現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學

內(nèi)容概要

該書采用了大量現(xiàn)實生活中的事例，生動形象地論述了現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學和國際經(jīng)濟學理論的核心概念和政策，介紹了經(jīng)濟分析邏輯，闡述了宏觀經(jīng)濟分析的核心內(nèi)容，探索了現(xiàn)存的國際問題和難點。全書寫作條理分明，結構清晰，通俗易懂，資料豐富，注重方法論的同時也強調(diào)應用性，便于讀者閱讀。  
　　獨特的學習系統(tǒng)，令人產(chǎn)生強烈的閱讀愿望。該系統(tǒng)分為三個部分：閱讀、強化、復習。  
　　閱讀：概念清晰，“總結”將主要的概念羅列其中。  
　　強化：“檢查點”將理論應用于實踐，加強對所學內(nèi)容的理解。  
　　      “你是經(jīng)濟學家”將經(jīng)濟理論與現(xiàn)實社會相結合，為讀者提供了一個鍛煉分析思維能力的機會。  
      　　“在線練習”指導讀者登錄相關網(wǎng)站，查找自己所需資料。  
      　　圖片后附有“因果鏈”，使復雜的經(jīng)濟關系更簡單易懂。  
　　復習：每章附有測驗題，書末附有答案和答案解釋，讀者可以進行自我檢測。

作者簡介

作者：（美國）歐文·B·塔克 譯者：秦熠群 苗蕾 樊睿琳歐文·B·塔克有著二十多年講授經(jīng)濟學入門課程的經(jīng)驗，善于將基本原理與經(jīng)濟問題和公共政策緊密聯(lián)系起來，曾多次獲獎。此外，他還在雜志上發(fā)表了大量專業(yè)性文章，內(nèi)容廣泛，包括對產(chǎn)業(yè)組織、企業(yè)和運動經(jīng)濟學的研究。

書籍目錄

第一部分  經(jīng)濟學介紹  第1章 經(jīng)濟學思考方法介紹  第2章 生產(chǎn)可能性與機會成本  第3章 市場需求和供給  第4章 市場運作第二部分  宏觀經(jīng)濟學基本原理  第5章 國內(nèi)生產(chǎn)總值  第6章 商業(yè)循環(huán)和失業(yè)  第7章 通貨膨脹第三部分  宏觀經(jīng)濟理論和政策  第8章 凱恩斯模型  第9章 凱恩斯模型實踐  第10章 總需求和總供給  第11章 財政政策  第12章 公共部分   第13章 聯(lián)邦政府的赤字、盈余及國債第四部分  貨幣、銀行和貨幣政策  第14章 貨幣和聯(lián)邦儲備制度  第15章 貨幣創(chuàng)造  第16章 貨幣政策  第17章 菲利普斯曲線和預期理論第五部分  國際經(jīng)濟  第18章 國際貿(mào)易與金融  第19章 增長與不發(fā)達國家附錄A  宏觀思考題參考答案附錄B  測驗題答案附錄C  美國國內(nèi)生產(chǎn)總值和相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)

