年進(jìn)新東方的，那時(shí)候已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)和老俞騎馬了，呵呵。不過還是聽到傳聞，說早年老師領(lǐng)工資都去老俞家，老俞給個(gè)黑色垃圾袋，然后他再親筆寫個(gè)領(lǐng)款條。不少人都是沖著那“鼓鼓囊囊”的黑色垃圾袋加入新東方的。后來有一次上海新東方說要發(fā)獎(jiǎng)金，有個(gè)老師興沖沖地拎了旅行袋，“打的”趕到學(xué)校。心想當(dāng)年能裝一垃圾袋，現(xiàn)在發(fā)展了，怎么也得裝個(gè)旅行袋吧，結(jié)果就領(lǐng)到一張100塊，抱著空袋子垂頭喪氣地乘輕軌回家了。你們那時(shí)候收入應(yīng)該很不錯(cuò)吧？　　馬：這個(gè)黑口袋我沒見過，大概是老師自備的吧。我當(dāng)時(shí)用A己的書包裝工資。收據(jù)倒是真的，我至今還留著一張收據(jù)條，上面是老俞親筆寫的：“給馬征老師×××期班×××元”。那時(shí)，每期班結(jié)束，就拿這個(gè)條去會(huì)計(jì)那里領(lǐng)錢?！　〔埽耗菑埵論?jù)你一定得留著，以后新東方博物館成立了，那東西就稀奇了，說不定還能拍賣呢，哈哈！既然那時(shí)候收入、工作環(huán)境都不錯(cuò)，新東方的發(fā)展也充滿希望，你怎么會(huì)想到離開新東方去美國(guó)留學(xué)呢？　　馬：這個(gè)問題很多朋友都問過我。我有時(shí)候會(huì)想，如果今天讓我重新選擇，我可能還會(huì)做出同樣的決定。我加入新東方的時(shí)候，已經(jīng)做了出國(guó)留學(xué)的準(zhǔn)備。雖然新東方當(dāng)時(shí)的發(fā)展前景不錯(cuò)，但我始終覺得從教書育人的角度來講，自己的經(jīng)歷和資歷都有限。當(dāng)時(shí)教書僅僅是和學(xué)生分享一些自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體驗(yàn)，自己需要豐富和提高的地方還有很多，覺得不能滿足于現(xiàn)狀，要去充電。關(guān)于出國(guó)的決定，是因?yàn)樽约汉芟矚g教育和科研，想在學(xué)術(shù)界發(fā)展。當(dāng)時(shí)很多師兄、師姐都去美國(guó)深造了，而且都建議我本科一畢業(yè)就去，所以我本科一畢業(yè)就去了耶魯?，F(xiàn)在回過頭來看，雖然最終沒有選擇在美國(guó)走學(xué)術(shù)道路，但這幾年自己的收獲非常大，無論是學(xué)習(xí)、做學(xué)問還是做人?！　〔埽耗阌袥]有想過，等你去美國(guó)留學(xué)歸來，當(dāng)時(shí)的同事可能已經(jīng)變成新東方的高管，有很不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力了，可你還是個(gè)窮學(xué)生?！　●R：現(xiàn)實(shí)確實(shí)如此。但我好像很少想他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上的巨大收益，我倒是覺得他們這些年伴隨著新東方的成長(zhǎng)學(xué)到的東西很可貴。我雖然沒有他們有錢，但我這幾年在美國(guó)的收獲絕對(duì)不是用錢可以衡量的?！　〔埽浩鋵?shí)很多人在考慮出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，都容易患得患失。我覺得在出國(guó)這件事上，沒有絕對(duì)正確或者絕對(duì)錯(cuò)誤的決定，不管去還是不去，都要保持平衡的心態(tài)。學(xué)習(xí)和工作的本質(zhì)都一樣，都是成長(zhǎng)和提升的過程，這種提升和地位沒有關(guān)系，更不是用錢來衡量的。比如有，些人出國(guó)讀書回來會(huì)碰到“尷尬”的局面，以前一畢業(yè)就工作的同學(xué)居然變成自己的領(lǐng)導(dǎo)了，或者已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功、身價(jià)百倍了，自己卻還沒起步。我們不妨看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，人生就像一場(chǎng)馬拉松，暫時(shí)的領(lǐng)先或落后不能說明什么，表面的落后說不定是在為下一步的超越積聚能量。所以要始終清楚自己的步伐，不要被別人的節(jié)奏打亂了腳步?！　●R：這一點(diǎn)我完全同意，回國(guó)以后我深刻體會(huì)到保持心態(tài)平衡的重要性?！　〔埽盒聳|方的學(xué)生里，有想去美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭的，還有想去母語(yǔ)為非英語(yǔ)的歐洲國(guó)家的，你當(dāng)時(shí)對(duì)選擇留學(xué)的目的地有什么考慮？　　