初中同步測控優(yōu)化設(shè)計(jì)：九年級物理（下）——新課標(biāo)人教版

內(nèi)容概要

????隨著課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的不斷擴(kuò)大，新的課程標(biāo)準(zhǔn)和課標(biāo)教材在越來越多的地區(qū)實(shí)行。課標(biāo)教材的百花齊放給教學(xué)帶來了全新的理念，也給教學(xué)帶了新的挑戰(zhàn)，不少地方的教師和學(xué)生感到了困惑。為了幫助廣大師生學(xué)好、用好課標(biāo)教材，促進(jìn)課堂教學(xué)改革和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，我們特組織國家級課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的特、高級教師和部分優(yōu)秀中年骨干教師，以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，編寫了這套《初中同步測控優(yōu)化設(shè)計(jì)》（課標(biāo)版）叢書。在編寫過程中。我們緊扣“三維”課程目標(biāo)，注意知識的形成與技能的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化和方法的總結(jié)，注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動且富有個性地學(xué)習(xí)。力求使平面知識立體化、抽象問題形象化、實(shí)踐學(xué)習(xí)活動化、能力立意個性化，使這套叢書真正成為課標(biāo)教學(xué)下，教師指導(dǎo)學(xué)生同步學(xué)習(xí)的精品用書。
    本叢書具有以下特點(diǎn)：
    1、強(qiáng)調(diào)同步性，體現(xiàn)合作性
    叢書依據(jù)課標(biāo)教材分年級按學(xué)期上、下兩冊編寫，每冊書單元、章、目、點(diǎn)層次清晰，并配有期中、期末測試題，完全與初中教學(xué)進(jìn)程一致，充分體現(xiàn)同步教學(xué)的輔導(dǎo)作用。在同步輔導(dǎo)教與學(xué)的過程中全面貫徹課標(biāo)理念，設(shè)[與你合作探究][供你自主研學(xué)]等欄目，突出自主、合作、探究和綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)知識形成過程中的合作探究精神。
    2、突出新穎性，注重趣味性
    叢書在體例設(shè)計(jì)上大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)方式力求生動、新穎與獨(dú)創(chuàng)。[與你合作探究]欄目，通過別致的圖標(biāo)設(shè)計(jì)體現(xiàn)師生對話，對話過程中展現(xiàn)知識重、難點(diǎn)。既用生動活潑的形式引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又用富有啟發(fā)性的內(nèi)容表述激發(fā)學(xué)生探究的熱情。另外，叢書在輔導(dǎo)設(shè)計(jì)上注重知識的時(shí)效性、時(shí)代性和題目、題材的典型性。在[供你自主研學(xué)]的練習(xí)設(shè)計(jì)中圍繞重點(diǎn)知識，選取熱點(diǎn)問題和實(shí)際生活中的典型問題來展開，在強(qiáng)調(diào)掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，全面體現(xiàn)能力立意。
    3、注重實(shí)踐性，關(guān)注形成性
    叢書整體設(shè)計(jì)上注重拓展學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回歸生活、貼近實(shí)踐，在生活中去感悟、去認(rèn)知、去討論、去參與，以達(dá)到在生活中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中生活的目的。

書籍目錄

第十四章 機(jī)械能
  一 動能和勢能
  二 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化
  三 功和功率
  四 機(jī)械效率
  章后總結(jié)
第十五章 熱和能
  一 分子熱運(yùn)動
  二 內(nèi)能
  三 熱機(jī)
  四 比熱容
  五 能量的轉(zhuǎn)化和守恒
  章后總結(jié)
期中測試題
第十六章 能源與可持續(xù)發(fā)展
  一 能源家族
  二 核能
  三 太陽能
  四 能源革命
  五 能源與可持續(xù)發(fā)展
  章后總結(jié)
綜合練習(xí)題（一）
綜合練習(xí)題（二）
綜合練習(xí)題（三）
期末測試題
參考答案

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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