章節(jié)摘錄

書摘    資  本    資本是用來生產(chǎn)其他物品的有形的廠房、機器和設備。資本品是指不能直接滿足人類需要的人造物品。在工業(yè)革命以前，資本意味著一種工具，比如鋤頭、斧子及弓箭。那時，這些東西作為一種資本來建造房屋，或者盛放晚餐的食品。今天，資本也包括工廠、辦公設備、倉庫、自動裝置、卡車和銷售場所。學校建筑、生產(chǎn)學校教科書的印刷機、鉛筆等也是資本的例子之一。    資本一詞用于經(jīng)濟學研究時，可能有些令人疑惑。經(jīng)濟學家知道，在日常交談中，資本的意思是貨幣或紙幣資產(chǎn)(如股票、債券或房契)的貨幣價值。這實際上是金融資本。在經(jīng)濟學研究中，資本并不指貨幣資產(chǎn)。相反，經(jīng)濟學上的資本是一種像工廠、機器一樣的生產(chǎn)要素。簡而言之，你要高度注意這一點：“貨幣不是資本，因此不是資源?！?   結論  金融資本本身沒有生產(chǎn)能力，相反，它只是經(jīng)濟資本的書面憑證。經(jīng)濟學：研究稀缺和選擇    強迫人們做出選擇的永恒的稀缺問題是經(jīng)濟學定義的基礎。經(jīng)濟學研究的是社會將如何分配其稀缺資源以生產(chǎn)物品和提供服務，滿足人類無限的需要。也許你會對這種經(jīng)濟學的定義感到驚訝。人們經(jīng)常認為經(jīng)濟學是研究供求、股票市場、貨幣和銀行業(yè)的學科。實際上，有多種方法可以定義經(jīng)濟學，但是經(jīng)濟學家們卻接受了上面這種，因為這個定義包括了稀缺和選擇之間的聯(lián)系。    社會做出兩種選擇：經(jīng)濟整體或宏觀選擇以及個體或微觀選擇。前綴“mscm”和“micro”來自于希臘文，意思分別是“大”和“小”。經(jīng)濟學反映了宏觀和微觀前景，它包括兩個主要分支：宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學。宏觀經(jīng)濟學    俗語“只見森林不見樹木”很適合宏觀經(jīng)濟學。宏觀經(jīng)濟學是經(jīng)濟學的分支，從總體上研究經(jīng)濟決策。宏觀經(jīng)濟學考察經(jīng)濟整體變量，如通貨膨脹、失業(yè)、經(jīng)濟增長、貨幣供應及發(fā)展中國家國民收入，并用概括性觀點分析經(jīng)濟情況。宏觀經(jīng)濟決策認為，這種“大圖景”政策是平衡失業(yè)財政預算以及改變有關物價的貨幣供應量的結果。    硬幣的另一面是官方定義的失業(yè)沒有包括所謂的失望工人，因此低估了實際失業(yè)率。失望工人是指愿意工作，但因為相信沒有工作機會提供給他們而放棄找工作的人。在數(shù)次被拒絕后，失望工人經(jīng)常轉而求助于他們的家人、朋友和公共福利的幫助。BLS把失望工人算作在6個月內(nèi)尋找工作，但目前已經(jīng)不積極找工作的人。BlS簡單地把失望工人包括在圖表5中的“不屬于勞動力者”的范疇。由于失望工人數(shù)量在衰退期內(nèi)有所增加，官方統(tǒng)計的失業(yè)率在經(jīng)濟低迷時期被低估了。    低估失業(yè)率的另一個例子發(fā)生在由于BLS的官方數(shù)據(jù)把所有的業(yè)余時間工作者當作全職工作者而包括在就業(yè)范疇。