美國(guó)素質(zhì)教育大參考：中美教育實(shí)證比較

內(nèi)容概要

如果國(guó)人只是片面地接受過(guò)浮華的成功表面，而沒(méi)有真正了解西方整體社會(huì)中深層的內(nèi)容、內(nèi)藏的飽和機(jī)會(huì)、多元文化下的歧視和拼殺、許多不愿被公開(kāi)的艱辛、那些甘于寂寞踏實(shí)的創(chuàng)業(yè)者、那些為后人耕耘的平庸移民，那么，我們過(guò)于陽(yáng)光燦爛的渲染和導(dǎo)向，不知會(huì)帶給盲從的人，是喜還是憂(yōu)？
――陳屹

作者簡(jiǎn)介

陳屹
生于天津，1977年在上中學(xué)時(shí)提前兩年考入黑龍江大學(xué)英文系。畢業(yè)后在外企從事對(duì)外技術(shù)貿(mào)易合作工作。
20世紀(jì)80年代中期自費(fèi)赴美，在俄亥俄州大學(xué)主攻市場(chǎng)與管理學(xué)獲碩士學(xué)位。后進(jìn)入紐約曼哈頓從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作，并擔(dān)任公司主管足跡遍及亞歐美眾多國(guó)家。從事文學(xué)創(chuàng)作純屬偶然。處女作《初戀》《發(fā)妻》分別在海外獲小說(shuō)、散文頭獎(jiǎng)。目前擔(dān)任《北京青年報(bào)》“陳屹視線”的專(zhuān)欄作者。2000年參與電視片“美國(guó)大學(xué)巡禮”的策劃、采訪和撰稿工作。
陳屹電子郵件信箱
Chenyi_Shixian＠hotmail.com

書(shū)籍目錄

前言：所有讀完的人都會(huì)說(shuō)一個(gè)字：真
自序
你必須邁過(guò)去的坎
負(fù)笈東去，踏上陌生之土，一切都是新的，是背著舊有的沉重包袱不放，還是適應(yīng)新的游戲規(guī)則，很多華裔在美國(guó)都面臨著這一困擾。要想在美國(guó)生根立足，你別無(wú)選擇，只有鐘足勁，跨過(guò)那道橫在你面前的坎。
美國(guó)惟有哈佛、耶魯嗎？
為什么總是鋼琴
孩子自殺為什么
華裔學(xué)生向美國(guó)老師提出異議后
我送孩子去猶太學(xué)校
給美國(guó)孩子講演
感恩節(jié)中的美國(guó)孩子
附錄：5月27日《午間一小時(shí)――海外來(lái)風(fēng)》訪談
“天才”是這樣煉成的
課堂上，學(xué)生為什么害怕提問(wèn)？學(xué)習(xí)興趣取決于老師還是學(xué)生？好學(xué)生為什么也會(huì)自暴自棄？競(jìng)爭(zhēng)激烈會(huì)不會(huì)摧殘自信？到底什么是優(yōu)秀學(xué)生？這些問(wèn)題東西方學(xué)校都會(huì)碰到，美國(guó)學(xué)校是如何對(duì)待的呢？
是什么改變了智慧孩子的天性？
為什么學(xué)生會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣？
聰明的孩子為什么學(xué)校里考不了高分？
一位“笨”孩子，怎么成功啦？
學(xué)習(xí)好的學(xué)生訣竅在哪里？
社交能力，美國(guó)從小開(kāi)始
智能才華美國(guó)強(qiáng)調(diào)哪些
教育理念大沖浪
躲不掉的鴻溝
中國(guó)家長(zhǎng)偏愛(ài)高壓式教育，孩子做什么、怎么做都由家長(zhǎng)說(shuō)了算，很多家長(zhǎng)只是一味地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求，而無(wú)視孩子的心理需求。特別是當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，家長(zhǎng)更是無(wú)法和孩子溝通，惟有心急如焚。大洋彼岸家長(zhǎng)和孩子的故事可以作為借鑒。
中國(guó)父母與美國(guó)籍子女
媽媽?zhuān)@不是我的錯(cuò)
家長(zhǎng)與孩子的故事
為何青春難管教？
走近美國(guó)大學(xué)
哈佛、麻省理工、賓州大學(xué)，這些名字真是如雷貫耳，每年有無(wú)數(shù)中國(guó)莘莘學(xué)子辭別故鄉(xiāng)、滿(mǎn)懷憧憬地?fù)溥M(jìn)它們的懷抱，完成自己人生大課里的重要一課，這些
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