出版時(shí)間:2008-7 出版社:群言 作者:張滿勝 頁數(shù):354
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前言
在眾多讀者來信中,下面這封給我印象特別深刻: “張老師,我學(xué)了許多年英語,還是不會寫、不會說、聽不懂。這些年學(xué)英文基本上是靠背單詞應(yīng)付考試過日子……我該怎樣才能學(xué)好英語?” 這位讀者的困惑我想是具有一定代表性的。長期以來,國人學(xué)英語都是重復(fù)著“背單詞--應(yīng)付考試--再背單詞--冉應(yīng)付考試”這樣一個循環(huán)??妓募壉乘募壴~匯,考六級背六級詞匯,以及考研詞匯、TOEFL詞匯、GRE詞匯、GMAT詞匯--等等。這樣一來,我們學(xué)英語的過程幾乎就等同于一個背單詞的過程,于是英語水平就簡單的等同于詞匯量的多少。這樣造成的最終結(jié)果是,試考完了,單詞也就忘記了,英語水平自然就直線下降?! 卧~學(xué)習(xí)固然重要。但是,學(xué)習(xí)一門語言,絕不能簡單地等同于背單詞。因?yàn)檎Z言是人類思維的載體,語言表達(dá)本質(zhì)上是一種思維的表達(dá),即所謂“言傳心聲”。對于學(xué)習(xí)英語,如果只是死記單詞,而沒有訓(xùn)練出良好的英語思維,那么我們學(xué)到的充其量不過是英文這種文字(word)或文本(text),而不是作為思想表達(dá)丁具的英語這門語言(language)。書面上的英語文字,如果我們不能掌握其背后的思維規(guī)律,那終究不是活生生的交際語言,這就猶如一個“植物人”,雖然有人的生命,但不能成為有著思維表達(dá)的正常人。所以,訓(xùn)練和培養(yǎng)自己的英語思維才是學(xué)好英語的根本出路?! ∧敲春沃^英語思維?人人都知道用英文思維的重要性,但卻沒有人告訴我們到底如何用英文思維?其實(shí),從語言本身去分析,這個問題就變得非常簡單了。語言無非就是人們交流思想的T具。因此,首先要能發(fā)出聲音,即語音;其次,還需要有記錄聲音的符號,即詞匯。一門語言光有這兩樣還不行,如果真足這樣,英語豈不就成了漢語的方言了?所以,語言還得有把詞組成句子的造句規(guī)則即語法。因此,真正意義上的語言都離不開這三要素:語音、詞匯、語法。語言作為思維的載體,而語法作為一種語言表達(dá)規(guī)律的歸納和總結(jié),必然集中體現(xiàn)了該種語言的思維模式!因此毫無疑問,英語思維的訓(xùn)練必然落到了語法的身上!從這個意義上講,語法即是思維,用英語思維,即是用英語語法思維!
內(nèi)容概要
這是一本“與眾不同”的語法書:它不同于傳統(tǒng)語法書只是機(jī)械地羅列教條式的“死規(guī)則”,它真的要告訴你規(guī)則背后的“活思維”;它不同于傳統(tǒng)語法書追求“大而全”的規(guī)則排列,它真的要讓你快速掌握“少而精”的思維規(guī)律;它不同于傳統(tǒng)語法書那樣本末倒置地給出較多生僻的“例外”,它真的讓你高效掌握英語思維的本質(zhì);它不同于傳統(tǒng)語法書采用枯燥的例句來講解規(guī)則,讀起來味同嚼蠟,它真的要讓你在欣賞有趣例句、幽默故事以及精美短文的同時(shí),領(lǐng)悟英語思維;它不同于傳統(tǒng)語法書只給你孤立的、脫離語境的單一句子,它真的要讓你知道例句背后的使用語境;它不同于傳統(tǒng)語法書只教你語法知識,它真的要教你如何運(yùn)用語法知識,從而把語法知識轉(zhuǎn)化為你的語言技能,真正培養(yǎng)你創(chuàng)造性使用英語的能力。
作者簡介
張滿勝:英國劍橋大學(xué)英語碩士,北京新東方學(xué)校“新思維語法”培訓(xùn)創(chuàng)始人。擁有十多年的英語教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn),對英語語法有深入研究,目前正致力于考研英語的培訓(xùn)和研究工作。2003年以來一直在《新東方英語》雜志主持“新思維語法”專欄,深受廣大讀者的歡迎。
書籍目錄