這些工人實際上僅僅是半就業(yè)，如果能找到全職工作時，他們會全天工作的。    最后，失業(yè)的統(tǒng)計數(shù)字不意味著失業(yè)。如果工作機會稀缺，大學畢業(yè)生從事著無法發(fā)揮他們技術水平的工作，這是對人力資源的低效率使用。或者，假定雇主將雇員的工作時間從每周40小時縮減到20小時。在衰退期，諸如此類的工作潛力的損失是很大的，但這并不影響失業(yè)率。    失業(yè)的類型    失業(yè)率是由四種不同類型的失業(yè)決定的：季節(jié)性失業(yè)，摩擦性失業(yè)，結構性失業(yè)，周期性失業(yè)。理解失業(yè)的這些概念性分類有助于理解和闡明降低失業(yè)的政策。實際上，每種不同類型的失業(yè)，都需要采取不同的政策措施來降低。季節(jié)性失業(yè)    在每個季節(jié)結束的時候，許多工人經(jīng)歷季節(jié)性失業(yè)。季節(jié)性失業(yè)是對勞動需求的變化隨天氣條件變化而產(chǎn)生的失業(yè)。就業(yè)的季節(jié)性波動是不可避免的。特定工作需求的上升和下降取決于每年的季節(jié)變化?；﹫龉と硕炷軌蛟诎⑺古砘蛘咂渌﹦俚卣业焦ぷ鳎奶靺s不行。建筑工人則經(jīng)常在冬天面臨季節(jié)性的失業(yè)。當莊稼處于收獲季節(jié)時，農(nóng)場主雇用大量工人，當莊稼不在收獲季節(jié)時，這些工人則出現(xiàn)季節(jié)性失業(yè)。為了避免季節(jié)性失業(yè)，農(nóng)業(yè)工人像候鳥一樣，從一個地區(qū)遷徙到另一個地區(qū)。最后—個例子是：圣誕節(jié)期間是就業(yè)的高峰期。    稅收藝術      路易十四酌財政部長，簡·巴蒂斯特·考伯特(JeanBaptisteColbert)曾指出：“稅收的藝術，就如拔鵝毛時，如何在獲得最大數(shù)量羽毛的同時，引起鵝的叫聲最小?！泵恳荒辏h會代表和政客們都帶著極大的熱情討論稅收問題，以達到如何在不引起太多的“抱怨聲”的前提下，獲得更多財政收入。正如你即將學到的，由于各種稅種都有其不同的特征，所以這一任務是很艱難的。政府必須基于兩個公正原則——獲得收益和支付能力，來決定哪一種稅是“恰當?shù)摹薄?   獲得收益原則  我們必須問一問，我們用什么標準或指導思想來判斷每個人所繳納的稅都是“公正”的呢?稅收的獲得收益原則是指那些從政府支出中獲得收益的人應該繳納稅款用于籌集所獲得的收益。汽油稅就是獲得收益原則中的一個很好的例子。所購買的汽油加侖數(shù)量就是政府提供的公路服務的數(shù)量，而且所購買的汽油數(shù)量越多，需要繳納的稅也就越多。應用成本收益分析法，只有當投票者在公路上獲得的收益超過他們必須支付的用于公路建設和修理的汽油稅成本時，他們才會同意修建額外的公路。    收益原則應用于像汽油這樣的私人商品是可行的，然而公共商品的特征使得收益原則無用武之地。國防是一項公共商品，可我們?nèi)绾文軈^(qū)分哪些人從國防項目中受益呢，又怎樣讓他們支付他們應付的份額呢?我們不能做到。在其他產(chǎn)品和服務項目支出中，獲得收益原則與社會目標并不一致。例如，向獲得食品票的家庭征收福利所需的稅款是一種多么愚蠢的行為。    支付能力原則  第二種比較流行的稅收原則與獲得收益原則形成了鮮明的對比。