鋼鐵是怎樣煉成的-經(jīng)典名著深度導(dǎo)讀

前言

德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話?！倍嘧x書、讀好書對(duì)一個(gè)人，尤其是一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年有著重要的塑造作用。正因?yàn)槿绱?，本世紀(jì)初教育部即將一些中外名著推薦為中學(xué)生的必讀書目，與此同時(shí)，相關(guān)省份也把經(jīng)典名著閱讀納入了中考和高考命題的范圍。然而，當(dāng)今多數(shù)中學(xué)生承受著繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，閱讀時(shí)間有限。如何在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多地準(zhǔn)確掌握經(jīng)典名著的精深內(nèi)涵呢？蘇州大學(xué)出版社精心策劃、出版本套《經(jīng)典名著深度導(dǎo)讀叢書》，其目的就在于幫助廣大青少年讀者融會(huì)貫通，獲得一條領(lǐng)略古今中外名篇精髓的捷徑。    本叢書由名家名師聯(lián)合編著，融原著與導(dǎo)讀為一體。各章節(jié)均由“內(nèi)容概述”、“原文”、“深度導(dǎo)讀”、“練習(xí)測(cè)試”四部分構(gòu)成。其中，每一章節(jié)前的“內(nèi)容概述”著重介紹本章節(jié)的主要情節(jié)和中心議題，指導(dǎo)讀者從整體上把握本章節(jié)的內(nèi)容要點(diǎn)；“原文”經(jīng)梳理或刪減后，其情節(jié)更加緊湊，主題更加突出，更有利于讀者抓住情節(jié)的主要脈絡(luò)去領(lǐng)略思想者們卓爾不群的精神境界；“原文”后面的“深度導(dǎo)讀”，從“重點(diǎn)解析”、“寫法探微”、“名家集評(píng)”這三方面著手，幫助讀者站在名家與巨人的角度與高度去了解作品的思想精髓、作家的寫作技法，以及可能存在的考點(diǎn)、難點(diǎn)；最后的“練習(xí)測(cè)試”主要是為中考、高考服務(wù)，力求做到讀與思結(jié)合，學(xué)與練同行，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的思考力，使其在充分解讀的基礎(chǔ)上，獲得對(duì)名著文化意義的真正理解。    《經(jīng)典名著深度導(dǎo)讀叢書》為青少年學(xué)生升學(xué)考試和提高文學(xué)素養(yǎng)提供了最有用、最直接、最便捷的幫助。我們相信，通過(guò)閱讀，讀者不僅能夠在應(yīng)試中立竿見影，取得收效，而且能夠在反復(fù)品味中終身受益！    蘇州大學(xué)出版社

內(nèi)容概要

　　尼·奧斯特洛夫斯基（1904～1936），蘇聯(lián)作家。1930年，他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材，以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》?！　　督?jīng)典名著深度導(dǎo)讀：鋼鐵是怎樣煉成的》通過(guò)對(duì)保爾·柯察金成長(zhǎng)經(jīng)歷的敘述，生動(dòng)地描述了以保爾為代表的一批進(jìn)步青年歷經(jīng)艱辛的生活、戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火以及戰(zhàn)后建設(shè)的一系列磨煉，終于被鍛造成無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄的曲折過(guò)程，逼真地再現(xiàn)了蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)前后的社會(huì)特點(diǎn)和時(shí)代氣氛，熱情歌頌了為祖國(guó)而戰(zhàn)的蘇聯(lián)年青一代的精神風(fēng)貌。　　作品主人公保爾·柯察金出身于社會(huì)底層，年少喪父，曾做過(guò)備受欺凌的店員，曾偷過(guò)德國(guó)侵略者的手槍，曾因只身營(yíng)救革命者而坐過(guò)牢，曾為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而浴血戰(zhàn)場(chǎng)，也曾忘我地投身于和平時(shí)期環(huán)境惡劣的筑路工程。

