陽光中學(xué)生要有金口才

前言

為青春灑一縷陽光永星陽光是偉大的，偉大得沒有一絲狹隘和自私，總是慷慨地將她的光和熱賜予世間的萬事萬物，卻不求一絲一毫的回報(bào)；陽光也是平凡的，總是默默地在遙遠(yuǎn)的天際，以一顆悲憫、博愛的心，惠澤蕓蕓眾生，以至于我們?cè)谛陌怖淼玫叵碛弥年P(guān)愛的同時(shí)，卻常常忽略了她的存在。把自己的每一縷光、每一份熱、每一段情、每一個(gè)愛都及時(shí)奉獻(xiàn)和給予你身邊的每一寸土地、每一條河流、每一個(gè)人、每一件事，這是太陽的情懷，其實(shí)，也應(yīng)該是做人的真諦。事實(shí)上，每個(gè)人都可以成為一顆太陽，都需要具備陽光般的素養(yǎng)一寬宏博愛，受人歡迎；熱情慷慨，惠澤眾生。而對(duì)于廣大中學(xué)生而言，只有具備陽光般的心靈，生命才能充滿溫情，生活才能洋溢幸福。處于青春期的中學(xué)生，每個(gè)人都渴望快樂成長，走向成功，為青春的旅程留下一段深刻的足跡。而青春歲月正是積累自我、為人生贏得資本的黃金季節(jié)。這就需要我們不荒廢每一刻，努力充實(shí)自我，把自己打造成一個(gè)身心充滿陽光、具有無限魅力的中學(xué)生。那么，究競?cè)绾巫?，才能將陽光邀?qǐng)到我們的生活中呢？首先，陽光中學(xué)生要有棒心態(tài)。心態(tài)是一個(gè)人處世的基點(diǎn)。隨著生活節(jié)奏的加快，社會(huì)的變革加劇，大多數(shù)人都在追逐著名利、成就，以致讓心靈不堪負(fù)累，讓心境變得浮躁，使心態(tài)變壞變?cè)恪Ｌ幱谇啻浩诘闹袑W(xué)生也在生活、學(xué)業(yè)的壓力下變得心靈浮躁。若缺少良好的心態(tài)，心靈就會(huì)被扭曲，思維就會(huì)被禁錮，考慮事情的角度便會(huì)出現(xiàn)偏激，甚至做出出格的言行舉止。陽光燦爛的笑臉來自陽光的心態(tài)。有了棒心態(tài)，明媚的陽光才會(huì)灑向生活的每個(gè)角落，才會(huì)浸潤青春的每一階段。本該神采飛揚(yáng)、激情四射的中學(xué)生面對(duì)來自學(xué)習(xí)的壓力，該怎樣緩解？面對(duì)嫉妒、狹隘、猜疑、虛榮、自卑等負(fù)面的心理反應(yīng)，該如何調(diào)節(jié)，才能走出心靈的泥淖？《陽光中學(xué)生要有棒心態(tài)》會(huì)為你指出一條走出心靈困境、擁有自信人生的途徑，為你打開一扇心門。其次，陽光中學(xué)生要有金口才?？诓攀且环N比黃金還珍貴的才華。它不但是現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)人生存必備本領(lǐng)之一，也是你才華的外現(xiàn)，展露你心靈的一個(gè)窗口。隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的溝通變得更頻繁、更直接，對(duì)于口才的要求便會(huì)更高。很難想象，一個(gè)笨口拙舌、說話臉紅心跳、語無倫次的人，又如何能在激烈的競爭中脫穎而出，贏得成功。在校園生活中，如何化解尷尬？如何勸服他人？如何鼓勵(lì)他人？如何感謝他人？如何向人求助？這一系列的現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)問題，哪一項(xiàng)離得開口才？又怎能離得開口才？《陽光中學(xué)生要有金口才》便用生動(dòng)的語言、有趣的故事為你的口才“鍍金”。最后，陽光中學(xué)生要有好人緣。人緣是一種比富礦還富饒的寶藏。擁有一個(gè)好人緣，你便擁有了人世間最為珍貴的親情、友情、愛情，所有的幸運(yùn)都將降臨到你身上，所有的幸福都將不期而至，所有的快樂都將充盈在你心間。作為中學(xué)生，正處在成長階段，由于知識(shí)、閱歷、思維方式的局限，遇到棘手問題難免會(huì)感到無所適從，比如，與朋友鬧了矛盾以后怎么辦？朋友對(duì)自己缺少了信任怎么辦？如何讓你的人際圈越闊越寬？如何同那些對(duì)你有幫助的人交往？所有這一切難題，你是否有信心、有方法從容化解？讀了《陽光中學(xué)生要有好人緣》，也許你就能夠找到行之有效的解決方案。青春是首歌，成就的是你和我。少年時(shí)代的我們是最容易吸收知識(shí)、積攢能力的時(shí)期，牢牢把握這段年少時(shí)光，打造棒心態(tài)、練就金口才、建立好人緣。如此一來，在青春之路上，你的笑容才會(huì)更甜美、陽光，你的人生才會(huì)更加自信、灑脫！

