國(guó)防隨感錄

書籍目錄

目 錄
出版說明
多借鑒些啟迪創(chuàng)新的“天火’（代序）
島礁、海洋與民族的未來
話說鄭和下西洋
再說鄭和下西洋
“請(qǐng)狼回歸”的啟示
由“木蘭圍場(chǎng)”思武備
“末日之鐘”與和平觀
“山西出將”議
軍人們，把眼睛睜大些！
全面認(rèn)識(shí)軍人的價(jià)值
海外游子的憂思
八旗兵的衰敗與和平時(shí)期振軍
培養(yǎng)21世紀(jì)的保衛(wèi)者
多一點(diǎn)憂患意識(shí)
“狗變貓”的啟示
值得憂慮的“偶然動(dòng)因”
學(xué)學(xué)凱恩斯
不妨設(shè)一個(gè)“羅馬俱樂部’
重要的是推遲和制止戰(zhàn)爭(zhēng)
寓國(guó)防教育于社會(huì)生活中
“榮譽(yù)管理”斷想
“明恥教戰(zhàn)”
掛“恥” 反思?發(fā)憤
寫在“維斯塔’問世之前
刀光劍影之外
驅(qū)逐艦上綠光的暢想
有感于馬島戰(zhàn)爭(zhēng)一樁秘聞
美陸軍重提設(shè)計(jì)空間“新高地”的奧秘
舊式機(jī)、老式雷及軍事改革
螺旋槳戰(zhàn)斗機(jī)的再生及其他
電腦的爭(zhēng)議
“那喀索斯悲劇”感言
“阿喀琉斯腳踵”的啟示
由B－2遭貶想到的
有感于美軍重建步兵師
“莫里斯病毒”啟示錄
“外行”教練稱強(qiáng)體壇的啟示
走出專業(yè)界定圈
“吃一驚”與人才智力考察
“秀行軍團(tuán)”引出的啟示
防止“無形損耗”
謹(jǐn)防“布里丹效應(yīng)”
時(shí)間與謀略
發(fā)人深思的兩個(gè)同類型戰(zhàn)例
變則活
合成不等于小而全
散手?散手棋?戰(zhàn)爭(zhēng)散手
雜談嚴(yán)格管理
由東鄉(xiāng)的推斷想到的
新軍裝與舊習(xí)慣
蘆花枕頭、軍人打傘及其他
不可忽視“輕兵小卒”
有感于“鼯鼠求技”
軍事決策與經(jīng)濟(jì)分析
“牙齒”與“尾巴”的爭(zhēng)論
當(dāng)心陷入思維怪圈
開發(fā)右腦的功能
由“蘋果里的星星’想到的
“宇宙流”啟示錄
從自作的“繭”中沖出來
蒸汽船、原子彈及軍人敏感
“毀車為行”的再思考
樹立“非完善觀念”
“糧草”議
“好”與“更好”的斷想
瞄遠(yuǎn)一點(diǎn)
以改求進(jìn)
值得借鑒的一種質(zhì)量檢查方法
小議軍事上的“雜交”優(yōu)勢(shì)
發(fā)展軍事理論需要“奧卡姆剃刀”
反思普利高津一句話
改革旋律中的強(qiáng)音――創(chuàng)造性
“落差”詠嘆調(diào)
“隔岸觀火”說
敢于“笑陋”
為“標(biāo)新立異”正名
由信息革命想到思想解放
兩個(gè)“巨人”完成的創(chuàng)造
研究一點(diǎn)軍事創(chuàng)造工程學(xué)
有感于洛倫茲的遺憾
沖破“功能固定癥”的樊籬
“合理性錯(cuò)誤”斷想
善于思考不可思議的問題
擺脫“固戀”的束縛
言“曲突徙薪”者應(yīng)予重賞
點(diǎn)燃創(chuàng)新的火炬
智力題與不規(guī)則思維
“補(bǔ)舊船”與“造新船”
唯有借助群體的力量
莫走別人走過的彎路
搞電腦需要有清醒的頭腦
學(xué)會(huì)運(yùn)用第三種思維形式
要有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)觀念
樹起我們的軍事豐碑
學(xué)生勝先生的歷史經(jīng)驗(yàn)
從莊子“知魚樂”想到的
這一“家”不能少
《紅高梁》之悟
讀《〈兵器〉三十六字解》之后
吳起反思
理論創(chuàng)新偶感
評(píng)理的根據(jù)析
想起了費(fèi)爾巴哈的理論缺陷
謹(jǐn)防痼癖
注意尋求新的理論基點(diǎn)
提倡“非成熟觀念”
