初中同步測控優(yōu)化設計：初中三年級 英語（下）

內(nèi)容概要

????為促進素質(zhì)教育，加強能力培養(yǎng)，適應新時期教學改革的要求，推動學習方式的革命，我們特組織了一批富有教學經(jīng)驗的初中優(yōu)秀教師和教研員，依據(jù)人教社九年義務教育試驗修訂版教材，編寫了這套《初中同步測控優(yōu)化設計》系列叢書。在編寫過程中，我們力求使抽象內(nèi)容形象化、復雜問題簡明化、呆板知識趣味化、能力訓練系統(tǒng)化，著力使其成為教師指導下學生同步自學的精品輔導書。
    本叢書具有以下特點：
    1、強調(diào)同步性  兼顧前瞻性
     緊緊圍繞九年義務教育教學大綱，依據(jù)新版教材分年級按學期上、下兩冊編寫，每冊書單元、章、節(jié)、目、點層次清晰、并配有期中、期末試題，完全與初中教學進進程一致，充分體現(xiàn)同步教學的輔導作用。同時，吸收了各地近年來初中教學研究的新成果，滲透了學科間交叉綜合的思想，體現(xiàn)了新標的教學理念，具有一定的前瞻性。
    2.注重可讀性  體現(xiàn)生動性
    本叢書的編寫，力求符合初中生的年齡特點和心理特征,力避強行知識灌輸和單調(diào)課本知識練習的傳統(tǒng)教學模式的弊端,從培養(yǎng)興趣和發(fā)散思維入手,努力使課內(nèi)外知識相結合,對課本內(nèi)容進行適當遷移和拓展,并采取網(wǎng)絡化、情節(jié)性、操作式等多種活潑的形式，用準確、生動、有趣、流暢的語言加以表述，融知識性和趣味性于一體，增強了可讀性。
    3.尊重規(guī)律性  突出層次性
    在內(nèi)容編排上，遵循由易到難、由淺入深、循序漸進、梯度合理的原則，搭建了一個講授、自學、練習一體化的學習平臺，既適合教師指導下的課堂學習，又適用于學生的課后自學。書中許多欄目的設置采取了學案式，或填空、或圖表、或問答、新穎獨特，方便實用。單元自測題按100分45分鐘安排，便于操作。
     4.注重靈活性  體現(xiàn)新穎性
     在選材和題目設計上力求新穎、獨創(chuàng)、典型，并增加了大量研究性、開放性題目和帖近生產(chǎn)、生活實際的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力，激發(fā)學生的共同參與意識。還設置了象[知識拓展][知識小品][你也會做]等靈活性欄目，或適于動手操作，或適于集體演練，將對初中學生綜合素質(zhì)的提高起到很好的啟示作用。
    本叢書編寫，匯集了全國眾多知名教師和辛勤勞動，集中了當今教育的最新研究成果，將會對廣大初中學生的學習有所裨益。

書籍目錄

Unit 13  The world’s population
Unit 14  Shopping
Unit 15  A doctor for animals
Unit 16  The football match
Unit 17  The missing necklace
Unit 18  Mainly revision
Units 1-3復習
Units 4-6復習
Units 7-8復習
Units 9-14復習
Units 13-15復習
Units 16-18復習
參考答案

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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