作者簡(jiǎn)介

作者:(蘇)尼·奧斯特洛夫斯基原

書籍目錄

第一部  1  2  3  4  5  6  7  8  9第二部  1  2  3  4  5  6  7  8  9

章節(jié)摘錄

一九一八年春季有一天，這三個(gè)好朋友在謝廖沙家里玩了一會(huì)兒“六十六點(diǎn)”，就跑了出來(lái)，順路走進(jìn)柯察金家的園子里，躺在草地上休息。這時(shí)候，他們聽到后面?zhèn)鱽?lái)了一陣馬蹄聲，一個(gè)騎馬的人在路上出現(xiàn)了。    “喂，兩位小朋友，請(qǐng)過(guò)來(lái)！”    保爾和克利姆卡跳起來(lái)，向柵欄跑去。那騎馬的人渾身塵土。他那頂歪戴在后腦勺上的軍帽和那保護(hù)色的一身制服，都沾上了一層厚厚的灰塵。在那條很結(jié)實(shí)的軍用皮帶上，掛著一支左輪手槍和兩顆德國(guó)式的手榴彈。    “勞你們駕，小朋友們，給弄一點(diǎn)水喝喝！”他請(qǐng)求說(shuō)。保爾跑去弄水的時(shí)候，他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)正在看著他的謝廖沙說(shuō)：“告訴我，小弟弟，這鎮(zhèn)上現(xiàn)在是歸誰(shuí)管轄的？”    謝廖沙慌忙把鎮(zhèn)上有關(guān)的消息告訴他：    “這里已經(jīng)有兩個(gè)星期沒人管了。只有本地的自衛(wèi)團(tuán)。老百姓每天晚上輪流守夜。你們是什么人？”他也提出了問(wèn)題。    騎馬的人微笑著回答說(shuō)：“呵，要是你知道的事情太多，你就要變成小老頭了。”    保爾捧著一大杯子水從家里跑出來(lái)。    那人一口氣喝完了，把杯子還給保爾，接著他就抖起馬韁繩，朝松林那邊跑去。    公路上又響起了馬蹄聲。三個(gè)人都朝柵欄跑去。    在他們剛剛看得見的地方，從樹林里，從林務(wù)官的房子后面，有許多人和車子出現(xiàn)了，而在靠近的公路上，約有十五六個(gè)騎兵，手里都端著槍。領(lǐng)頭的兩個(gè)：一個(gè)是中年人，穿著保護(hù)色的軍衣，佩著軍官的武裝帶，胸前掛著一副望遠(yuǎn)鏡，另一個(gè)和他并行的，就是他們剛才看見的那個(gè)人。那中年人胸前別著一個(gè)紅花結(jié)。    “瞧，我剛才說(shuō)什么來(lái)著？”謝廖沙用胳膊肘捅了保爾一下?！翱匆娏税桑t花結(jié)。他們是游擊隊(duì)。我敢發(fā)誓，他們都是游擊隊(duì)……”他高興得叫起來(lái)，像小鳥一樣地跳過(guò)柵欄，朝公路跑去。兩個(gè)朋友也跟著跑去?，F(xiàn)在三個(gè)人一起站在路邊，瞧著這些開到鎮(zhèn)上來(lái)的人。    那些騎馬的人已經(jīng)離得很近了。剛才他們見過(guò)的那個(gè)人向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，用馬鞭指著列辛斯基的房子問(wèn)道：    “這是什么人的房子？”    保爾竭力跟上那騎兵的馬，邊走邊說(shuō)：    “這是律師列辛斯基的房子。他昨天就溜了。看來(lái)，他是怕你們的……”    居民們從各自的房子里跑出來(lái)，好奇地看著這一支新開到鎮(zhèn)上來(lái)的隊(duì)伍。那三個(gè)小朋友也站在路邊，注視著那些渾身塵土的、疲倦的紅軍戰(zhàn)士。    當(dāng)天晚上，在改為指揮部的列辛斯基家的大客廳里，布爾加科夫在桌子上打開一張本省的地圖，用指甲在上面畫著線路，向那個(gè)坐在他對(duì)面的、顴骨高高的、有著一口結(jié)實(shí)牙齒的人說(shuō)：    “葉爾馬欽科同志，你說(shuō)我們應(yīng)該在這地方打它一仗，我倒認(rèn)為：應(yīng)該在明天早上撤退。