讀《紀(jì)效新書》雜感
警惕“理論堅(jiān)持效應(yīng) 使你失策
從《孫子兵法》放異彩說起
金石不隨波
關(guān)鍵在于立足點(diǎn)的確定
我們需要有愛因斯坦的“靈巧”
注意克服“滯后”因素
軍事理論“基因”與“深層結(jié)合”
從《孫子》的不朽想到
文化藝術(shù)與戰(zhàn)爭(zhēng)之緣
創(chuàng)新理論要重視概念突破
學(xué)術(shù)概念的創(chuàng)新與規(guī)范化
“經(jīng)營(yíng)”與“謀略”隨想
學(xué)點(diǎn)軍事“嫁接術(shù)”
把預(yù)測(cè)性研究拓向縱深
架起軍事哲學(xué)這一橋梁
民主和諧斷想
應(yīng)有的爭(zhēng)鳴風(fēng)度
爭(zhēng)鳴、流派與學(xué)術(shù)發(fā)展
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴需要一張“桌子”
“五群制”與學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
學(xué)術(shù)研究應(yīng)引進(jìn)新知識(shí)新方法
領(lǐng)導(dǎo)者要有個(gè)學(xué)術(shù)觀念
愿軍中多一些“學(xué)術(shù)武士”
軍語與軍事科學(xué)
有感于青年學(xué)生鉆研軍事科學(xué)
加速學(xué)術(shù)成果的“硅化”過程
把握事物發(fā)展軌跡的“突變點(diǎn)”
“建筑物”與“腳手架
金屬棒?軍事量化
愿你剛?cè)峒鎮(zhèn)?br />成器靠博學(xué)
站在科學(xué)技術(shù)革命的前沿
知識(shí)、智慧與思維
“中途島號(hào)”配教授的聯(lián)想
愿“智慧之樹”常青
超越自我
日理萬機(jī)與忙里偷閑
強(qiáng)化“通才”觀念
善師于人者能勝人
“師敵”及其他
人才爭(zhēng)奪與軍事競(jìng)爭(zhēng)
請(qǐng)把軍事經(jīng)典擺上案頭
補(bǔ)充點(diǎn)世界地理知識(shí)
還應(yīng)增加點(diǎn)世界政治經(jīng)濟(jì)知識(shí)
不可忽視小常識(shí)
說“練銳”
疑問?假設(shè)?鑰匙
從名將傳記中汲取指揮藝術(shù)
讀史兩議
聯(lián)想――指揮員思維的翅膀
心底里泛起的辣味兒
力避“隨手棋”
“強(qiáng)弱在將”斷想
有感于司令員改演習(xí)題目
學(xué)學(xué)“大樹風(fēng)格”
向巴頓借鑒什么？
諸葛亮納諫瑣談
“愿相公無權(quán)”議
巴頓將軍的膽怯
魏武侯之喜與楚莊王之憂
有感于我軍將帥的文化素養(yǎng)
“鲇魚式人才”還是少了點(diǎn)
警惕非正?；芈?br />“額頭跑馬”說胸懷
良馬與良將
爭(zhēng)取比別人多一雙“眼睛”
注意人才的“內(nèi)在優(yōu)勢(shì)”
名將與名言
虎威與軍威
從“十九顆星”談到立志從戎
個(gè)性淺說
軍人特有的眼光
沙漠名將與沙漠
在團(tuán)體思考中發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性
“重奏”使你決策成功
警惕成功前的“高原反應(yīng)”
謹(jǐn)防“心理?；蟆?br />錦囊妙計(jì)與培養(yǎng)人才
情緒?理智?勝敗
談?wù)動(dòng)谩伴L(zhǎng)”
小澤征爾奪魁的斷想
將軍要帶頭守法
卡爾大公之鑒
“謀敗”雜感
“為將知兵”析
每臨大事有靜氣
面對(duì)晉升緩慢
慈不掌兵
賞罰有信
從拿破侖的狂言說起

圖書封面

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