初中同步測控優(yōu)化設計：九年級物理（下）——新課標人教版

內容概要

????隨著課改實驗區(qū)的不斷擴大，新的課程標準和課標教材在越來越多的地區(qū)實行。課標教材的百花齊放給教學帶來了全新的理念，也給教學帶了新的挑戰(zhàn)，不少地方的教師和學生感到了困惑。為了幫助廣大師生學好、用好課標教材，促進課堂教學改革和學習質量的提高，我們特組織國家級課改實驗區(qū)的特、高級教師和部分優(yōu)秀中年骨干教師，以課標理念為指導，編寫了這套《初中同步測控優(yōu)化設計》（課標版）叢書。在編寫過程中。我們緊扣“三維”課程目標，注意知識的形成與技能的培養(yǎng)，注重學習過程的優(yōu)化和方法的總結，注重情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成，促進學生在教師指導下主動且富有個性地學習。力求使平面知識立體化、抽象問題形象化、實踐學習活動化、能力立意個性化，使這套叢書真正成為課標教學下，教師指導學生同步學習的精品用書。
    本叢書具有以下特點：
    1、強調同步性，體現(xiàn)合作性
    叢書依據(jù)課標教材分年級按學期上、下兩冊編寫，每冊書單元、章、目、點層次清晰，并配有期中、期末測試題，完全與初中教學進程一致，充分體現(xiàn)同步教學的輔導作用。在同步輔導教與學的過程中全面貫徹課標理念，設[與你合作探究][供你自主研學]等欄目，突出自主、合作、探究和綜合性學習，體現(xiàn)知識形成過程中的合作探究精神。
    2、突出新穎性，注重趣味性
    叢書在體例設計上大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)方式力求生動、新穎與獨創(chuàng)。[與你合作探究]欄目，通過別致的圖標設計體現(xiàn)師生對話，對話過程中展現(xiàn)知識重、難點。既用生動活潑的形式引起學生學習的興趣，又用富有啟發(fā)性的內容表述激發(fā)學生探究的熱情。另外，叢書在輔導設計上注重知識的時效性、時代性和題目、題材的典型性。在[供你自主研學]的練習設計中圍繞重點知識，選取熱點問題和實際生活中的典型問題來展開，在強調掌握基礎知識的同時，全面體現(xiàn)能力立意。
    3、注重實踐性，關注形成性
    叢書整體設計上注重拓展學生課內外學習的形式和內容，引導學生回歸生活、貼近實踐，在生活中去感悟、去認知、去討論、去參與，以達到在生活中學習、在學習中生活的目的。

書籍目錄

第十四章 機械能
  一 動能和勢能
  二 機械能及其轉化
  三 功和功率
  四 機械效率
  章后總結
第十五章 熱和能
  一 分子熱運動
  二 內能
  三 熱機
  四 比熱容
  五 能量的轉化和守恒
  章后總結
期中測試題
第十六章 能源與可持續(xù)發(fā)展
  一 能源家族
  二 核能
  三 太陽能
  四 能源革命
  五 能源與可持續(xù)發(fā)展
  章后總結
綜合練習題（一）
綜合練習題（二）
綜合練習題（三）
期末測試題
參考答案

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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