馬：我覺得無論在哪里學(xué)習(xí)，只要走出了國(guó)門，經(jīng)歷一種全新的教育系統(tǒng)，不斷地自我反思，都會(huì)有自己的收獲。不同的國(guó)家有各自的優(yōu)勢(shì)，所以選擇國(guó)家要從自己的角度去考慮。經(jīng)濟(jì)承受能力、獎(jiǎng)學(xué)金、自己目前的水平和積累、自己希望通過留學(xué)達(dá)到的目標(biāo)等等。我選擇美國(guó)，是因?yàn)槲以趪?guó)內(nèi)是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的，我對(duì)自己的專業(yè)很有興趣，也希望自己以后留在這個(gè)領(lǐng)域工作，這個(gè)專業(yè)在美國(guó)發(fā)展得最好，去美國(guó)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)最具有挑戰(zhàn)性?！　〔埽何以趶?fù)旦讀本科的時(shí)候，公派到澳大利亞墨爾本大學(xué)學(xué)習(xí)過。澳洲一流大學(xué)的學(xué)術(shù)實(shí)力和學(xué)生的整體素質(zhì)和耶魯確實(shí)有一些差距。不可否認(rèn)，那些也是非常好的大學(xué)。每個(gè)國(guó)家都有特別突出的學(xué)校，不一定去美國(guó)就是最好的選擇。國(guó)內(nèi)有些家境不錯(cuò)，但學(xué)業(yè)不怎么突出的學(xué)生比較愿意去澳大利亞、新西蘭留學(xué)，所以那些地方中國(guó)留學(xué)生的整體水平似乎被稀釋了?，F(xiàn)在去英國(guó)自費(fèi)留學(xué)的機(jī)會(huì)也很多，簽證也容易申請(qǐng)了，英國(guó)大學(xué)的文憑含金量似乎有所下降。很多人覺得，最優(yōu)秀的人都選擇去美國(guó)留學(xué)?！　●R：看你怎么定義優(yōu)秀。我個(gè)人覺得，去留學(xué)不是為了證明給周圍的人看我有多優(yōu)秀，而是為了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。當(dāng)然大環(huán)境很重要，所以不管去哪個(gè)國(guó)家留學(xué)，我們都希望去一流的大學(xué)，可以是整體實(shí)力一流的大學(xué)，也可以是你感興趣的那個(gè)專業(yè)一流的大學(xué)?！　〔埽何抑缹?duì)于在新東方教GRE的老師來說，美國(guó)在他們心中的地位是不一樣的。不知道你還記不記得當(dāng)時(shí)你的學(xué)生向你咨詢留學(xué)的事，你是怎么指導(dǎo)的?，F(xiàn)在你經(jīng)過在耶魯6年的磨礪，充分體會(huì)了留美生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，也遇見許多來實(shí)現(xiàn)“美國(guó)夢(mèng)”的中國(guó)留學(xué)生。如果還有學(xué)生來咨詢你要不要去美國(guó)念書，你打算怎么回答？　　馬：其實(shí)回答這個(gè)問題，也是我寫這本書的初衷之一，所以我想多啰嗦幾句?！　∥矣X得出國(guó)深造是每個(gè)年輕人參與全球化過程的捷徑。不知道你有沒有想過，世界離你有多遠(yuǎn)？記得自己小學(xué)的時(shí)候做過一道應(yīng)用題，說光速每小時(shí)30萬公里，地球的直徑是1.2萬公里，光繞地球一圈只要0.13秒：當(dāng)時(shí)實(shí)在想不出這道　　題目有什么應(yīng)用價(jià)值。隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，世界上每?jī)蓚€(gè)人之間的通信都可以在0.13秒以內(nèi)完成。我2001年來到耶魯，在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)研究的同時(shí)，也享受著互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來的方便?，F(xiàn)在，我不但可以隨時(shí)和遠(yuǎn)隔半個(gè)地球的父母進(jìn)行語(yǔ)音通話，還可以看到他們以及我們家小狗的即時(shí)狀況。在我們每日習(xí)以為常地使用互聯(lián)網(wǎng)的同時(shí)，可能沒有意識(shí)到，我們已經(jīng)不可避免地生活在了一個(gè)新的全球化的浪潮之中?！　he WorldIs Flat（《世界是平的》）的作者弗里德曼把全球化的過程分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段是以國(guó)家為主體的全球化，第二個(gè)階段是以公司為主體的全球化，第三個(gè)階段是以每個(gè)人為主體的全球化。