互動(dòng)課堂（1年級(jí)下）

內(nèi)容概要

　　《互動(dòng)課堂：數(shù)學(xué)（1年級(jí)下）（人J國(guó)標(biāo)）》與課堂教學(xué)完全同步、現(xiàn)在大部分同步練習(xí)，只是新授課的練習(xí)，在實(shí)際教學(xué)中，數(shù)學(xué)還有很多課時(shí)用來(lái)作為“習(xí)題課”和“復(fù)習(xí)課”使用，語(yǔ)文有專題學(xué)習(xí)的課時(shí)?！痘?dòng)課堂：數(shù)學(xué)（1年級(jí)下）（人J國(guó)標(biāo)）》根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)的實(shí)際情況，數(shù)學(xué)設(shè)置了“習(xí)題課”“復(fù)習(xí)課”的練習(xí)，語(yǔ)文設(shè)置了專題學(xué)習(xí)練習(xí)，真正做到每堂課學(xué)生都有練習(xí)做，教師不再為到處尋找這些材料而煩惱。　　形式上方便教師使用、課時(shí)練習(xí)量設(shè)計(jì)完整的1頁(yè)或2頁(yè)，便于教師批改。單元測(cè)試卷、期中、期末卷、參考答案，均獨(dú)立成頁(yè)，便于平時(shí)的測(cè)試。

書籍目錄

1 位置第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)上下第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)前后第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)左右第4課時(shí) 位置第1單元測(cè)試卷2 20以內(nèi)的退位減法第1課時(shí) 十幾減9第2課時(shí) 練習(xí)課第3課時(shí) 十幾減幾第4課時(shí) 練習(xí)課第5課時(shí) 用數(shù)學(xué)第6課時(shí) 練習(xí)課整理和復(fù)習(xí)第2單元測(cè)試卷3 圖形的拼組第1課時(shí) 圖形的拼組（1）第2課時(shí) 圖形的拼組（2）第3單元測(cè)試卷4 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí) 數(shù)數(shù)數(shù)的組成第2課時(shí) 讀數(shù)寫數(shù)第3課時(shí) 練習(xí)課第4課時(shí) 數(shù)的順序第5課時(shí) 比較大小第6課時(shí) 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法第7課時(shí) 練習(xí)課擺一擺，想一想第4單元測(cè)試卷5 認(rèn)識(shí)人民幣第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣（1）第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣（2）第3課時(shí) 簡(jiǎn)單的計(jì)算（1）第4課時(shí) 簡(jiǎn)單的計(jì)算（2）第5課時(shí) 練習(xí)課第5單元測(cè)試卷6 100以內(nèi)的加法和減法（一）第1課時(shí) 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)第2課時(shí) 練習(xí)課第3課時(shí) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）第4課時(shí) 兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）第5課時(shí) 練習(xí)課第6課時(shí) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）第7課時(shí) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（退位）第8課時(shí) 練習(xí)課第9課時(shí) 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少幾）第10課時(shí) 練習(xí)課整理和復(fù)習(xí)第6單元測(cè)試卷7 認(rèn)識(shí)時(shí)間第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)間（1）第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)間（2）第3課時(shí) 練習(xí)課第7單元測(cè)試卷小小商店8 找規(guī)律第1課時(shí) 找規(guī)律（1）第2課時(shí) 找規(guī)律（2）第8單元測(cè)試卷9 統(tǒng)計(jì)第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)第2課時(shí) 練習(xí)課第9單元測(cè)試卷10 總復(fù)習(xí)第1課時(shí) 100以內(nèi)的數(shù)第2課時(shí) 100以內(nèi)的加法和減法第3課時(shí) 元、角、分第4課時(shí) 幾時(shí)幾分第5課時(shí) 位置與圖形第6課時(shí) 統(tǒng)計(jì)期末測(cè)試卷參考答案

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