身邊人身邊事的力量

內(nèi)容概要

青年人是國(guó)家的未來(lái)，他們對(duì)人和事物的感知敏感而率真。大學(xué)生是青年人中間最為活躍的力量，他們集中食宿、共同生活、一起學(xué)習(xí)，他們既有著豐富獨(dú)立的思想，又相互影響和感染。選擇大學(xué)生身邊人身邊事作為研究的視角，既富有挑戰(zhàn)性，又很有意義。
《身邊人身邊事的力量——以大學(xué)生先進(jìn)典型為視角》僅僅是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，先進(jìn)典型發(fā)生作用的脈絡(luò)作了簡(jiǎn)要的思考。顯然，先進(jìn)典型的內(nèi)涵要廣闊得多，其作用也是豐富多彩的。剖析一個(gè)方面的情況，無(wú)非是想說(shuō)明一個(gè)重要的道理——先進(jìn)典型的力量是毋庸置疑的。
《身邊人身邊事的力量——以大學(xué)生先進(jìn)典型為視角》作者彭懷祖為江蘇高校人文社會(huì)科學(xué)校外研究基地——江蘇先進(jìn)典型研究中心首席專(zhuān)家、南通大學(xué)榜樣與偶像研究所所長(zhǎng)。本書(shū)獲得南通大學(xué)2011年人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)著作出版資助。

作者簡(jiǎn)介

彭懷祖，1956年出生，江蘇海門(mén)人，南通大學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)，博士，教授，博士生導(dǎo)師。江蘇高校人文社會(huì)科學(xué)校外研究基地——江蘇先進(jìn)典型研究中心首席專(zhuān)家，南通大學(xué)榜樣與偶像研究所所長(zhǎng)，全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目通訊評(píng)審專(zhuān)家，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。
在全國(guó)較早系統(tǒng)開(kāi)展榜樣與偶像研究。從道德動(dòng)因等方面剖析榜樣教育，從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特征及青少年生理、心理特點(diǎn)等方面探究偶像崇拜，較為系統(tǒng)地研究榜樣與偶像的耦合、差異及部分轉(zhuǎn)化，在全國(guó)同類(lèi)研究中有較大影響。
主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金后期資助項(xiàng)目《和諧社會(huì)視閾下的榜樣與偶像研究》等多項(xiàng)課題，在人民出版社出版專(zhuān)著《榜樣論》，在《教育研究》、《毛澤東鄧小平理論研究》等刊物發(fā)表論文多篇，成果獲全國(guó)高校人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

書(shū)籍目錄

第一章 先進(jìn)典型概述
一、先進(jìn)典型的基本概念
二、先進(jìn)典型力量的分析
三、青年先進(jìn)典型的選樹(shù)
第二章 新時(shí)期的先進(jìn)典型教育
一、新時(shí)期先進(jìn)典型教育的發(fā)展歷程
二、新時(shí)期先進(jìn)典型教育的基本經(jīng)驗(yàn)
三、新時(shí)期先進(jìn)典型教育存在的問(wèn)題
第三章 高校先進(jìn)典型教育的審視
一、高校先進(jìn)典型教育的經(jīng)驗(yàn)
二、高校先進(jìn)典型教育的不足
三、高校先進(jìn)典型影響力弱化的原因
第四章 青年價(jià)值觀教育的探討
一、青年價(jià)值觀的發(fā)展歷程
二、青年價(jià)值觀的走勢(shì)特征
三、加強(qiáng)和改進(jìn)青年價(jià)值觀教育
第五章 大學(xué)生群體的探研
一、大學(xué)生生理、心理特征分析
二、大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析
三、大學(xué)生生活狀態(tài)分析
第六章 大學(xué)生價(jià)值觀教育的探櫪
一、大學(xué)生價(jià)值觀的現(xiàn)狀
二、大學(xué)生價(jià)值觀問(wèn)題的成因
三、大學(xué)生價(jià)值觀教育的研究?jī)r(jià)值
第七章 身邊人身邊事力量的探源
一、同輩群體的影響力
二、身邊人身邊事的內(nèi)涵
三、身邊人身邊事的特征
四、身邊人身邊事的力量
第八章 大學(xué)生先進(jìn)典型作用的探究
一、大學(xué)生先進(jìn)典型的基本要義
二、大學(xué)生先進(jìn)典型作用發(fā)揮的依據(jù)
三、大學(xué)生先進(jìn)典型作用發(fā)揮的系統(tǒng)性
四、大學(xué)生先進(jìn)典型作用發(fā)揮的層次性
第九章 大學(xué)生先進(jìn)典型作用的內(nèi)涵
一、大學(xué)生先進(jìn)典型作用發(fā)揮的指向性
二、大學(xué)生先進(jìn)典型作用發(fā)揮的過(guò)程
三、大學(xué)生先進(jìn)典型作用發(fā)揮的模式
第十章 大學(xué)生先進(jìn)典型教育的未來(lái)
一、科學(xué)遴選大學(xué)生先進(jìn)典型
二、正確對(duì)待大學(xué)生先進(jìn)典型
三、有效學(xué)習(xí)大學(xué)生先進(jìn)典型
四、優(yōu)化大學(xué)生先進(jìn)典型教育模式
主要參考文獻(xiàn)
后記

