我與面具

內(nèi)容概要

內(nèi)心空間的拓展，就是平衡自我與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾與沖突、以排解心理壓力而獲得的精神自由。
    打開面具，看到的是一個(gè)個(gè)中學(xué)生真實(shí)的心靈世界。
    這是北京高中學(xué)生美術(shù)作業(yè)的主題抽樣調(diào)查，現(xiàn)代水墨畫家、美術(shù)老師張進(jìn)先生借鑒了西方國(guó)家對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終生教育的觀念，選取《我與面具》作為題目來(lái)反映中學(xué)生當(dāng)下對(duì)社會(huì)、生活、教育以及學(xué)生情性切身的感受，以圖文的形式生動(dòng)形象地給予表現(xiàn)，使我們不僅能夠清楚地看到當(dāng)下中學(xué)生一個(gè)具體而真實(shí)的情狀，看到學(xué)生的理想生活與實(shí)際生活之間的距離，同時(shí)作為一部“中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)主義”的心靈檔案，給整個(gè)社會(huì)提供出一個(gè)認(rèn)識(shí)中學(xué)生真實(shí)情感和心靈的機(jī)會(huì)。

作者簡(jiǎn)介

張進(jìn)：……我前幾年去瑞士的時(shí)候，看到的情況卻不是這樣，瑞士的孩子們，從小到大的每一張畫都是保存下來(lái)的，家長(zhǎng)在家里專門會(huì)有一面墻來(lái)給孩子貼自己的每一張作品，這樣，等他大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，整整一面墻上都是貼滿了。這是一個(gè)孩子成長(zhǎng)歷程的一部分。父母和孩子自己都會(huì)從這些美術(shù)作品上看到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。而且這也培養(yǎng)了孩子的審美意識(shí)，他們天天看這些畫，比較這些作品好壞與美丑，自然而然地也提高了審美的能力，遇到其它的美術(shù)作品，比如城市雕塑，比如美術(shù)館里的展覽，他們也會(huì)有自己的看法和認(rèn)識(shí)，這樣，美術(shù)教育對(duì)終生教育產(chǎn)生了影響。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    我與面具 PDF格式下載

---