超越上海：美國應(yīng)該如何建設(shè)世界頂尖的教育系統(tǒng)

內(nèi)容概要

2010年12月世界經(jīng)合組織公布了PISA 2009測評結(jié)果，上海全球排名第一，頓時成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。《紐約時報(bào)》等西方主流媒體都紛紛在第一時間刊發(fā)討論文章，對上海教育進(jìn)行解讀。
本書由美國“全國教育與經(jīng)濟(jì)研究中心”主席Marc S. Tucker主編，研究了上海、芬蘭、日本、新加坡、加拿大等五個被認(rèn)為是教育最成功的國家和地區(qū)，對他們的成功經(jīng)驗(yàn)做了比較詳細(xì)的分析與解讀。意在從一位美國教育研究者的角度回答一個簡明的問題：如果我們要學(xué)習(xí)世界最好的教育系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上建立一個比世界上已經(jīng)存在的都要好的教育系統(tǒng)，那么我們應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)？
實(shí)際上，本書對中國的教育工作者也是一個很好的反思機(jī)會：哪些是我們做得好的，哪些是人家做得好的。

作者簡介

馬克?塔克（Marc S. Tucker），美國“全國教育和經(jīng)濟(jì)研究中心”主席，創(chuàng)建了“國家學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究所”，America’s Choice有限公司，以及“美國勞動力技能委員會”。他也是卡耐基教育和經(jīng)濟(jì)論壇的主任，這個論壇創(chuàng)建了“專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)全國委員會”。它也是許多著作和報(bào)告的合作者，包括《為生活而考慮：教育和國家的財(cái)富》。

書籍目錄

序（一）
序（二）
中譯本前言
致謝
前言
導(dǎo)論  研究其他國家的教育系統(tǒng)：為什么是不可少但又是棘手的，我們是怎么做到的，為什么這次是不同的
第一部分  具有高績效教育系統(tǒng)的國家集錦
第一章  上海：一個發(fā)展中國家的大城市是如何躍居世界第一的
第二章  芬蘭：如何招募并任用這些極優(yōu)秀的教師
第三章  日本：一個長期領(lǐng)先的教育強(qiáng)國
第四章  新加坡：一步一步走向世界前列
第五章  加拿大：很像我們但卻比我們好很多
第二部分  美國如何才能比得過最優(yōu)秀者
第六章  成績優(yōu)異的國家是如何成功的？：分析…與綜合
第七章  一份給美國的行動方案
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索引
譯者后記

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