章節(jié)摘錄

　?。?）行業(yè)領(lǐng)域趨向多樣化。根據(jù)“中國(guó)十大杰出青年”當(dāng)選人物特點(diǎn)，他們的行業(yè)領(lǐng)域逐漸多樣化，由原先的經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域，發(fā)展為廣泛分布 于政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化、公共事業(yè)等各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，樹(shù)立了更 多行業(yè)領(lǐng)域的青年典型，擴(kuò)大了受眾范圍和典型人物的價(jià)值認(rèn)同空間。評(píng) 選活動(dòng)中政治領(lǐng)域一直占重要地位，來(lái)自政治領(lǐng)域的人物人數(shù)比例穩(wěn)定，維持在10%～30%。其他領(lǐng)域分布情況以第17屆為分界，前后的評(píng)選活動(dòng)顯 示不同的特征。在第12—16屆評(píng)選活動(dòng)中，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域人物出現(xiàn)了類(lèi)聚現(xiàn)象，比例最大，占20%～40%；文化（含新聞出版）領(lǐng)域人物較多，占20%～30%，但人數(shù)比例小于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域人物；科技、教育、公共事業(yè)（含醫(yī)藥衛(wèi)生）等 領(lǐng)域各占10%左右，與經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域相比，比例偏低。在第17—19屆評(píng)選 活動(dòng)中，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域人物比例下降至10%；文化領(lǐng)域人物比例繼續(xù)上升，高達(dá) 50%；科技、教育領(lǐng)域人數(shù)比例有所上升；出現(xiàn)了難以歸類(lèi)的其他領(lǐng)域人物，比如第17屆的文花枝、洪戰(zhàn)輝，第18屆的徐本禹等，他們因?yàn)榇壬坪偷?德領(lǐng)域的突出表現(xiàn)而入選?！爸袊?guó)十大杰出青年”的評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)跨越了 兩個(gè)世紀(jì)，伴隨著中國(guó)改革開(kāi)放不斷深入、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而日新月異。與 此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)和科技等領(lǐng)域內(nèi)呈現(xiàn)出國(guó)際化、多元化、信息化不斷加劇的 趨向，科技越來(lái)越融人生活，信息資源越來(lái)越豐富，社會(huì)分工越來(lái)越精細(xì)，這對(duì)先進(jìn)典型的選樹(shù)和宣傳提出了更高的時(shí)代要求?！敖芮唷碑?dāng)選人物 來(lái)自于越來(lái)越多的行業(yè)領(lǐng)域正是契合了這一發(fā)展要求。（4）在社會(huì)階層方面開(kāi)始關(guān)注普通大眾。來(lái)自平民階層的當(dāng)選人物出現(xiàn) 并增多，體現(xiàn)了該評(píng)選活動(dòng)由精英階層向平民階層的傾斜，平民“杰青”所占比例有所提升。二十多年來(lái)，該活動(dòng)樹(shù)立了一些平民階層的青年典型，擴(kuò)大了典型人物形象的受眾范圍與價(jià)值認(rèn)同空間。我們對(duì)第1—19屆“中 國(guó)十大杰出青年”人物進(jìn)行了分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。其中，政治精英包括政府、軍警、事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)；經(jīng)濟(jì)精英包括私營(yíng)企業(yè)主和國(guó)有企業(yè)經(jīng)理人員；文體 精英包括科技、醫(yī)藥衛(wèi)生、教育、體育、文化藝術(shù)等行業(yè)工作人員；普通 大眾包括各行業(yè)領(lǐng)域的基層工作人員和大學(xué)生。