我們的任務(wù)是：趁德國(guó)人還到不了卡扎亭，我們先開到那里。拿我們現(xiàn)有這點(diǎn)力量：一門炮、三十發(fā)炮彈、二百個(gè)步兵和六十個(gè)騎兵，要和德國(guó)人打仗，那簡(jiǎn)直是開玩笑……德國(guó)人現(xiàn)在正像一股鐵流一般地沖過(guò)來(lái)。我們只有在和其他撤退的紅軍部隊(duì)取得聯(lián)絡(luò)之后，才能夠作戰(zhàn)。同志，我們還應(yīng)當(dāng)注意，除了德軍之外，沿路還有其他許多反革命匪幫。我的意見是：明天一早就撤退，在我們開拔以前，先把車站后面那座小橋炸毀。德國(guó)人重新修好它，也要花兩三天的時(shí)間。這么一來(lái)，也就可以暫時(shí)阻止他們沿鐵路前進(jìn)。同志們，你們的意見怎么樣？讓我們來(lái)決定吧?！彼D(zhuǎn)向坐在桌子兩邊的兩個(gè)人說(shuō)。    坐在布爾加科夫斜對(duì)過(guò)兒的斯特魯日科夫，咬著嘴唇在研究地圖，過(guò)了一會(huì)兒，他抬起頭來(lái)看看布爾加科夫，終于很費(fèi)勁地把哽在喉嚨里的話吐了出來(lái)：    “我……我……贊……贊成布爾加科夫的意見?！?   那個(gè)年輕的、穿著工人服的人也同意說(shuō)：    “布爾加科夫說(shuō)得對(duì)?！?   只有葉爾馬欽科，那個(gè)白天跟小孩們說(shuō)過(guò)話的人，搖頭表示不贊成。他說(shuō)：    “那我們組織這支隊(duì)伍干什么？是為著在德國(guó)人面前不戰(zhàn)而退嗎？依我說(shuō)，我們應(yīng)該在這里和他們干一下。我已經(jīng)跑夠了。……要是能讓我決定的話，我一定在這兒和他們干一仗……”他使勁把椅子推開，站起來(lái)，開始在屋子里來(lái)回地踱著。    布爾加科夫不贊成地看他一眼。    “瞎打是沒有道理的，葉爾馬欽科。明知要吃敗仗，偏叫戰(zhàn)士們?nèi)プ鳠o(wú)謂的犧牲，這種事我們不干。這簡(jiǎn)直是笑話。在我們后面敵人有整整一個(gè)師團(tuán)，而且有重炮和裝甲車……葉爾馬欽科同志，我們不能那樣兒戲……”接著他就轉(zhuǎn)過(guò)去對(duì)他們?nèi)w說(shuō)：“就這樣決定了——我們明天早上撤退……    “下一個(gè)問(wèn)題是聯(lián)絡(luò)的問(wèn)題，”布爾加科夫繼續(xù)說(shuō)。“因?yàn)槲覀兪亲詈蟪吠说?，我們就?fù)有組織敵后工作的任務(wù)。這兒是一個(gè)非常重要的鐵路中繼站，鎮(zhèn)子雖小，可是有兩個(gè)車站。我們應(yīng)該委派一個(gè)可靠的同志在這個(gè)車站上工作。我們馬上就來(lái)決定留誰(shuí)，大家提名吧。”    葉爾馬欽科走近桌子說(shuō)：“我認(rèn)為我們應(yīng)該把水兵朱赫來(lái)留在這兒。第一，他是本地人；其次，他是一個(gè)鉗工和電工，容易在車站上找到工作；第三，他并不在我們的隊(duì)伍里，人們沒有見過(guò)他，他今天晚上才能趕到這兒。這個(gè)人機(jī)靈能干，這里的事情他一定能勝任。依我的意見，他是頂合適的人選?！?   布爾加科夫點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：    “很對(duì)，葉爾馬欽科。我贊成你的意見?！苯又?，他又問(wèn)其他兩位：“你們有不同的意見嗎？