合唱藝術(shù)

內(nèi)容概要

合唱藝術(shù)發(fā)展到今天,其形式、體裁、風(fēng)格大致可以作如下描述：
    1.形式分類
    （1）合唱:即指成人演唱的多聲部歌曲。其中包括同聲合唱；混聲合唱
    （2）童聲合唱：即指變聲期以前的少年兒童演唱的多聲部歌曲。童聲合唱有時可以作為“同聲合唱”的特殊形式來看待。
    （3）小合唱：也稱“小組唱”，一般指由8-20人演唱的、規(guī)模較小的合唱。
    （4）重唱：一般指由2-6人演唱的多聲部歌曲。
    （5）群唱：通常指由若干獨唱老演唱的多聲部歌曲。
   2.體裁分類
    （1）多樂章的大型聲樂套曲
    （2）單章性的合唱曲
    （3）無伴奏的合唱歌曲。
   3.風(fēng)格分類:
    合唱藝術(shù)在風(fēng)格(類型)上,大致可以為宗教合唱、外國藝術(shù)合唱、中國藝術(shù)合唱、外國民歌合唱、中國民歌合唱、中外小兒合唱以及中外通俗合唱等等。	
    合唱藝術(shù)既是一種古老的、 高雅的、具有極高形式美的藝術(shù)體裁，但同時又是一種年輕的、發(fā)展的、具有廣泛群眾基礎(chǔ)的大眾化的多聲部聲樂藝術(shù)形式。其最本質(zhì)和最突出的特征表現(xiàn)為人的聲音的控制與聲音的造型——聲音的“控制”主要體現(xiàn)在演唱的力度、速度與表情的把握方面；而聲音的“造型”則主要體現(xiàn)在聲部的組合、音色的運用以及音區(qū)的選擇方面等。
    20世紀40年代以來，即第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后，聲樂與器樂交相輝映的創(chuàng)作手法似乎正在成為一種時尚。這一時期的專業(yè)合唱創(chuàng)作，不僅在使合唱藝術(shù)交響化方面作出了許多成功與寶貴的探索與實踐，同時在使合唱藝術(shù)真正擺脫炫技的羈絆，從而真正面對生命、面對生活等諸方面，也邁出了令人可喜甚至難能可貴的一步。
    今天看來，合唱與其說是一種藝術(shù)，倒不如說是一種生活。
    讓我們從合唱藝術(shù)中感受生活，并在合唱生活中認識自己。

作者簡介

毛凱，男，1959年7月生于河南開封。1983年7月畢業(yè)于河南大學(xué)音樂系，學(xué)士學(xué)位?，F(xiàn)任襄攀學(xué)院音樂系主任，聲樂副教授，兼任湖北省高等學(xué)校音樂教育指導(dǎo)委員，襄樊市音樂家協(xié)會副主席。
    楊秋儀，男，1957年10月生于湖北襄樊。1972年至1981年在襄樊市歌舞劇團從事聲樂、舞蹈和大提琴演奏工作。1988年畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院音樂教育系。1996年再度考入武漢音樂學(xué)院研究生部進修，師從陳國權(quán)教授主攻合唱指揮專業(yè)?，F(xiàn)任襄樊學(xué)院音樂系副教授，中國音樂家協(xié)會會中，湖北省音光家協(xié)會理事、音樂教育委員會委員，襄樊市音樂家協(xié)會副主席、秘書長，襄樊電視之友合唱團指揮等。

書籍目錄

走近合唱（代序言）
第一章  宗教合唱
  宗教合唱述
  1.哈利路亞
  2.回聲
  3.平安夜
  4.歡樂頌
第二章  民歌合唱
  1.半個月亮爬上來
  2.阿拉木汗
  3.牧歌
  4.烏蘇里船歌
  5.茉莉花
  6.遠方的客人
  7.小河淌水
  8.掀起你的蓋頭來
  9.十送紅軍
  10.山丹丹開花紅艷艷
  11.龍船調(diào)
  12.摘菜調(diào)
  13.在銀色的月光下
  14.青春舞曲
第三章 藝術(shù)合唱
  藝術(shù)合唱綜述
  1.教我如何不想他
  2.海韻
  3.陽關(guān)三疊
  4.漁陽鼙鼓動起來
  5.山在虛無縹緲間
  6.黃水謠
  7.保衛(wèi)黃河
  8.夜半歌聲
  9.紅梅贊
  10.祖國頌
  11.荷花頌
  12.四渡赤水出奇兵
  13.長征
  14.婁山關(guān)
  15.人民解放軍占領(lǐng)南京
  16.游擊隊歌
  17.打起手鼓唱起歌
  18.我和我的祖國
  19.祖國,慈祥的母親
  20.長江之歌
  21.生死相依我苦戀著你
  22.南來的孩子
  23.把我的奶名叫
  24.大漠之夜
  25.飛來的花瓣
……
第四章  少兒合唱
第五章  通俗合唱
第六章  合唱藝術(shù)
參考書目
編后

圖書封面

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無

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