這種全球化給我們每個(gè)人帶來的挑戰(zhàn)是巨大的。我們對(duì)外面的世界了解多少？面對(duì)全球化，我們的教育，是否讓我們做好了準(zhǔn)備？在《世界是平的》這本書里，作者提到他寫這本書的目的之一，就是為了告訴美國(guó)的年輕人他們將要面臨的全球化的挑戰(zhàn)。比起美國(guó)的年輕人，中國(guó)的年輕人其實(shí)更加沒有準(zhǔn)備好?！　∥覀冎械拇蠖鄶?shù)人很少有機(jī)會(huì)深入了解中國(guó)以外的社會(huì)和文明，然而隨著中國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈中的地位越來越重要，如果我們沒有對(duì)中華文明和西方文明進(jìn)行深入了解，那么將無法想象今后中國(guó)的跨國(guó)公司能有效地管理海外員工，開發(fā)海外市場(chǎng)。對(duì)于個(gè)人來講，如何能夠讓自己成為真正的“地球人”，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的全球化社會(huì)中找到自己的坐標(biāo)，也變得日益重要。從這個(gè)意義上講，出國(guó)留學(xué)或工作，往往是一條有效的道路。在學(xué)校這個(gè)為學(xué)習(xí)而設(shè)針的環(huán)境里，每個(gè)人都能更容易地互相學(xué)習(xí)。中國(guó)有句古話：“行百里者，看周遭事；行千里者，閱世間情；行萬里者，窮天下經(jīng)?！蔽覀兊淖嫦群苈斆鳎麄兠靼自谀莻€(gè)信息閉塞的年代走出去看看有多么重要。　　其次，出國(guó)留學(xué)也要考慮自己的機(jī)會(huì)成本。你選擇了一個(gè)機(jī)會(huì)，很可能要放棄另外的機(jī)會(huì)。放棄別的機(jī)會(huì)而帶來的損失，就是選擇某個(gè)機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)成本。比如我當(dāng)年選擇出國(guó)而放棄新東方的工作，機(jī)會(huì)成本就很高。實(shí)際上，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)成本越來越高。如果在國(guó)內(nèi)有好的工作或機(jī)會(huì)，完全可以不出國(guó)，在實(shí)際的摸爬滾打中，同樣可以學(xué)到很多東西，還可以創(chuàng)造未來深造的機(jī)會(huì)?！　〔埽菏前?，一旦決定了就不要后悔，心態(tài)平衡地走下去。不管哪條路都不是為了走到終點(diǎn)，而是為了一路的成長(zhǎng)和收獲。既然路是自己走，決定當(dāng)然要自己做。每次有學(xué)生問我：“如果你是我，你會(huì)怎么樣？”我總是說：“成年人不可以逃避為自己做決定的責(zé)任，我只能為你提供更全面的信息，只能根據(jù)我的體驗(yàn)幫你分析各方面的情況?！睉?yīng)該好好利用做選擇的機(jī)會(huì)了解自己，因?yàn)槊恳淮尉駬穸际且粋€(gè)排除人云亦云的干擾，深入地去感覺和反省自我的過程?！　∶Ｇ榻Y(jié)——我選擇了耶魯　　曹：我去美國(guó)以前，有些“名校情結(jié)”，盲目地想要有個(gè)英美名校的碩士或者博士頭銜，哪怕做家庭主婦也行。你有什么特別的情結(jié)嗎？　　馬：我想每個(gè)人都或多或少會(huì)有一點(diǎn)，尤其是在不了解美國(guó)教育體系的時(shí)候。美國(guó)的高等教育非常發(fā)達(dá)，一流的高等學(xué)府很多，各高校都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)，很難一概而論地說哪所學(xué)校好，哪所學(xué)校不好。生源也非常分散，不會(huì)出現(xiàn)像中國(guó)那樣所有人都盯著少數(shù)幾所“名校”的現(xiàn)象。美國(guó)的公立學(xué)校和私立學(xué)校學(xué)費(fèi)差別很大，有的好學(xué)生不愿意畢業(yè)時(shí)背一大筆債，寧愿選擇好的公立大學(xué)而不去私立大學(xué)。對(duì)于我個(gè)人而言，隨著對(duì)美國(guó)大學(xué)的了解，很多學(xué)校都能讓我覺得是“名校”，不只是哈佛、耶魯。　　曹：情結(jié)是一種心理上的強(qiáng)迫和執(zhí)著，這種情結(jié)在耶魯上了心理學(xué)課以后從理論上得以證實(shí)。很多人在選擇出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，或多或少都會(huì)變得有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)。在興趣、專業(yè)發(fā)展和名校光環(huán)當(dāng)中掙扎，加上這是一個(gè)雙向選擇的過程，很多選擇到最后只能變成被選擇。