沒有？那么，就這樣決定了。我們給他留下一筆錢和需要的證件……    “現(xiàn)在是第三個(gè)，也是最后一個(gè)問(wèn)題了，同志們，”布爾加科夫繼續(xù)說(shuō)，“這就是關(guān)于處置本鎮(zhèn)存放的槍械的問(wèn)題。鎮(zhèn)上存有沙皇打仗的時(shí)候留下來(lái)的兩萬(wàn)支步槍。這些槍藏在一個(gè)農(nóng)民的棚子里，人們?nèi)堰@件事給忘了。當(dāng)然，這些槍支不能留給德國(guó)人。我的意思是把這個(gè)棚子燒掉。而且應(yīng)該立刻動(dòng)手，一切都在明天早上撤退之前辦妥?！?   斯特魯日科夫是一個(gè)強(qiáng)壯的人，滿臉長(zhǎng)著胡須，很久沒有剃過(guò)。他動(dòng)了一下身子說(shuō)：    “為……為什么要燒掉？我認(rèn)為……我們應(yīng)該把……把這些武器分給居……居民。”    布爾加科夫立刻轉(zhuǎn)過(guò)去，問(wèn)他：“你是說(shuō)，把這些槍分發(fā)出去嗎？”    “對(duì)。有道理！”葉爾馬欽科熱烈地喊道。“把這些槍分發(fā)給工人們和其他的居民，誰(shuí)要就給誰(shuí)。當(dāng)?shù)聡?guó)人把人逼得走投無(wú)路的時(shí)候，人們至少可以用這些槍給他們一些麻煩。到了忍無(wú)可忍的時(shí)候，人們就會(huì)拿起武器來(lái)。斯特魯日科夫的意見很對(duì)：應(yīng)當(dāng)把那些武器分發(fā)出去。農(nóng)民會(huì)更好地把它們藏起來(lái)，等到德國(guó)人敲骨吸髓地征發(fā)老百姓的財(cái)物的時(shí)候，這些可愛的槍支該會(huì)有多么大的用場(chǎng)呵！”    “好，那么就分發(fā)吧，”布爾加科夫也同意了。“所有問(wèn)題都討論完了，”他從桌旁站起來(lái)說(shuō)?！艾F(xiàn)在我們可以一直休息到明天早上了。等朱赫來(lái)到了，就請(qǐng)他到我這兒來(lái)。我要和他談?wù)劇Ｕ?qǐng)你查查崗哨去吧，葉爾馬欽科同志?！?   大家都散了，只留下布爾加科夫一個(gè)人。他走進(jìn)客廳旁邊的臥室里，把軍大衣鋪在褥子上，就躺下了。P14-16

編輯推薦

尼·奧斯特洛夫斯基(1904～1936)，蘇聯(lián)作家。1930年，他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材，以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。    《鋼鐵是怎樣煉成的》通過(guò)對(duì)保爾·柯察金成長(zhǎng)經(jīng)歷的敘述，生動(dòng)地描述了以保爾為代表的一批進(jìn)步青年歷經(jīng)艱辛的生活、戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火以及戰(zhàn)后建設(shè)的一系列磨煉，終于被鍛造成無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄的曲折過(guò)程，逼真地再現(xiàn)了蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)前后的社會(huì)特點(diǎn)和時(shí)代氣氛，熱情歌頌了為祖國(guó)而戰(zhàn)的蘇聯(lián)年青一代的精神風(fēng)貌。

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