2011考研英語(yǔ)歷年全真試題解析(2000-2010)

前言

　　新東方國(guó)內(nèi)考試培訓(xùn)規(guī)模日益擴(kuò)大的同時(shí)，也是社會(huì)上考研熱持續(xù)升溫的階段。2010年是全國(guó)高校擴(kuò)招后畢業(yè)生分配的第8年，600多萬(wàn)的應(yīng)屆畢業(yè)群體面臨著巨大的就業(yè)壓力，國(guó)家也出臺(tái)了一系列研究生、博士生擴(kuò)招計(jì)劃為畢業(yè)生創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，目前研究生在?？?cè)藬?shù)已逾百萬(wàn)，北大、人大的研究生數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了本科生。在全國(guó)的數(shù)百所高校中，60％以上的畢業(yè)生選擇了考研，如果算上出國(guó)攻讀碩博學(xué)位的人數(shù)，意味著考研熱繼續(xù)升溫。當(dāng)然，高等教育規(guī)模的持續(xù)增長(zhǎng)也是順應(yīng)了時(shí)代的潮流和社會(huì)的需要。隨著中國(guó)加入WTO、大批外資項(xiàng)目的引入，社會(huì)迫切需要大批高素質(zhì)、高學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)人才，而國(guó)內(nèi)各行業(yè)的專(zhuān)家級(jí)人才大量短缺，即使已就業(yè)的大批本科學(xué)歷人員也深感自己的知識(shí)技能、學(xué)術(shù)底蘊(yùn)不足，也都在考慮在職讀研或辭職讀研?？傊@是一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)代，這是一個(gè)提升自我的時(shí)代，塑造自己、把握機(jī)會(huì)、參與競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)有志之士人生奮斗的必經(jīng)之路?！　∶磕甓紩?huì)有幾萬(wàn)來(lái)自四面八方的考生趕赴新東方學(xué)習(xí)考研英語(yǔ)，我們?cè)谶@些求知若渴的同學(xué)身上看到的是充滿(mǎn)朝氣和斗志的表情，以及對(duì)美好人生、輝煌事業(yè)的憧憬。正因?yàn)槟壳暗木蜆I(yè)環(huán)境是“歡迎研究生，考慮本科生，謝絕專(zhuān)科生”，本科文憑全國(guó)普及，只想在大學(xué)校園里專(zhuān)業(yè)課及格、四年混過(guò)來(lái)、在象牙塔中談一段戀愛(ài)的人等于自己在拒絕機(jī)會(huì)，這種所謂的幸福時(shí)光是短暫的、沒(méi)有根基的。正像2003年考研寫(xiě)作主題所提到的“溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨”一樣。當(dāng)我們的羽翼尚未豐滿(mǎn)，當(dāng)我們的夢(mèng)想尚未騰飛，當(dāng)我們尚未在磨煉中成熟，這種溫室環(huán)境只會(huì)不知不覺(jué)扼殺我們的激情。當(dāng)別人在跑道上沖刺時(shí)，缺乏毅力而放慢腳步的人最終會(huì)為自己的軟弱而后悔。所以，每當(dāng)站在考研課堂上，每當(dāng)面對(duì)一批批確立了目標(biāo)、堅(jiān)定自信、并在跑道上努力向前的同學(xué)時(shí)，我們感受到一種不斷拼搏的力量；心中洋溢著一種真誠(chéng)的敬意，因?yàn)樗麄兪侨松L(zhǎng)跑中真正的勇者，因?yàn)樗麄兘窈髸?huì)有比我們更加燦爛輝煌的人生。

內(nèi)容概要

　　《考研英語(yǔ)歷年全真試題解析（2000-2010）》，對(duì)十年考題進(jìn)行了詳細(xì)的解析，完形、翻譯、閱讀都推出了最權(quán)威的答案及解析版本，并重新創(chuàng)作了標(biāo)準(zhǔn)范文供考生參考練習(xí)，為廣大考生提供了諸多便利。

作者簡(jiǎn)介

　　汪海濤：上海新東方校長(zhǎng)。四六級(jí)和考研研究專(zhuān)家。北京大學(xué)英語(yǔ)系英國(guó)語(yǔ)言文學(xué)碩士，畢業(yè)后留校任教。年僅28歲被提升為北京大學(xué)英語(yǔ)教研室主任，曾先后榮獲“北京大學(xué)10大杰出青年教師”、“北京大學(xué)優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號(hào)。1998年加盟新東方學(xué)校。