內(nèi)容概要

　  又一個(gè)暑期來臨，正是學(xué)生們一頭扎進(jìn)課外讀物的黃金時(shí)期。走在書店的長廊和夾道里，?？匆娨粋€(gè)個(gè)小小的身影捧著書，或是坐在小凳子上，或是依靠在書架上，認(rèn)真地讀著手中的書籍。　　2010年，是提倡“綠色悅讀”的年份，暑期青少年的讀書活動(dòng)也越加頻繁，應(yīng)此情景，大量的青少年讀物進(jìn)入市場，吸引了無數(shù)家長和孩子的眼球。藉此機(jī)遇，印刷工業(yè)出版社高調(diào)推出了“中學(xué)生黃金成長系列”書籍，包括《陽光中學(xué)生要有金口才》、《陽光中學(xué)生要有棒心態(tài)》、《陽光中學(xué)生要有好人緣》，成為青少年讀物中的一大亮點(diǎn)?！　∧壳盀橹梗嗌倌曜x物絕大多數(shù)是圍繞學(xué)習(xí)展開，而這套書卻打破了以往常規(guī)，以“口才”、“心態(tài)”、“人緣”為核心，為青少年讀物開辟了一個(gè)新的版塊。　　《陽光中學(xué)生要有金口才》針對(duì)圖書的特點(diǎn)，編輯貼心的設(shè)計(jì)了“金口才記事本”，通過閱讀積累起來的心得體會(huì)可以整理到這里，增加了青少年閱讀的興趣。

作者簡介

永星，來自北國的青年教育家，從事多年的青少年教育工作，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀學(xué)生。多年來筆耕不輟，曾為多家報(bào)紙、雜志供稿，是多家平面媒體的特約評(píng)論員。

書籍目錄

1　優(yōu)質(zhì)口才后天苦練成  用辯證的話語開導(dǎo)人心。  克服羞怯，勇敢開口  把話說到點(diǎn)子上  說話要有主次之分  用模仿練習(xí)口才  口才集訓(xùn)1　“鏡頭回放”練口才  口才集訓(xùn)2　表達(dá)口語化，上口又入耳2　用智慧與人交談  用“贊美”為話語“加糖”  婉轉(zhuǎn)拒絕，給對(duì)方留個(gè)臺(tái)階下  注重說服過程與技巧  不動(dòng)聲色說好奉承話  談話不以自我為中心  與人交談不要揭短  用幽默消除窘迫  學(xué)會(huì)給病人吃“定心丸”  口才集訓(xùn)用寒暄打破僵局3　三言兩語打開對(duì)方一心扉　說話時(shí)要注意措辭　“先行自責(zé)”說服他人　遇物加錢，逢人減歲　別讓你的舌頭成刀子　不要亂發(fā)牢騷　以點(diǎn)帶面巧批評(píng)　小中見大，擺脫尷尬　得意時(shí)別說“大話”　順情說好話　口才集訓(xùn)1　說話要看清對(duì)象　口才集訓(xùn)2　說話選詞的技法4　用辯論技巧說服對(duì)手　一語雙關(guān)使辯論言淺意深　借對(duì)方話題為我所用　順?biāo)浦?，暴人之謬　步步為營的說服術(shù)　引蛇出洞，才能打蛇七寸　質(zhì)疑問難，巧反駁　依照對(duì)方邏輯設(shè)計(jì)疑難問題　句句緊逼，讓對(duì)方詞窮理屈　口才集訓(xùn)選擇辯論的進(jìn)攻點(diǎn)駁倒對(duì)方5　順暢溝通，建立和諧家庭6　巧用心思，營造師生關(guān)系7　談吐真誠，拉近同學(xué)距離　8　演講臺(tái)上揮灑自如9　校園講臺(tái)：未來演說家的試煉場　10　引人入勝的班級(jí)發(fā)言11　巧言化解思辨難題12　讀名人故事，學(xué)名人口才

