出版時間:2008-8-1 出版社:群言出版社 作者:張紅巖 頁數(shù):514 字數(shù):798000
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前言
2008年,作為中關(guān)村的一名海歸創(chuàng)業(yè)者代表,我參加了由100名海歸創(chuàng)業(yè)者組成的考察團奔赴青海展開了一系列考察和支援捐贈活動。這些朋友有資產(chǎn)過十億美金的,有在其領(lǐng)域達到國際領(lǐng)先水平的,有躊躇滿志,正在厚積薄發(fā)的,也有新創(chuàng)企業(yè)正蒸蒸日上的。他們的優(yōu)秀各有不同,但如果要尋找共同點的話,這些海歸倒是都有過這樣一個相同的經(jīng)歷:都曾經(jīng)留學(xué)歐美,都考過GRE,經(jīng)受過GRE詞匯的殘酷折磨,以至于十多年或數(shù)十年后我們大家談到這個話題時依然神色凜然,因為盡管所有人都將絕大部分詞匯遺忘了。但都還記得當(dāng)年苦背GRE單詞的懸梁刺股之痛?! r光荏苒,歲月脫兔,那個年代的人們從準備留學(xué)、到留學(xué)、到海歸已經(jīng)走完了全部流程,而我親愛的讀者們依然需要沿前輩的軌跡前行。所幸的是:現(xiàn)今的學(xué)子們多了對前人智慧的傳承,明白更重要的是學(xué)會如何踩在巨人的肩上前進。同一時間,歐美院校通用的文理、工科研究生入學(xué)必考的GRE考試也已經(jīng)經(jīng)過了數(shù)輪改革,相應(yīng)的,GRE詞匯的記誦內(nèi)容、方法和工具也需要有更為深入的革命?! ∮捎贕RE中VERBAL,部分對中國學(xué)生是難點,而獲得VERBAL,部分高分的基礎(chǔ)毫無疑問是GRE詞匯。而使用詞匯書是解決詞匯部分的必由之路,試圖通過自我學(xué)習(xí)積累來獲得GRE要求的詞匯量是極不現(xiàn)實的偽命題,因為即便是英語為母語且已經(jīng)讀過大學(xué)甚至碩士的外國考生也必須特殊記憶才能達到對詞匯量的要求。這時,一部理想的GRE詞匯書便顯得十分重要,很明顯,從TOEFL或IELTS詞匯一路背過來的同學(xué)們對于理想的詞匯書不約而同會非常關(guān)注下面的問題: 1.收詞要全、新。這是主料,記不住有法改進,記錯了無藥可救?! ?.一定要容易記憶!對于要求短期記住的海量詞匯來說,記憶法至關(guān)重要! 3.編排多樣化一些,如何不再從A到z那樣枯燥地記憶單詞(排序問題)?! ?.調(diào)動一切可以記憶的方法,最重要的是記住單詞。 5.如何能讓相關(guān)聯(lián)的詞匯自動存儲在一起(存儲問題)?! ?.如何博采眾長而不因循任何一種特定記憶法,總是能夠選擇最適合某一單詞的那種方法(記憶法問題)?! ?.如何充分利用聽覺的被動記憶能力延長需要用眼睛參與的主動記憶(聽覺輔助)?! ?.如何給詞匯書以靈魂,像聆聽新東方課程一樣輕松有邏輯地接受新詞匯(邏輯性、趣味性問題)?! ”緯銥榻鉀Q這些問題而生,十年多的留學(xué)考試培訓(xùn)經(jīng)驗,加上自2007年至今整一年的連續(xù)密集工作,《詞以類記:GRE詞匯》這個系統(tǒng)工程終于完成,參與本書前期編輯的當(dāng)年三位GRE高分得主一位去了牛津讀博士,一位去了美國讀碩士,一位在清華讀博士剛剛畢業(yè)。
內(nèi)容概要
GRE單詞由于數(shù)量眾多,在一場考試中出現(xiàn)的概率也有高有低,人們能夠獲得的數(shù)據(jù)就是以往考試中出現(xiàn)的次數(shù),即詞頻。詞頻同然重要,但近些年被神話得太多,甚至誤導(dǎo)一些同學(xué),以致于大家把精力都放在那些所謂高頻詞上面。實際上,對考試分數(shù)真正起作用的詞匯不是那些詞頻超過6、7次的單詞,那些詞基本上大家都會,而恰恰是那些出現(xiàn)過l、2次的單詞。它們是構(gòu)成分數(shù)區(qū)分度的同匯。 本書只標(biāo)出普通詞和高頻詞,而不是傳統(tǒng)的用角標(biāo)來標(biāo)注詞頻從而讓考生產(chǎn)生對單詞不必要的歧視。背誦后期尤其希望對高頻(詞頻≥1)詞匯共4841個有比較清晰的認識,具體請參考附錄,附錄中以藍色標(biāo)注出了這些高頻詞匯。 為精確理解詞義而編排的英文解釋對一些單詞比較適用,但對于很多名詞或漢語含義非常清晰明確的詞匯,再配以英文解釋有蛇足之嫌,顧而本書只對需要快速精確理解詞義的詞匯給出了英文解釋。 本書根據(jù)GRE詞匯考核的特點設(shè)計了反義詞連線題,凡是在正文詞條中給出反義詞的詞匯學(xué)習(xí)者應(yīng)該特別注意,背誦的時候需要重點記憶。在某些List的練習(xí)中也會有詞義連線題。另有一些詞對于閱讀理解和填空有重要的意義,我們特地設(shè)計了選詞填空練習(xí),來幫助大家快速應(yīng)用剛學(xué)習(xí)的單詞,實驗結(jié)果表明,經(jīng)過練習(xí)的詞匯,記憶效果更清晰、更長久。 本書因按照學(xué)科和意群分類,所采用分類多為原創(chuàng),大家想找尋某個單詞恐怕不能一下子翻到,這時請使用附錄中的詞匯表來檢索。為提高紙面的表現(xiàn)效率,此詞匯表和前面提到的詞頻表為同一個附錄。
作者簡介
張紅巖:英語教育與測試專家?,F(xiàn)任信息產(chǎn)業(yè)部電子教育與考試中心全國IT職業(yè)英語水平考試項目組主任,曾任新東方優(yōu)秀TOEFL講師。著有暢銷詞匯系列《詞以類記TOEFL iBT詞匯》《詞以類記:IELTS詞匯》《TOEFL詞匯精選》以及《100天搞定TOEFL作文》。
1995年畢業(yè)于哈爾濱工
書籍目錄
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1000分鐘超長錄音,另含詞匯講座內(nèi)容,不是詞匯大全,是有效率的最新最全,不是從A到Z,是有邏輯的分科、分類,不是一種記憶法,是有效果的多重記憶法。
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