生命發(fā)展階梯

內(nèi)容概要

讓孩子愛學(xué)，會(huì)學(xué)是奠定其一生的基礎(chǔ)。而孩子們必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)是會(huì)學(xué)的動(dòng)力，會(huì)學(xué)是愛好的基礎(chǔ)。　　由程鴻勛教授首創(chuàng)的“階梯式學(xué)習(xí)法”將讓每一個(gè)不同程序的學(xué)生各得其所，各有奔頭，使知識(shí)、能力各不相同的學(xué)生，沿著各自設(shè)置的階梯目標(biāo)、能力各不相同的學(xué)生，沿著各自設(shè)置的階梯目標(biāo)，獨(dú)自奮斗、攀登?！　”緯鴮?duì)“階梯式學(xué)習(xí)法”進(jìn)行了系統(tǒng)講解，從理念到具體操作方法，滲透了十余種先進(jìn)的教育理念，可謂集大成者。　　本書團(tuán)中央“中國教育名家思想庫”中的最為重要的作品之一，在教育界和思想界具有重大影響。教育家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、原國家體改委副主任童大林認(rèn)為，本書是從人的教育和學(xué)習(xí)的角度上，對(duì)人類即將到來的新啟蒙運(yùn)動(dòng)作了一個(gè)“序言”；著名文藝?yán)碚摷抑修r(nóng)副產(chǎn)品原副部長林默涵認(rèn)為本書將教育理論與人的發(fā)展理論結(jié)合起來，是我國教育理論創(chuàng)新的一個(gè)重要成果：著名教育專家、中國青少年研究中心副主任孫云曉則認(rèn)為，程老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，包括了兩個(gè)重要思想。一是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二是健康的人格，確立科學(xué)的成功觀。應(yīng)該說，這量切教與學(xué)探索的最根本的內(nèi)容?！　”緯浅跳檮捉淌诘拇碜?，同時(shí)也是“階梯式學(xué)習(xí)法”的品牌核心教程。本書的出版將引起全球真正意義上的學(xué)習(xí)革命。

作者簡介

程鴻勛教授，我國著名教育專家，階梯式學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人，中國青少年研究中心原學(xué)習(xí)科學(xué)研究室主任。現(xiàn)任全國知名教育機(jī)構(gòu)——北京樹人天地教育顧問有限公司國家級(jí)顧問專家，由其首創(chuàng)的“階梯教育”和“活動(dòng)教育”，在激發(fā)孩子的潛能發(fā)展、引導(dǎo)孩子愛學(xué)會(huì)學(xué)、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和

書籍目錄

序言前言 第一章 學(xué)習(xí)的生命發(fā)展價(jià)值　學(xué)習(xí)是人的生命本能和發(fā)展　主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展　學(xué)習(xí)的核心價(jià)值——人的自我更新　新世紀(jì)的學(xué)習(xí)——人的整體生命的自覺更新 第二章 人要全面學(xué)習(xí) 　學(xué)習(xí)的客體是全面、豐富、有特色的　主體有意識(shí)的五大參與，體現(xiàn)豐富的學(xué)習(xí)人生　主體潛意識(shí)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)人生命的完整性第三章 指向自我的偉大實(shí)踐 　自己認(rèn)識(shí)自己　自己規(guī)劃自己　自己調(diào)控（生產(chǎn)）自己　自己研究自己第四章 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)　國際上一個(gè)強(qiáng)大的聲音呼喚人類——“學(xué)會(huì)認(rèn)知”　學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——懂學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)　普遍存在而又亟待解決的問題　終身學(xué)習(xí) 第五章 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的時(shí)代性進(jìn)展　學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)代特征　學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體化和系統(tǒng)化　學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的主要原則　學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的策略和方法 第六章 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基本方法——階梯式學(xué)習(xí)法 　什么是階梯式學(xué)習(xí)法　階梯式學(xué)習(xí)法的三大理念——主動(dòng)、成功、階段覺悟第七章 學(xué)會(huì)上課，提升生命質(zhì)量 　上課對(duì)人的學(xué)習(xí)與發(fā)展作用巨大　上課行為水平的階梯目標(biāo)　怎樣提高上課水平第八章 做好預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)自覺探索　超前、主動(dòng)、探索　…… 第九章 搞好復(fù)習(xí)，強(qiáng)化體驗(yàn)，注重創(chuàng)新 第十章 做好作業(yè)，增長智能，注重成果 第十一章 階梯式學(xué)習(xí)法具體操作探索 附錄 后記

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無

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