第1—19屆“中國(guó)十大杰出 青年”的大眾階層人物，絕大部分出自最近四屆，在各當(dāng)選總?cè)藬?shù)中所占 比例分別為10%、10%、O%、0%、0%、0%、10%、0%、0%、10%、10%、0%、0%、0%、0%、0%、10%、10%、10%，整體呈上升趨勢(shì)。他們中有大學(xué)生、郵遞 員、導(dǎo)游等。由精英階層向大眾階層的比例傾斜，顯示了評(píng)選活動(dòng)對(duì)于當(dāng) 前社會(huì)價(jià)值多元趨向的適應(yīng)和努力。但是，從結(jié)果來(lái)看，還是不盡如人意 的。先進(jìn)典型教育的模式多種多樣，以身邊人身邊事教育人更加可親、可 敬、可信、可學(xué)，是應(yīng)當(dāng)大力倡導(dǎo)的。鑒于以上兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)，本書(shū)的寫(xiě)作才 會(huì)聚焦“身邊人身邊事”。（5）當(dāng)選人物類(lèi)型趨向道德化。道德型的青年杰出人物比重呈現(xiàn)上升趨 勢(shì)，表明道德因素越來(lái)越重要，樹(shù)立了更多道德高尚的青年典型，增強(qiáng)了 典型人物的道德感化力量，擴(kuò)大了典型人物形象的受眾范圍與價(jià)值認(rèn)同空 間。通過(guò)對(duì)候選人事跡的分析可以發(fā)現(xiàn)，第1—19屆“中國(guó)十大杰出青年”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括兩種要素，一是突出的事業(yè)成就，二是高尚的道德品質(zhì)。根據(jù)這兩種要素在各個(gè)人物身上的分配情況，可以將當(dāng)選人物分為三類(lèi)，即事業(yè)型、道德型、混合型。以近期為例，第12、13屆事業(yè)型人物均為10 人，比例為100%，沒(méi)有道德型和混合型人物，體現(xiàn)了這一階段的評(píng)選活動(dòng) 堅(jiān)持以“做出突出業(yè)績(jī)和重大貢獻(xiàn)”的事業(yè)要素為標(biāo)準(zhǔn)。第14、15屆仍以 事業(yè)型人物為主，同時(shí)出現(xiàn)了兼?zhèn)涫聵I(yè)要素與道德要素的混合型人物，顯 示了評(píng)選活動(dòng)開(kāi)始重視道德因素。17—19屆事業(yè)型人物比例繼續(xù)下降，混 合型人物和道德型人物繼續(xù)增加。道德型人物和混合型人物逐漸增加。事 實(shí)表明，無(wú)論時(shí)代如何進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展，人們對(duì)道德的追求從來(lái)都沒(méi) 有改變，從來(lái)都沒(méi)有弱化，相反，隨著物質(zhì)的繁榮，人們更加注重精神上 的快慰和富足。實(shí)踐證明，評(píng)選“中國(guó)十大杰出青年”等先進(jìn)典型人物的活動(dòng)具有深 刻的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值?，F(xiàn)在的評(píng)選活動(dòng)很多，有的活動(dòng)越辦越紅火，受眾面越來(lái)越廣泛，社會(huì)影響力越來(lái)越強(qiáng)大；有的評(píng)選活動(dòng)脫離群眾搞形 式主義，動(dòng)輒標(biāo)以“共和國(guó)脊梁”等稱(chēng)號(hào)，最終導(dǎo)致主辦方在臺(tái)上表演、群眾在網(wǎng)上嘲諷，成為一出鬧劇。先進(jìn)典型人物的選樹(shù)和宣傳關(guān)鍵在于與 時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展，針對(duì)當(dāng)下和未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨向，從形式、內(nèi)容、載 體、機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新，牢牢地植根人民大眾，熱忱地反映群眾意愿，注重實(shí)效。大家喜歡，就會(huì)潛移默化受教育。以“身邊人身邊事”作為選 樹(shù)先進(jìn)典型的出發(fā)點(diǎn)，是一種有效發(fā)揮先進(jìn)典型力量的方法途徑。P25-27

圖書(shū)封面

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