章節(jié)摘錄

用“贊美”為話語“加糖”在古典名著《紅樓夢(mèng)》中，王熙鳳的口才給人留下了深刻的印象。她不僅八面玲瓏，而且能說會(huì)道，說出的話能甜到人心里，也因此得到了賈母的寵愛。我們來看看她跟賈母的兩次對(duì)話，看她是如何利用“贊美”為話語“加糖”的。先說“林黛玉進(jìn)賈府”這一回：林黛玉因家庭變故，來到賈府生活。賈母是她的姥姥，所以她在賈府的地位比較高。聽說黛玉要來，王熙鳳趕忙過來表示。她“攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打量了一回，仍送至賈母身邊坐下”，說的第一句話就是：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，競不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘?！兵P姐這番贊美的話，既讓賈母高興，又讓林黛玉如沐春風(fēng)，也讓一旁賈母的孫女們心里甜絲絲的。剛一開口她便直言贊美林黛玉“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了”，愛美是女人的天性，尤其是青春年少的女孩子林黛玉，經(jīng)這么當(dāng)眾一夸贊，心里怎能不如蜜一般甜？接著鳳姐夸她“競不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女”，這句話更是妙絕，意蘊(yùn)無窮。她以“嫡親的孫女”作比，既夸了黛玉天生麗質(zhì)，更是夸贊了旁邊的那些“嫡親的孫女”，讓賈母也很有面子，瞬間把現(xiàn)場氣氛營造得非常和關(guān)。再說“史湘云請(qǐng)賈母賞桂花”一出：這天，史湘云瞅著園里的桂花要開了，便邀請(qǐng)大家到園中的藕香榭賞花吃蟹，史太君也受約而至。見著藕香榭，史太君忽然憶起往事來，說：“我小時(shí)，家里也有這么一個(gè)亭子，我像你們這么大年紀(jì)時(shí)不小心掉進(jìn)了池子里，差點(diǎn)淹死，好容易被救了上來，但頭被木釘碰破了，如今這鬢角上那指頭頂大的一塊窩兒就是。眾人都怕經(jīng)了水，又怕冒了風(fēng)，都說活不得了，誰知竟好了?！兵P姐立即接過話頭，說：“那時(shí)要活不得，如今這么大?？山姓l享呢？可知老祖宗從小福壽就不小，神差鬼使，碰出那個(gè)坑兒來，好盛福壽啊。壽星老兒頭上原是個(gè)坑兒，因?yàn)槿f福萬壽盛滿了，所以倒凸出些來了?！辟Z母落水招災(zāi)本是一件痛苦的事，但經(jīng)鳳姐借題發(fā)揮竟然被說成了幸事——她把賈母頭上的那個(gè)坑跟壽星頭上盛福壽的坑聯(lián)系起來，而且說是“神差鬼使”地碰出來的，言外之意是賈母天賜福壽、富貴永存。鳳姐的恭維話收到了良好的效果：賈母和眾人都笑軟了。賈母笑道：“這猴兒慣的不得了，只管拿我取笑起來，恨的我撕你那油嘴?！背砷L啟迪：贊美是門藝術(shù)，技巧高妙的贊美不光能夠在大家高興時(shí)為現(xiàn)場氣氛“錦上添花”，還能夠在氣氛不佳時(shí)緩解尷尬。如果言談中的贊美之詞像鳳姐這樣用得恰當(dāng)、合理，就能夠起到為話語加糖、讓人心變甜的特殊功效。想想在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們遇到上述比較棘手的局面，能否像王熙鳳那樣，利用伶牙俐齒巧施贊美讓大家的面容“多云轉(zhuǎn)晴”？這個(gè)問題值得我們仔細(xì)思考和揣摩。婉轉(zhuǎn)拒絕，給對(duì)方留個(gè)臺(tái)階下在交際過程中，我們常常會(huì)遇到這種情況：對(duì)方向你提出某種請(qǐng)求，你心里確實(shí)難以答應(yīng)，但又礙于情面，不方便直接拒絕。這時(shí)就需要采用一些巧妙而委婉的拒絕方式，既表達(dá)了自己的意愿，又不影響彼此之間的關(guān)系。下面，讓我們從兩位名人的故事中去領(lǐng)悟拒絕的“絕”竅。第二次世界大戰(zhàn)中，丘吉爾領(lǐng)導(dǎo)英國人民積極配合盟軍，最終戰(zhàn)勝了法西斯。因此在他戰(zhàn)后退位時(shí)，英國國會(huì)擬通過提案，為他塑造一尊銅像，陳列在公園，使英國人民不忘他的卓著功勛。丘吉爾聽說之后，認(rèn)為這樣做不妥，于是表示了拒絕。他的拒絕非常巧妙，他說：“多謝大家的好意，可是我不喜歡鳥兒在我的銅像頭上拉糞，還是請(qǐng)大家高抬貴手吧！”丘吉爾的拒絕很巧妙，理由也很有趣。他以開玩笑的方式委婉地拒絕——“我不喜歡鳥兒在我的銅像頭上拉糞”，言外之意是：你們?yōu)楸磉_(dá)崇敬而為我塑像，但我并不贊同這個(gè)提議。這種拒絕方式很有人情味，給人的感覺很舒服，比起直接回絕或說一通大道理效果要好得多。因此任何人聽了丘吉爾的聲明，都很難再堅(jiān)持己見。巧妙的拒絕能折射出一個(gè)人的道德素養(yǎng)。還有一個(gè)關(guān)于拒絕的故事，發(fā)生在美國前國務(wù)卿基辛格的身上。一次，埃及總統(tǒng)安瓦爾?薩達(dá)特邀請(qǐng)基辛格吃飯，由于基辛格為“和平進(jìn)程”忙于奔走，再加上工作進(jìn)展速度緩慢，所以他的心情不是很好，不想?yún)⒓舆@類宴會(huì)。但是拒絕的理由也不能實(shí)話實(shí)說——沒胃口、吃不下——那多令對(duì)方下不了臺(tái)呀！那么基辛格是如何拒絕的呢？只聽他說：“十分感謝總統(tǒng)先生的盛情，不過最近我的胃已經(jīng)被喜悅填得滿滿的。等有了空缺，再接受你的邀請(qǐng)也不遲?！盤18-20

編輯推薦

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