初中總復(fù)習(xí)優(yōu)化訓(xùn)練

內(nèi)容概要

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施和教學(xué)改革的深入，中考越來越注重對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的考查。在這種形勢(shì)下，以往那種以知識(shí)為中心的復(fù)習(xí)備考模式明顯地不適應(yīng)了。為向廣大初中學(xué)生推出一種既能鞏固知識(shí)又能訓(xùn)練能力的理想備考方略，我們特組織編寫了這套《初中總復(fù)習(xí)優(yōu)化訓(xùn)練》。
    本系列叢書以素質(zhì)備考和能力提升為主線，采取單元過關(guān)——專題訓(xùn)練——綜合模擬“三段式”復(fù)習(xí)模式，旨在夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)方法，訓(xùn)練能力，培養(yǎng)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和從容應(yīng)試雙贏的目的。
    本叢書以人教版初中三年掉統(tǒng)編教材為依據(jù)，是初三總復(fù)習(xí)練考結(jié)合型試卷類出版物。各分冊(cè)均按單元過關(guān)檢測(cè)題、專題訓(xùn)練題和綜合模擬三部分編寫。試題編制吸收了當(dāng)前各地初中復(fù)習(xí)備考中的最新研究成員，同時(shí)具備以下特點(diǎn)：
    1、綜合性：不以課時(shí)為界限，強(qiáng)調(diào)知識(shí)整合和能力提升，加強(qiáng)知識(shí)聯(lián)系與應(yīng)用，按中考不同復(fù)習(xí)階段來設(shè)計(jì)試題，形成單元過關(guān)——專題訓(xùn)練——綜合模擬三位一體的最佳復(fù)習(xí)模式。
    2、典型性：試題的考查點(diǎn)和考查度準(zhǔn)確到位，能力考查層級(jí)符合中考要求；緊貼中考命題方向，質(zhì)量高，模擬性強(qiáng)；試題選編具有代表性，并具一定的編寫風(fēng)格與特色。
    3、新穎性：本叢書所編制的試題除命題角度新、問題立意新外，還引用了大量與生產(chǎn)、生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合的新材料、新話題，研究性和開放性題目也占有一定比例。
    4、實(shí)用性：每套試題均按100分鐘100分設(shè)計(jì)，容量和試題難度適宜。各冊(cè)均按8開活頁裝訂，便于集中安排和統(tǒng)一測(cè)試、講評(píng)。

書籍目錄

中國(guó)古代史 第一單元 先秦時(shí)代 第二單元 封建社會(huì)的形成與發(fā)展時(shí)期（秦漢——三國(guó)、兩晉、南北朝） 第三單元 隋唐的強(qiáng)盛和封建社會(huì)的衰落（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前）中國(guó)近現(xiàn)代史 第四單元 從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與甲午戰(zhàn)爭(zhēng) 第五單元 維新變法運(yùn)動(dòng)和辛亥革命 第六單元 中國(guó)共產(chǎn)黨的建立和第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng) 第七單元 第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng) 第八單元 社會(huì)主義革命建設(shè)時(shí)期世界歷史 第九單元 古代亞、非、歐文明 第十單元 資產(chǎn)階級(jí)革命和工業(yè)革命 第十一單元 一戰(zhàn)和二戰(zhàn) 第十二單元 戰(zhàn)后的世界 專題訓(xùn)練（一）中國(guó)古代政治 專題訓(xùn)練（二）中國(guó)古代經(jīng)濟(jì) 專題訓(xùn)練（三）中國(guó)古代文化 專題訓(xùn)練（四）中國(guó)古代民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系 專題訓(xùn)練（五）近代中國(guó)的半殖民地化和中會(huì)民族的英勇斗爭(zhēng) 專題訓(xùn)練（六）中國(guó)社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè) 專題訓(xùn)練（七）世界資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展 專題訓(xùn)練（八）世界民族解放運(yùn)動(dòng)和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng) 專題訓(xùn)練（九）世界近現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系 專題訓(xùn)練（十）世界近現(xiàn)代的文化 綜合模擬（一） 綜合模擬（二） 綜合模擬（三） 綜合模擬（四） 綜合模擬（五） 綜合模擬（六） 綜合模擬（七） 綜合模擬（八） 參考答案

圖書封面

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