稅收的支付能力原則是：高收人人群支付較高的稅款，而不管他們從中獲得多少收益。在這一稅收原則下，盡管有錢人可能會把他們的孩子送到私立學?；蛩麄儠剿饺嗽\所去看病，但是，僅僅因為他們有較強的支付能力，他們就必須承受較高的稅負。在這一方法下，會產(chǎn)生什么問題呢?一個每年能賺200000美元的人應該比一年只賺10000美元的人多支付X美元的稅額：這樣做的困難在于，難以精確地確定收入較高的人應多繳納多少，方使他或她繳納的稅額較“公正”。不幸的是，無論是絕對數(shù)，還是相對數(shù)．沒有科學的方法來精確地衡量一個人的繳納稅款的能力。然而，在美國經(jīng)濟中．與獲得收益原則相比，支付能力原則占據(jù)了上風。    理性預期理論    形成的預期是“適應性”的還是“理性”的，在經(jīng)濟學家之間存在著熱烈的爭論和辯論。20世紀70年代中期，芝加哥大學的羅伯特·盧卡斯(1995年諾貝爾獎獲得者)介紹了一般被認為是理性預期的理論，這是針對適應性預期理論太過簡單的看法的一種有競爭力的觀點。理性預期理論是人們使用所有可供使用的信息來預期未來，包括未來的貨幣和財政政策。因此當商業(yè)機構和工人都能預料到這些經(jīng)濟政策的結果時，系統(tǒng)和可預言的宏觀經(jīng)濟政策就可能被否定。根據(jù)理性預期的假設，人們不可能簡單地將去年的通貨膨脹作為明年的結果。雖然每個人的眼球晶狀體都會變得陰沉暗淡，但是人們是如此聰明，并且知道經(jīng)濟是如何運作的。他們不僅考慮過去的價格變化，也會考察聯(lián)邦的赤字或者貨幣供給方面的變化將在明年如何影響通貨膨脹。假設商業(yè)機構和工人預言的貨幣供給或者稅收的大幅度削減將導致實際的通貨膨脹率，例如6％。即使最近的通貨膨脹率是3％，他們?nèi)詫⒘⒓窗阉麄儗νㄘ浥蛎浡实念A期提高到6％。扼要地講，理性預期者相信名義工資和價格是靈活的。    小結    菲利普斯曲線顯示了通貨膨脹率和失業(yè)率之間穩(wěn)定的反轉關系。如果政策制定者減少通貨膨脹，則失業(yè)增加，反之亦然。20世紀60年代期間，曲線準確地擬合了美國的通貨膨脹和失業(yè)率。自20世紀70年代以來，菲利普斯曲線不符合20世紀60年代的穩(wěn)定通貨膨脹和失業(yè)的平衡模式。    自然率假設指出經(jīng)濟可以自行糾正成為自然失業(yè)率。經(jīng)過一段時間(在長期)通貨膨脹率的變化可以被充分預期，并且價格和工資成比例地上升或者下降。因此，長期菲利普斯曲線是一條以自然失業(yè)率為基礎的垂直線。這樣，凱恩斯主義的需求管理政策最終只是造成或高或低的通貨膨脹，自然失業(yè)率仍然是不變的。    適應性預期理論是人們基于最近的歷史信息，而非未來信息的理論。一旦政府使通貨膨脹率上升或者下降，人們使自己對通貨膨脹的預期適應當前的通貨膨脹率。結果，長期菲利普斯曲線和短期菲利普斯曲線是相交且垂直的。經(jīng)過一段時間(在后期)，經(jīng)濟自動糾正為自然失業(yè)率。     政策性商業(yè)循環(huán)是政治家為了再次選舉獲勝而操縱經(jīng)濟得到的一種商業(yè)循環(huán)。使用擴張性的政策，官員們能在選舉之前刺激經(jīng)濟，失業(yè)下降，而價格水平上升。在選舉之后，采取收縮經(jīng)濟的策略對抗通貨膨脹，同時失業(yè)上升。    ……

