階梯漢語(yǔ)中級(jí)精讀

內(nèi)容概要

本教材是為在全日制學(xué)校學(xué)過(guò)一年（約800學(xué)時(shí)）漢語(yǔ)的外國(guó)留學(xué)生編寫的中級(jí)精讀教程。學(xué)過(guò)《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱》（長(zhǎng)期進(jìn)修）中的初級(jí)詞（2399個(gè)），漢語(yǔ)水平考試成績(jī)達(dá)到三級(jí)（即初等C級(jí)）的外國(guó)人也適用。		   本教材本著突出科學(xué)性和實(shí)用性，講求通用性和持久性、增強(qiáng)知識(shí)性和趣味性的原則，同時(shí)依據(jù)精讀課的課型特點(diǎn)和中級(jí)階段學(xué)改頭換面特點(diǎn)，進(jìn)行設(shè)計(jì)和編寫。   本教材分為4冊(cè)，每?jī)?cè)12課，共48課，供一學(xué)年使用。每課由提示、生詞表、課文、重點(diǎn)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)、語(yǔ)法注釋、練習(xí)、副課文等7個(gè)部分組成，一般4-6學(xué)時(shí)學(xué)完一課，本教材為第四冊(cè)。

書籍目錄

第一課 課文 關(guān)于家務(wù)重點(diǎn)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)   清晨 響亮—響 模范 惦記 主動(dòng) 必需—必須 公正 傳染 以往 平凡—普通 諒解— 原諒    增進(jìn)—增長(zhǎng)     語(yǔ)法注釋  V+起來(lái) 總得 如（連） 夠A的 雖 （反）過(guò)來(lái)副課文 又覺(jué)寂寞第二課 課文 文化沖擊——最初的壓力重點(diǎn)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)  應(yīng)邀 切身—親身 坦率 預(yù)料—預(yù)計(jì) 誤解—誤會(huì) 接二連三—連串 自卑  焦急—著急 把握 一干二凈—干干凈凈 設(shè)法語(yǔ)法注釋  雖說(shuō) 一連一連續(xù) 稱之為 以至（以至于） V不了 總的來(lái)說(shuō) （美國(guó)）之行副課文 一個(gè)中國(guó)留學(xué)生的故事第三課 課文 解開(kāi)生命的三組秘密重點(diǎn)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)  引導(dǎo)—指導(dǎo) 智力 撲 使勁 神奇 緊急 信念—信心  勸告—?jiǎng)?阻止 仇恨—仇—恨 健全—健康語(yǔ)法注釋  隨即 恐怕 起碼—至少 一跳就跳了上去 越……越…… 因此（介詞結(jié)構(gòu)） 親手—親自副課文 人的潛能有多大第四課 課文 詩(shī)詞六首重點(diǎn)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)  何時(shí) 回首 幾多 滋味 幾時(shí) 把（動(dòng)） 不勝副課文 詞兩首第五課 課文 地震到底能不能預(yù)報(bào)重點(diǎn)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)  預(yù)報(bào) 恐懼—恐怖—可怕 報(bào)道 頻繁 系統(tǒng) 評(píng)論—議論 完備 簡(jiǎn)易—簡(jiǎn)單 深度 設(shè)   收集—收藏 積累 無(wú)關(guān)語(yǔ)法注釋  ……而論 以內(nèi) 成（量） 接連 相比之下 難就難在……

章節(jié)摘錄

　　并且，家務(wù)最重要的不僅是動(dòng)手去做，而且還總得要人時(shí)時(shí)想著。比如，什么時(shí)候要洗床單了，什么時(shí)候要打掃了，什么時(shí)候要去洗衣店取干洗的衣服了，什么時(shí)候要賣廢紙了，什么時(shí)候要去買日用品了，這些，全是我在操心著，如有一樁想不到，他是不會(huì)主動(dòng)去做的。最最忙亂的是早晨，他趕著去上班，我也急著讓他快點(diǎn)兒走，可以早點(diǎn)兒寫東西。要做的事情多得數(shù)不清，件件都在眼前，可即使在我刷牙而無(wú)法說(shuō)話的短暫時(shí)刻，他也會(huì)在房間里走來(lái)走去，不知道自己該做什么。雖是他買菜，可是買什么還得我來(lái)告訴他，只有一樣?xùn)|西他是不用交代也會(huì)去辦的，那就是買米和面包。在農(nóng)村多年的生活，使他認(rèn)識(shí)到，糧食是最重要的、必需的，只要有了糧食，別的都不重要了。所以大米和面包吃完的時(shí)候，也是他最主動(dòng)最積極的時(shí)候。公正地說(shuō)，他夠勤快的了，只要請(qǐng)他做，他總是很努力。比如有一次我有事不能趕回家做飯，交代給了他?；貋?lái)之后，見(jiàn)他在忙個(gè)不停，一頭的汗，一身的油，桌上地下擺放得像準(zhǔn)備宴會(huì)似的，確實(shí)也弄出了三菜一湯。可是，他干這一切的時(shí)候卻總有著代別人干活的心情。洗茶杯，他會(huì)說(shuō)：“茶杯給你洗好了?！辟I米，他則說(shuō)：“米給你買來(lái)了。”弄到后來(lái)，我也傳染了這種意識(shí)。請(qǐng)他拿碗，就說(shuō)：“幫我拿一只碗?！闭?qǐng)他盛飯，說(shuō)：“幫我盛碗飯?！逼鋵?shí)，他應(yīng)該明白，即使他手里洗的是我的一件衣服，這也是我們共同的工作?？墒?，他不明白。

編輯推薦

　　突出重點(diǎn)生詞反復(fù)操練；　　注重語(yǔ)言知識(shí)科學(xué)編排；　　生詞釋義簡(jiǎn)明多次重視；　　練習(xí)設(shè)計(jì)合理豐富實(shí)用；　　層級(jí)遞進(jìn)初、中、高內(nèi)部細(xì)分層級(jí)，據(jù)《高等院校外國(guó)留學(xué)生長(zhǎng)期漢語(yǔ)進(jìn)修大綱》控制字詞和語(yǔ)法點(diǎn)，逐級(jí)遞進(jìn)，步步提高?！　∠到y(tǒng)周密語(yǔ)言知識(shí)系統(tǒng)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能齊備，課型特點(diǎn)分明，技能訓(xùn)練周密，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)?！　r(shí)效突出使用當(dāng)代通用的普通話，語(yǔ)料真實(shí)，練習(xí)交際化，學(xué)完能用跟漢語(yǔ)水平考試（HSK）緊密接軌?！　】茖W(xué)實(shí)用科學(xué)編排課文、語(yǔ)言點(diǎn)、解釋和練習(xí)，語(yǔ)言實(shí)用，圖表齊備，好學(xué)好教?！　∪の抖鄻诱n文生動(dòng)有趣，內(nèi)容豐富多樣。關(guān)注世界話題，溝通中外文化以包容態(tài)度對(duì)待異同，實(shí)現(xiàn)跨文化交際，

圖書封面

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