卡爾·威特的教育

內(nèi)容概要

　　《卡爾·威特的教育》這份長達1000多頁的教案之所以能在哈佛大學圖書館有一席之地，其價值就在于它向世人證明：天賦才能對個人發(fā)展并不會產(chǎn)生太大影響，但在最佳時機就開始對孩子進行早期教育，可以為孩子帶來終身效果。任何孩子只要智力正常，經(jīng)過家庭正確的早期教育，就可以培養(yǎng)成一個健全的、全面發(fā)展的人?！　?00年前，卡爾·H·G·威特這位生活于德國一個小村莊的普通牧師，大膽向當時流行的“孩子只有到了學齡之時才開始接受正規(guī)教育”的傳統(tǒng)理念提出挑戰(zhàn)，倡導“孩子的教育應當始于其智力發(fā)育之初”的早期教育原則，并通過對自己的孩子卡爾·威特的嘗試取得了巨大成功。小卡爾·威特從小通曉法語、意大利語、9歲開始閱讀《荷馬史詩》，14歲獲得哲學博士，16歲獲法學碩士，并被聘為柏林大學教師，23歲在哈雷任專職教授。

作者簡介

　　卡爾·H·G·威特，一位德國鄉(xiāng)村牧師，因不滿足于當?shù)厝四欠N安逸閑蕩、無所事事的生活，自兒子小卡爾·威特出世，便傾心于對孩子的早期教育與智力開發(fā)。他主張“對兒童的早期教育應始于最佳時機”，這與當時人們所持的“孩子的教育自上學開始”的觀念大相徑庭。在老威特的悉心培養(yǎng)下，小卡爾9歲就能閱讀荷馬、普盧塔克、西塞羅等名家之作，并被萊比錫大學錄取，14歲獲哲學博士學位，16歲獲法律碩士學位。他的“天才”奇跡受到了國王的賞識和其他心理專家的認可。小卡爾·威特一直從事教學與寫作，并健康地活到了80多歲。 令人欣慰的是，卡爾·威特一邊精心養(yǎng)育自己的孩子，一邊記錄下其培養(yǎng)過程，完成了一部長達1000多頁的早期教育個案實錄。正如作者所言，本書并非一本教人如何培養(yǎng)天才之書，而是一本寫給所有為人父母的早期教育指導手冊。我國著名教育家陶行知先生亦曾讀過此書英文版，并對老威特的早教觀點十分贊賞。

書籍目錄

推薦序第1章 本書為真心愛孩子的爸爸媽媽而寫第2章 孩子成材取決于天資還是后天教育第3章 始料不及的巨大反響第4章 培養(yǎng)孩子獨立離不開關愛第5章 每個智力平常的孩子都能成為非凡之人第6章 把孩子培養(yǎng)成用世界最美好的詞匯形容的人第7章 讓孩子養(yǎng)成愛思考和觀察的習慣第8章 如何向孩子傳授知識第9章 早教兒童能否保持持久的優(yōu)勢第10章 早期教育中的道德教育和智力培養(yǎng)第11章 對孩子的教育越早越好第12章 培養(yǎng)孩子的謙遜品質(zhì)第13章 玩具與智力教育第14章 是否一定要讓孩子與其他孩子一起玩耍第15章 孩子的飲食與營養(yǎng)第16章 培養(yǎng)孩子的公正和責任心第17章 如何讓孩子學會讀與寫第18章 將學習與玩耍謹慎地公開第19章 如何對孩子施行獎賞第20章 如何教孩子學習語言第21章 如何對孩子進行科學方面的教育第22章 如何培養(yǎng)孩子的審美力第23章 早期教育結(jié)出的碩果

編輯推薦

　　“我寫《卡爾·威特的教育》，僅僅是為了那些同樣為人父母，并深愛自己孩子之人。如果他們對自己新生的兒女懷著一種摯愛，就應該下定決心，仔細考慮我在這方面所進行的嘗試?！薄　　枴·G·威特

圖書封面

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