媒體關注與評論

前言帶有使命的教材    《現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學》第一版已經(jīng)發(fā)行面世，第二版的目標是，引人入勝地把有關美國經(jīng)濟制度基本運營方面的知識教授給那些將要學習兩學期經(jīng)濟學課程的學生?！冬F(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學》主要著眼于研究經(jīng)濟學供求分析的最重要的工具，并應用它來清晰地解釋現(xiàn)實世界中的經(jīng)濟問題。    簡單地說，我們已經(jīng)做了所有的努力，讓《現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學》成為市場上“對學生們最友好的”教材。本書簡化了那些令人困惑的經(jīng)濟分析排列，這種分析往往強迫學生們利用簡單記憶達到通過這門考試的目的。本書提出了一種直接的無偏的方法，能夠有效地教會學生們應用基本經(jīng)濟原理。讀過這本書之后，學生們應該會說：“新聞中的經(jīng)濟素材真的很有意思?！北緯慕Y構是怎樣的?    本書提出了宏觀經(jīng)濟學和國際經(jīng)濟學的核心原理。前4章介紹了經(jīng)濟分析邏輯，發(fā)展了微觀經(jīng)濟學分析的核心內(nèi)容。在這里，學生們可以學習到需求和供給在競爭性市場中的價格決定問題上所扮演的角色。本書在這部分中探索了一些問題，例如最低工資定律、租金管理和污染問題。接下來的13章，構成了這本書的宏觀經(jīng)濟學部分。利用現(xiàn)代的、簡單的總需求和總供給模型，本書解釋了價格水平的衡量方法和變化、國民產(chǎn)出以及經(jīng)濟中的就業(yè)。宏觀經(jīng)濟學的學習還包括貨幣如何供給以及貨幣的需求如何影響經(jīng)濟運行。最后，本書還包括了全面討論國際經(jīng)濟問題的二章內(nèi)容。例如，學生們將學習通貨的供給和需求如何決定匯率，堅挺或疲軟的美元的復雜化因素是什么等等。   第二版更新    第二版的版面基本保持不變，但在以下內(nèi)容上做了重要改進：  ·在每章結尾增加了“在線練習”。這些練習也出現(xiàn)在現(xiàn)代經(jīng)濟學網(wǎng)站http：／／tucker，    swcollege．com，上面有每個地址的直接鏈接。  ·全文增加了“互聯(lián)網(wǎng)旁注”，它提供了正在討論的相關主題的互聯(lián)網(wǎng)地址，鼓勵學生訪問    該網(wǎng)址以獲取更多信息。  ·新增了“國際經(jīng)濟學”，它重點描述了全球熱點問題，作為相關章節(jié)主題的例子。  ·在每章結尾處新增了直觀的“小結”，包括圖形和因果鏈條，讓學生們鞏固關于章節(jié)主       題的記憶。    致謝    首先請允許我向評審家們專業(yè)的援助致以深深的感謝。每一個意見和建議都是非常有價值的，并且對改善最終產(chǎn)品很有幫助。我要向第一版和第二版的每一位評審家致以最誠摯的感謝。    特別感謝    我尤其想向位于夏洛特的北卡羅來納大學的同事彼得·施瓦茨(Peter Schwarz)致以最深的感謝，他為《經(jīng)濟學調(diào)查》和《現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學》的整個開發(fā)提供了靈感和想法，并寫作了“環(huán)境經(jīng)濟學”一章的內(nèi)容?！澳闶墙?jīng)濟學家”的許多觀點是與施瓦茨教授進行頭腦風暴會議的結果。同時要向約翰遜社區(qū)學院的道格拉斯·科普蘭(Douslas Copeland)致以特別感謝，他除了寫作教師手冊之外，還為課本的寫作提供了互聯(lián)網(wǎng)旁注和許多互聯(lián)網(wǎng)練習，以及許多無價的建議。同時還要真誠地感謝新河社區(qū)學院肯，朗(Ken Long)在創(chuàng)建新的PowerPoint陳述包過程中所做出的杰出工作。還感謝戴夫·哈特(Dave Hart)對創(chuàng)建直觀總結提出的建議，并向測試庫和研究指南的評審家們特別致謝。    我要感謝團隊主任杰克·卡爾霍恩(Jack Calhoun)，西南學院出版公司的采編凱里，威特曼(Ked Witman)。同時感謝開發(fā)階段編輯蘇珊娜·斯馬特(Susanna Smart)、生產(chǎn)階段編輯佩吉·巴斯基(Peggy Buskey)，他們將所有的疑問匯總，并對課文提出了創(chuàng)造性的天才構想。謝里·戈德貝克(Shetty Goldbeck-er)在原稿的拷貝編輯上也非常出色。我還要感謝媒體技術編輯庫爾特·格爾德尼奇(Kurt Gerdenich)開發(fā)了這本書的網(wǎng)站和利薩·萊斯尼(Lisa Lysne)巧妙的市場營銷。最后，我要向在西南學院出版公司工作的整個團隊所做的優(yōu)秀工作表示衷心的感謝。

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