第一章 簡單句與復(fù)合句 1.1 引言 1.2 句型一:主語+系動詞+表語 1.2.1 謂語動詞的特點(diǎn) 1.2.2 簡單句疊加成復(fù)雜難句 1.3 句型二:主語+謂語 1.3.1 謂語動詞的特點(diǎn) 1.3.2 簡單句疊加成復(fù)雜難句 1.4 句型三:主語+謂語+賓語 1.4.1 謂語動詞的特點(diǎn) 1.4.2 簡單句疊加成復(fù)雜難句 1.5 句型四:主語+謂語+間接賓語+直接賓語 1.5.1 謂語動詞的特點(diǎn) 1.5.2 簡單句疊加成復(fù)雜難句 1.6 句型五:主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語 1.6.1 謂語動詞的特點(diǎn) 1.6.2 區(qū)分雙賓語和復(fù)合賓語 1.6.3 簡單句疊加成復(fù)雜難句 1.7 從簡單句到復(fù)合句 第二章 名詞從句 2.1 簡單句與名詞從句 2.1.1 何謂名詞從句? 2.1.2 陳述句作句子成分 2.1.3 一般疑問句作句子成分 2.1.4 特殊疑問句作句子成分 2.1.5 引導(dǎo)名詞從句的連接詞 2.2 簡單句與主語從句 2.2.1 陳述句作主語 2.2.2 一般疑問句作主語 2.2.3 特殊疑問句作主語 2.3 簡單句與賓語從句 2.3.1 陳述句作賓語 2.3.2 一般疑問句作賓語 2.3.3 特殊疑問句作賓語 2.4 簡單句與表語從句 2.4.1 陳述句作表語 2.4.2 一般疑問句作表語 2.4.3 特殊疑問句作表語 2.5 簡單句與同位語從句 2.5.1 陳述句作同位語 2.5.2 一般疑問句作同位語 2.5.3 特殊疑問句作同位語 第三章 定語從句 3.1 定語從句概述 3.1.1 形容詞作定語與從句作定語比較 3.1.2 定語從句的兩個重要概念:先行詞和關(guān)系詞 3.2 關(guān)系詞在定語從句中充當(dāng)?shù)某煞? 3.2.1 關(guān)系詞用作從句的主語 3.2.2 關(guān)系詞用作從句中動詞的賓語 3.2.3 關(guān)系詞用作從句中介詞的賓語 3.2.4 作賓語的關(guān)系詞可以省去 3.3 關(guān)系代詞與先行詞的搭配關(guān)系 3.3.1 先行詞指“人”,用關(guān)系代詞who或whom 3.3.2 表示人或物的所有關(guān)系,用whose 3.3.3 先行詞指“物”,用關(guān)系代詞which 3.3.4 that可以指代人,也可以指代物 3.4 關(guān)系副詞的用法 3.4.1 when的用法 3.4.2 where的用法 3.4.3 why的用法 3.5 限制性與非限制性定語從句 3.5.1 限制性定語從句——不用逗號隔開 3.5.2 非限制性定語從句——用逗號隔開 3.5.3 用或不用逗號,句義有差別 3.5.4 非限制性定語從句的翻譯 3.6 定語從句與同位語從句的區(qū)分 3.6.1 從結(jié)構(gòu)上區(qū)分:that是否作成分 3.6.2 從意義上區(qū)分:that引導(dǎo)的從句的意義不同 第四章 狀語從句 4.1 時(shí)間狀語從句 4.1.1 時(shí)間連詞when的用法特點(diǎn) 4.1.2 時(shí)間連詞while的用法特點(diǎn) 4.1.3 時(shí)間連詞until的用法特點(diǎn) 4.1.4 表示“一……就”的結(jié)構(gòu) 4.2 地點(diǎn)狀語從句 4.3 原因狀語從句 4.3.1 常見連詞的用法 4.3.2 用介詞表示因果關(guān)系 4.4 目的狀語從句 4.5 結(jié)果狀語從句 4.5.1 常見連詞的用法 4.5.2 結(jié)果狀語從句的倒裝 4.6 條件狀語從句 4.6.1 常見連詞的用法 4.6.2 其他條件狀語從句的連詞 4.7 讓步狀語從句 4.7.1 常見連詞的用法 4.7.2 表示讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系的介詞 4.7.3 置于句首的while一般表示“盡管” 4.7.4 as的倒裝句表示讓步 4.8 比較狀語從句 4.8.1 連詞as的基本用法 4.8.2 連詞than的基本用法 4.8.3 表示倍數(shù)比較的三種句型 4.8.4 the more…, the more句型 4.9 方式狀語從句 第五章 完成時(shí)態(tài)第六章 完成進(jìn)行時(shí)態(tài)第七章 虛擬語氣第八章 情態(tài)動詞附錄:答案解析
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