外國語言文學(xué)論叢(1)

書籍目錄

目錄
第一部分 語言學(xué)、語言本體、文化、翻譯
1.近10年現(xiàn)代漢語語法研究與國外語言學(xué)理論的結(jié)合 王秀麗
2.漢語的反饋信號(hào)研究 吳 平
3.漢語動(dòng)詞對(duì)后續(xù)動(dòng)詞的支配力問題 吳 平
4.Structure－SharinginHead－DrivenPhraseStructureGra－mmar 尤愛莉
5.語言與民族文化心理 王麗虹
6.淺談初級(jí)日語的敬語運(yùn)用 王 菁
7.科技說明文中主―述位結(jié)構(gòu)研究 劉林軍
8.法語語音特征和節(jié)律特征分析――談“話語――聲調(diào)”正音法 韓祝祥
9.英漢比喻中的文化色彩 朱文俊
10.漢語阿拉伯語專名互譯的原則與方法 趙培森
11.漢語禮貌準(zhǔn)則研究 張曉紅
第二部分 外語教學(xué)及教學(xué)法
1.英語基礎(chǔ)階段精讀課教學(xué)的現(xiàn)狀與前景 鄒貴新
2.精讀課教學(xué)的探討――在短期英語教學(xué)中實(shí)施交際教學(xué)法的建議 何梅蓉
3.句型教學(xué)與語言運(yùn)用能力的培養(yǎng) 王 冰
4.BeyondLanguage：Cross－cultural Communicationand TE FLinChina王春梅
5.明確目標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)，不斷加強(qiáng)法語強(qiáng)化教學(xué)的針對(duì)性――四十名在法留學(xué)人員語言活動(dòng)的調(diào)查分析 許振鶴
6.在法中國留學(xué)生語言交際中的主要問題及解決方法――加強(qiáng)短期強(qiáng)化法語教學(xué)的實(shí)用性 王 悅
7.語言測試對(duì)教學(xué)反作用的再認(rèn)識(shí) 張寶鈞
8.記憶理論和記憶方法在外語學(xué)習(xí)中的運(yùn)用 李新建
9.外國語言習(xí)得與文化移入 劉小康
第三部分 文學(xué)
1.英美意象派詩歌與中國當(dāng)代朦朧詩 劉 巖
2.龐德及其《神州集》何 肖
3.現(xiàn)實(shí)與內(nèi)心激烈沖突的深刻剖析――試析田納西?威廉斯和阿瑟?米勒戲劇風(fēng)格的異同 朱 琳
4.無言的力量――論美國華裔小說《喜福會(huì)》的沉默主題 陸 薇
5.葉芝早期詩歌創(chuàng)作的藝術(shù)表現(xiàn)手法 童遠(yuǎn)鵬
6.巴塞爾姆短篇小說的藝術(shù)特色 劉 巖
7.“辭約而質(zhì)豐，事近而喻遠(yuǎn)”――圣―?？颂K佩利的 《小王子》一書象征意義之管窺 胡玉龍
8.言有盡而意無窮――《燃眉之急》的語言藝術(shù)賞析 方 璜
9.《太平記》――日本文學(xué)的另一個(gè)側(cè)面――兼與 《平家物語》之比較 邱 鳴
10.生與死的交界線――紛紛飄落的櫻花――從上代到
《古今集》中的櫻花歌看古代日本人生死觀的轉(zhuǎn)換及
“飛花落葉”美意識(shí)的形成 尤海燕
11.《源氏物語》中雨和月的審美意義――以光源氏須磨
流離（第一部的〈須磨〉、〈明石〉帖）為中心 尤海燕
第四部分 管理
1.針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真做好學(xué)生思想政治教育和管理工作 王嫻文
2.對(duì)當(dāng)前短期外語強(qiáng)化教學(xué)特點(diǎn)的探討――關(guān)于教學(xué)對(duì)象現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 錢 洵
3.針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)文明行為的養(yǎng)成教育 郝二奔

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