書(shū)籍目錄

上篇　考研英語(yǔ)應(yīng)試指導(dǎo)第一章　　完形填空第二章　　閱讀理解第一節(jié)　 考研閱讀理解與六級(jí)閱讀理解的區(qū)別第二節(jié)　考研閱讀文章宏觀結(jié)構(gòu)第三節(jié)　大綱要求第四節(jié)　題型解析第三章　　翻譯第一節(jié)　考研英語(yǔ)大綱翻譯部分解讀第二節(jié)　考研翻譯常用技巧第三節(jié)　考研英語(yǔ)翻譯備考指導(dǎo)第四節(jié)　歷年常見(jiàn)考點(diǎn)小結(jié)第四章　　寫(xiě)作下篇　考研英語(yǔ)歷年真題及解析2000年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題2000年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題分析2001年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題2001年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題分析2002年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題2002年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題分析2003年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題2003年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題分析2004年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題2004年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題分析2005年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題2005年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題分析2006年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題2006年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題分析2007年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題2007年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題分析2008年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題2008年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題分析2009年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題2009年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題分析2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題分析

章節(jié)摘錄

　　在經(jīng)歷了第一階段的單詞初記之后，考生應(yīng)對(duì)大綱中所規(guī)定的單詞有了較為深刻的印象。而此時(shí)需要做的就是對(duì)單詞進(jìn)行深度挖掘。需要指出的是，考研英語(yǔ)和四六級(jí)英語(yǔ)考試在詞匯要求方面有著較大的差別。四六級(jí)考試的目標(biāo)在于“測(cè)試和評(píng)估”，因而考查范圍僅限于常用詞匯、常用釋義以及常用用法。而考研英語(yǔ)旨在“選拔”和“淘汰”，因此它對(duì)單詞的要求也較高。它側(cè)重于考查單詞的一詞多義以及該單詞是否真正被掌握。例如，even這個(gè)詞在四六級(jí)考試中可能只會(huì)涉及“甚至”的含義，而在考研考試中它很有可能會(huì)考查“相等，打平”的含義。再比如，mean除了我們都知曉的“意思”以外，考研可能會(huì)涉及“卑鄙”的含義。由此，提醒廣大考生注意的是：與前一階段不同，此階段在記憶單詞的時(shí)候不可僅僅記憶單詞的第一個(gè)釋義，而對(duì)于單詞后面所有的釋義都要給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注。最好能做到在語(yǔ)境下去理解單詞的含義和用法。除此之外，必須給予同義詞高度關(guān)注。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，provide和offer都有“提供”的意思，可是區(qū)別在哪兒呢？注意，provide強(qiáng)調(diào)的是你愿意提供幫助，同時(shí)別人也愿意接受你的幫助；而offer意指你雖愿意提供幫助，但是別人是否愿意接受卻是不一定的。再比如，evaluate和estimate，它們都有“估計(jì)”的含義，但區(qū)別在于evaluate強(qiáng)調(diào)“精確地估計(jì)”，而estimate強(qiáng)調(diào)普通意義上的“毛估”，即“不精確地估計(jì)”。所以，考生只有將單詞掌握到這樣的地步才能在考研中立于不敗之地。對(duì)于近義詞辨析的復(fù)習(xí)很多考生曾經(jīng)抱怨沒(méi)有很好的自測(cè)手段，這里可以給大家一些建議。在對(duì)近義詞進(jìn)行了數(shù)輪記憶之后，考生可以運(yùn)用歷年四六級(jí)考試中的完形填空和改革前的四選一詞匯題來(lái)進(jìn)行自我評(píng)估檢測(cè)。這里大家要避免進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，那就是很多考生認(rèn)為四六級(jí)和考研考試性質(zhì)相差較大，因而偏執(zhí)地認(rèn)為四六級(jí)試題對(duì)考研復(fù)習(xí)并無(wú)益處。其實(shí)，這種想法是片面的，因?yàn)樗牧?jí)的完形和四選一對(duì)于近義詞辨析的關(guān)注度還是很高的。畢竟“他山之石，可以攻玉”，所以拿來(lái)復(fù)習(xí)以及檢測(cè)自己對(duì)詞匯的掌握也不失為一種很好的手段。最后，考生需要牢記一點(diǎn)，那就是必須在參加輔導(dǎo)班之前背完單詞，否則會(huì)極大影響你上課的效率。

編輯推薦

　　把握全局剖析歷年真題　　深入淺出解讀出題思路　　言簡(jiǎn)意賅突出考試重點(diǎn)　　立足考生笑傲考研戰(zhàn)場(chǎng)

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