細(xì)說(shuō)教材:高一英語(yǔ)(下)――志鴻優(yōu)化系列叢書(shū)

出版時(shí)間:2004-12-1  出版社:南方出版社  作者:任志鴻 主編  

內(nèi)容概要

為了廊清學(xué)生對(duì)教材的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生對(duì)教材的閱讀興趣,實(shí)現(xiàn)教材在中學(xué)生學(xué)習(xí)中的價(jià)值,我們特組織了全國(guó)百余位特級(jí)、高級(jí)教師精心打造了《細(xì)說(shuō)教材》這套系列叢書(shū)。該叢書(shū)試圖用開(kāi)放式理念駕馭中學(xué)教材,完成對(duì)中學(xué)教材有高度、有廣度、有深度的權(quán)威細(xì)說(shuō);并通過(guò)對(duì)教材的建構(gòu)與解構(gòu)過(guò)程,點(diǎn)燃中學(xué)生心中學(xué)好中學(xué)教材的火炬。
《細(xì)說(shuō)教材》關(guān)鍵是“細(xì)”,跟著下述“閱讀地圖”走一回就不難發(fā)現(xiàn),細(xì)致的講解、細(xì)心的歸納、細(xì)微的關(guān)懷,時(shí)刻在陪伴著你。
本書(shū)有以下幾個(gè)特點(diǎn):
整體感知:用表格、框圖、線(xiàn)索表解、綱要信號(hào)等直觀圖示對(duì)課文進(jìn)行知識(shí)解構(gòu),改變中學(xué)生的認(rèn)知方式。幫助中學(xué)生完成對(duì)主干知識(shí)的初級(jí)整理。本欄內(nèi)容試圖向中學(xué)生提供課文學(xué)習(xí)的“腳手架”“起飛道”和進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的“抓手”。
細(xì)說(shuō)教材:依照課文的章節(jié)順序,逐字、逐句、逐圖、逐表、逐題地深入分析教材。力求講得精彩、講得精當(dāng)、講得明白、講得科學(xué)。發(fā)掘教材精髓,咀嚼英華,按照學(xué)習(xí)規(guī)律,以變應(yīng)變。同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)教材的細(xì)說(shuō)與中學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度同步、節(jié)奏同步、測(cè)驗(yàn)考試的時(shí)間同步。
考題檔案:將近年來(lái)的高考題進(jìn)行歸類(lèi)存檔,方便學(xué)生查閱、體悟,感受高考的“味道”。俗話(huà)說(shuō)得好,“心中有考綱,復(fù)習(xí)有方向”。
一課一測(cè):精選訓(xùn)練試題,重質(zhì)不重量。所選試題有利于中學(xué)生溫故知新、舉一反三、總結(jié)方法、形成策略,以實(shí)現(xiàn)對(duì)新舊知識(shí)的貫連與同化。

書(shū)籍目錄

Unit 13 Healthy eating
整體感知
細(xì)說(shuō)教材
考題檔案
一課一測(cè)
時(shí)文菁華
Unit 14 Festivals
整體感知
細(xì)說(shuō)教材
考題檔案
一課一測(cè)
時(shí)文菁華
Unit 15 The necklace
整體感知
細(xì)說(shuō)教材
考題檔案
一課一測(cè)
時(shí)文菁華
Unit 16 Scientists at work
整體感知
細(xì)說(shuō)教材
考題檔案
一課一測(cè)
時(shí)文菁華
Unit 17 Great women
整體感知
細(xì)說(shuō)教材
考題檔案
一課一測(cè)
時(shí)文菁華
Unit 18 New Zealand
整體感知
細(xì)說(shuō)教材
考題檔案
一課一測(cè)
時(shí)文菁華
Unit 19 Modern agriculture
整體感知
細(xì)說(shuō)教材
考題檔案
一課一測(cè)
時(shí)文菁華
Unit 20 Humour
整體感知
細(xì)說(shuō)教材
考題檔案
一課一測(cè)
時(shí)文菁華
Unit 21 Body language
整體感知
細(xì)說(shuō)教材
考題檔案
一課一測(cè)
時(shí)文菁華
Unit 22 A world of fun
整體感知
細(xì)說(shuō)教材
考題檔案
一課一測(cè)
時(shí)文菁華

圖書(shū)封面

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