學(xué)詩(shī)又學(xué)畫 情景篇

內(nèi)容概要

幾乎每個(gè)中國(guó)孩子，童年的啟蒙教育都會(huì)從背唐詩(shī)開始。中國(guó)傳統(tǒng)的早期教育，大多采用強(qiáng)制記憶、不求甚解的方式進(jìn)行。這種方法固然有其道理和作用，但簡(jiǎn)單枯燥的形式今很多孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。尤其在現(xiàn)代社會(huì)中生活的兒童，其身心環(huán)境都發(fā)生了極大的變化，吸引兒童注意力的事物層出不窮，不勝枚舉。如何啟發(fā)培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣，成為現(xiàn)代教育研究的重要課題。     本書在要求兒童背誦詩(shī)歌的同時(shí)，采用“命題作畫”的形式，加深兒童對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶，手腦并用，寓教于樂(lè)，在作畫中學(xué)詩(shī)，于讀詩(shī)中學(xué)畫，以期達(dá)到語(yǔ)言和繪畫雙重能力的培養(yǎng)，我們認(rèn)為這更符合當(dāng)代素質(zhì)教育的宗旨和方向。     祝小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下，順利讀完這本書！讓我們一起檢驗(yàn)?zāi)愕膶W(xué)習(xí)成果好嗎？

書籍目錄

1．清明2．塞下曲3．尋隱者不遇4．逢雪宿芙蓉山主人5．樂(lè)游原6．竹里館7．江雪8．回鄉(xiāng)偶書9．靜夜思10．楓橋夜泊11．竹枝詞12．憫農(nóng)13．山行14．贈(zèng)汪倫15．別董大

圖書封面

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