你有掙扎的過程嗎？　　馬：這當(dāng)然是雙向選擇的過程，就跟談戀愛一樣，不能一廂情愿。我想，每個(gè)人都只能做到盡自己最大的努力，剩下的不由自己控制的東西也不必勉強(qiáng)。我們得承認(rèn)，確實(shí)有運(yùn)氣的因素，申請(qǐng)的時(shí)候要把心態(tài)擺正，做到問心無愧就行了?！　〔埽何液芡饽愕挠^點(diǎn)。追求名校這件事本身沒有錯(cuò)，但追求的心態(tài)很重要。你在申請(qǐng)的時(shí)候應(yīng)該明白：不是你把所有的申請(qǐng)材料和英語(yǔ)考試都做到最好、做到極限就一定會(huì)被你想去的那所名校錄取。今年招生委員會(huì)有哪些人參與，有什么樣的人和你競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校今年的財(cái)政狀況，甚至中美關(guān)系都和你的錄取有關(guān)。有太多的因素不在你此刻的掌握之中。中國(guó)有句老話：“盡人事，聽天命”，對(duì)克服“名校強(qiáng)迫癥”很有幫助。　　馬：我在申請(qǐng)耶魯?shù)臅r(shí)候就是這樣的心態(tài)，反而成功了。　　曹：我在墨爾本大學(xué)讀書的時(shí)候，一個(gè)當(dāng)?shù)貙W(xué)生跟我說，他考上墨爾本大學(xué)家里并沒有特別開心。他的父母覺得，在家附近的一所學(xué)校讀書也不錯(cuò)，同樣的專業(yè)，學(xué)費(fèi)比墨爾本便宜很多。我說本科的時(shí)候我考上中國(guó)的名牌大學(xué)，雖然不是我喜歡的專業(yè)，但心里一塊石頭落地，覺得自己總算沒“有辱家門”。他覺得太不可思議了，這居然跟整個(gè)家族的名聲有關(guān)。你覺得在美國(guó)，就本科而言，專業(yè)重要還是學(xué)校的名氣重要？　　馬：首先，美國(guó)有很多學(xué)校可以進(jìn)校后自行選擇本科專業(yè)，申請(qǐng)的時(shí)候只要挑選學(xué)校即可。有的人在學(xué)校里試了幾個(gè)專業(yè)，才找到自己喜歡的。當(dāng)然每個(gè)學(xué)校的學(xué)科側(cè)重不同，如果高中就知道自己比較喜歡哪個(gè)專業(yè)，不妨找一個(gè)這方面比較好的學(xué)校。否則，可以選擇綜合性的、很多學(xué)科都比較強(qiáng)的學(xué)校。　　曹：研究生階段名校的獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)多一些吧，對(duì)中國(guó)學(xué)生而言，簽證是否也好拿一點(diǎn)？　　馬：研究生階段有所不同。讀博士的話，基本都有獎(jiǎng)學(xué)金，各校的獎(jiǎng)學(xué)金也差不多，主要由當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)水平?jīng)Q定，基本可以讓你過上不錯(cuò)的生活。我覺得錢不是最大的區(qū)別，更重要的因素是自己做研究的環(huán)境。如果在很強(qiáng)的系或者有很好的老師，會(huì)對(duì)你的研究生經(jīng)歷有很大的影響。對(duì)于研究生來講，專業(yè)的名氣或者是具體　　的導(dǎo)師的水平更為重要。至于簽證，我想名?？赡堋　∮幸恍﹥?yōu)勢(shì)。目前的形勢(shì)不錯(cuò)，整體來講簽證比以前容易了。　　曹：從職業(yè)發(fā)展的角度來看，國(guó)內(nèi)的名校畢業(yè)生在初始階段是有優(yōu)勢(shì)的，機(jī)會(huì)也更多。在美國(guó)呢？我覺得有一點(diǎn)是肯定的，對(duì)于一個(gè)性格正常的人來講，幾年的名校學(xué)習(xí)和生活可以為自己建立一個(gè)處于社會(huì)上層的人際圈。我有個(gè)美國(guó)朋友在普林斯頓讀書，石油大王的孫子是他同班同學(xué)，還邀請(qǐng)他去豪宅聚會(huì)，認(rèn)識(shí)了一批名流。他覺得這種人際關(guān)系網(wǎng)對(duì)以后的發(fā)展很有用。　　馬：這是毫無疑問的。大學(xué)大學(xué)，大家來學(xué)。教的人固然重要，但隨你一起成長(zhǎng)的人也會(huì)對(duì)你產(chǎn)生很大影響。除了人際關(guān)系網(wǎng)外，同學(xué)之間的影響和互動(dòng)也很重要。我覺得自己從周圍同學(xué)、朋友身上學(xué)到的東西遠(yuǎn)比課堂上學(xué)到的多。

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　　通過《新東方·帶你去耶魯》把留學(xué)夢(mèng)想放飛，讓成長(zhǎng)之旅揚(yáng)帆，走進(jìn)耶魯，走向一個(gè)全新的世界。

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