新編中學(xué)語(yǔ)文教案(初中第四冊(cè))

內(nèi)容概要

內(nèi)容說(shuō)明
本教案以單元教學(xué)為中心，注意課內(nèi)講讀、自讀跟課外
自讀的有機(jī)聯(lián)系。有教學(xué)理論指導(dǎo)，有必要的參考資料，有
系統(tǒng)的寫(xiě)作訓(xùn)練，有作品分析或鑒賞，有文言疑難詞句解析，
并附有較多的單元檢測(cè)題、期中、期末試題和答案。本教案
的主要作者有于漪、顧黃初、錢(qián)夢(mèng)龍、寧鴻彬以及其他特級(jí)
教師。本教案可供使用中學(xué)語(yǔ)文教材和師范以及各類(lèi)中等職
業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教材時(shí)參考。

書(shū)籍目錄

目 錄
詞義的時(shí)代性問(wèn)題
論“訓(xùn)練為主線”
把握書(shū)面語(yǔ)體指導(dǎo)閱讀寫(xiě)作
談?wù)Z文課情境教學(xué)的基本特征
編寫(xiě)《中學(xué)語(yǔ)文教案》的參考意見(jiàn)（代序）
第一，單元
一 故鄉(xiāng)
二 有的人
附：《有的人》難題解析
三 論雷峰塔的倒掉
附：《論雷峰塔的倒掉》疑難解析
四 讀后感兩篇
附：重視研究閱讀戰(zhàn)略
第二單元
五 什么是生態(tài)系統(tǒng)
六 大自然警號(hào)長(zhǎng)鳴
七 短文三篇
馬說(shuō)
附：《馬說(shuō)》指導(dǎo)課內(nèi)自讀簡(jiǎn)案
《馬說(shuō)》難句解析
說(shuō)虎
為學(xué)
附：《為學(xué)》難句解析
單元檢測(cè)題
第三單元
八 繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)
附：《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》內(nèi)容述要
九 從三到萬(wàn)
附：《從三到萬(wàn)》難題解析
一○ 想和做
一一 哨子
單元檢測(cè)題
第 四 單元
一二“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步”
附：《畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步》疑難解析
一三 理想的階梯
附：《理想的階梯》答疑
一四 短文兩篇
單元檢測(cè)題
附：五課型作文教學(xué)方法談
第五單元
一五 記一輛紡車(chē)［教案一］
記一輛紡車(chē)［教案二］
附：《記一輛紡車(chē)》好在哪里
一六 我的小桃樹(shù)
一七 散文兩篇
成功的秘訣
福樓拜家的星期天
一八 短文三則
愛(ài)蓮說(shuō)
附：《愛(ài)蓮說(shuō)》難句例解
陋室銘
傷仲永
單元檢測(cè)題
第六單元
一九 懷疑與學(xué)問(wèn)
二○ 短論兩則
論“基本屬實(shí)’
附：《論“基本屬實(shí)”》賞析
“偃旗息鼓”和“圓滿結(jié)束”
二一 發(fā)問(wèn)的精神
二二 論求知
單元檢測(cè)題
第七單元
二三 儉以養(yǎng)德
附：《儉以養(yǎng)德》的寫(xiě)作特色
二四“友邦驚詫”論［教案一］
“友邦驚詫”論［教案二］
二五 小駁論兩則
二六 讀孟嘗君傳
單元檢測(cè)題
第八單元
二七 七根火柴
附：《七根火柴》析疑
二八 老楊同志［教案一］
老楊同志［教案二］
二九 古代詩(shī)詞五首
觀滄海
附：《觀滄?！焚p析
春夜喜雨
書(shū)湖陰先生壁
如夢(mèng)令
附：《如夢(mèng)令》難句解析
西江月
附：《西江月》難句解析
談詩(shī)歌的節(jié)奏及其劃分
談?wù)Z文教學(xué)中的詩(shī)文背誦
單元檢測(cè)題

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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