新編醫(yī)古文導(dǎo)讀

內(nèi)容概要

　　六版《醫(yī)古文》教材以嶄新面貌問世后，研究討論之風(fēng)日濃。我們經(jīng)過冷靜思考，覺得與其坐而論道評頭品足，不如從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度做點具體工作，遂決計全譯40篇文選，并按“閱讀實踐”的要求從頭到尾解答一遍，免得鬧一個“以其昏昏，使人昭昭”。這就是《新編醫(yī)古文導(dǎo)讀》撰寫的初衷?！　W(xué)然后知不足，教然后知困。我們把自己置于學(xué)生的地位后，發(fā)現(xiàn)六版教材新增文選的疑難問題較多，同時感到按“閱讀實踐”的要求去解答問題，有些是頗費躊躇的。于是，我們對教材注解作了某些修補，對“閱讀實踐”的個別問題設(shè)計也提出了自己的看法。為便于廣大師生在使用新教材時深入探討，我們撰寫了成語典故匯釋和考注?！缎戮庒t(yī)古文導(dǎo)讀》是一部教學(xué)參考書，它主要面向在校學(xué)生，以及廣大在職醫(yī)生和其它自學(xué)者，同時也適度涉及教材內(nèi)的一些學(xué)術(shù)問題，希望做到雅俗共賞，兼顧普及與提高。顯然，這不是一件輕松的工作。得知我們有此打算后，我院％級本、?？茖W(xué)生和研究生踴躍投入了今譯與問題解答。我們擇優(yōu)選人了若干篇譯文，并參考了學(xué)生正誤兩方面解答，并聘請其他教研室的老師審閱。可以說，這本書凝結(jié)了我院師生的思考?！　×娼滩拇蠓鹊靥岣吡宋倪x難度，許多遠(yuǎn)非典范的文章進(jìn)入了教學(xué)序列；基礎(chǔ)知識的編寫也打亂了原有體系，另辟蹊徑；“閱讀實踐”加大了分量，提高了難度。這些為培養(yǎng)合格的臨床醫(yī)生而作的勇敢探索，有益的嘗試，值得稱道，同時也為醫(yī)古文的教材、教法研究提出了新的課題?！皣缕澍Q矣，求其友聲”。與全國醫(yī)古文同仁一起努力，克服前進(jìn)路上的重重困難，把醫(yī)古文教學(xué)推向一個更高階段，以適應(yīng)培養(yǎng)二十一世紀(jì)中醫(yī)人才的需要，是我們的愿望。

書籍目錄

上編 今譯一、丹溪貉傳二、錢仲陽傳三、明處土江民瑩墓志銘四、扁鵲傳五、華佗傳六、皇甫謐傳七、東垣老人傳八、《本草綱目》六則九、醫(yī)案六則十、《黃帝內(nèi)經(jīng)》兩篇十一、《索問》注文四則十二、《素問》校詁四則十三、《雷公炮炙論》六則十四、醫(yī)話四則十五、《漢書·藝文志》序及方技略十六、《傷寒論》序十七、《內(nèi)經(jīng)知要》序十八、《新修本草》序十九、《黃帝內(nèi)經(jīng)索問注》序二十、《銅人腧穴針灸圖經(jīng)》序二十一、《類經(jīng)》序二十二、《外臺秘要》序二十三、《串雅》序二十四、《溫病條辨》敘二十五、與崔連州論石鐘乳書二十六、贈賈思誠序二卜七、養(yǎng)生論二十八、極言二十九、本生三十、與薛壽魚書三十一、汗下吐三法該盡治病詮三十二、按摩三十三、病視論三十四、大醫(yī)精誠三十五察弊三十六、病家兩要說三十七、諸家得失策三十八、秋燥論三十九、元氣存亡論四十不失人情論下編 閱讀實踐答案閱讀實踐（1）閱讀實踐（2）閱讀實踐（3）閱讀實踐（4）閱讀實踐（5）閱讀實踐（6）閱讀實踐（7）閱讀實踐（8）閱讀實踐（9）閱讀實踐（10）閱讀實踐（11）閱讀實踐（12）閱讀實踐（13）閱讀實踐（14）閱讀實踐（15）閱讀實踐（16）閱讀實踐（17）閱讀實踐（18）閱讀實踐（19）閱讀實踐（20）閱讀實踐（21）閱讀實踐（22）閱讀實踐（23）閱讀實踐（24）閱讀實踐（25）閱讀實踐（26）閱讀實踐（27）閱讀實踐（28）閱讀實踐（四）閱讀實踐（30）閱讀實踐（31）閱讀實踐（32）閱讀實踐（33）閱讀實踐（34）閱讀實踐（35）閱讀實踐（36）閱讀實踐（37）閱讀實踐（38）閱讀實踐（39）閱讀實踐（40）閱讀實踐（41）閱讀實踐（42）閱讀實踐（43）閱讀實踐（44）閱讀實踐（45）閱讀實踐（46）附篇：一、成語典故匯釋二、六版醫(yī)古文教材考注

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    新編醫(yī)古文導(dǎo)讀 PDF格式下載

---