發(fā)展進(jìn)路

內(nèi)容概要

王天恩、邱仁富主編的《發(fā)展進(jìn)路--基于問題邏輯的科學(xué)發(fā)展觀三進(jìn)途徑和方法》是基于問題邏輯的教學(xué)模式最典型的應(yīng)用，主要包括基于問題邏輯的科學(xué)發(fā)展觀“三進(jìn)”途徑及方法研究和科學(xué)發(fā)展觀問題體系?；趩栴}邏輯的科學(xué)發(fā)展觀“三進(jìn)”途徑和方法研究涉及三方面內(nèi)容：根據(jù)問題邏輯，通過建立問題體系使科學(xué)發(fā)展觀系統(tǒng)進(jìn)課程；通過問題解析式教學(xué)，使科學(xué)發(fā)展觀生動(dòng)進(jìn)課堂；通過問題反饋，不斷采集和組織解答學(xué)生問題，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生問題和教學(xué)內(nèi)容的對(duì)接，達(dá)到科學(xué)發(fā)展觀有效進(jìn)學(xué)生頭腦的目的?；趩栴}邏輯的科學(xué)發(fā)展觀問題體系則根據(jù)中共中央宣傳部《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》，與思想政治理論課教材相對(duì)接，建立基于問題邏輯的問題體系，《發(fā)展進(jìn)路--基于問題邏輯的科學(xué)發(fā)展觀三進(jìn)途徑和方法》為科學(xué)發(fā)展觀“三進(jìn)”提供教學(xué)體系平臺(tái)——基于問題邏輯的科學(xué)發(fā)展觀“三進(jìn)”講義。

書籍目錄

導(dǎo)言
上編 基于問題邏輯的科學(xué)發(fā)展觀“三進(jìn)”途徑和方法
  一、建立問題體系，使科學(xué)發(fā)展觀系統(tǒng)進(jìn)課程
    1．基于問題邏輯，根據(jù)《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》建構(gòu)基本問題框架
    2．結(jié)合社會(huì)重大問題和熱點(diǎn)問題，建立基于問題邏輯的科學(xué)發(fā)展觀多層次問題體系
    3．兼顧知、情、意，將問題設(shè)計(jì)和解答得有血有肉
    4．問題體系與“思政課”教材結(jié)合，推進(jìn)基于問題邏輯的科學(xué)發(fā)展觀教學(xué)體系建設(shè)
  二、開展問題解析式教學(xué)，使科學(xué)發(fā)展觀生動(dòng)進(jìn)課堂
    1．根據(jù)問答邏輯，形成問題場
    2．直面學(xué)生問題，為學(xué)生釋疑解惑
    3．問題解答不僅以理服人，而且以情動(dòng)人
    4．注重問題反饋，激發(fā)學(xué)生提出問題
  三、多渠道采集和組織解答學(xué)生問題并實(shí)現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容的對(duì)接，使科學(xué)發(fā)展觀有效進(jìn)學(xué)生頭腦
    1．名渠漕采集和組織解答學(xué)生問顥
    2．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生問題對(duì)接
下編 基于問題邏輯的科學(xué)發(fā)展觀“三進(jìn)”講義
  一、科學(xué)發(fā)展觀為什么是推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想
    1．為什么要提出科學(xué)發(fā)展觀？
    2．科學(xué)發(fā)展觀為什么是發(fā)展觀探索的最新成就？
    3．科學(xué)發(fā)展觀為什么具有重大現(xiàn)實(shí)意義？
  二、以人為本為什么是科學(xué)發(fā)展觀的核心？
    4．為什么人是發(fā)展的本質(zhì)？ 
    5．以人為本為什么是中國特色社會(huì)主義發(fā)展的根本要求？  
    6．為什么以人為本就是以廣大人民群眾的利益為本？  
  三、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展為什么是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求？
    7．全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展為什么是我們選擇發(fā)展路徑的標(biāo)準(zhǔn)？  
    8．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為什么必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？  
    9．統(tǒng)籌兼顧為什么是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法？  
  四、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展為什么是科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)？
    10．又好又快發(fā)展為什么是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本著眼點(diǎn)？
    11．又好又快發(fā)展為什么必須堅(jiān)持自主創(chuàng)新？
    12．又好又快發(fā)展為什么必須建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)？  
  五、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為什么要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革開放？
    13．要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為什么改革不能走回頭路？
    14．改革開放要又好又快發(fā)展為什么必須不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰
    15．貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和深化改革擴(kuò)大開放為什么是良性互動(dòng)關(guān)系
  六、促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步為什么是科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求？
    16．貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為什么要求促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步？
    17．科學(xué)發(fā)展觀與和諧社會(huì)建設(shè)為什么是內(nèi)在統(tǒng)一的？
    18．和諧社會(huì)建設(shè)為什么必須樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀？
附錄一：科學(xué)發(fā)展觀“三進(jìn)”工作研究報(bào)告
附錄二：科學(xué)發(fā)展觀案例
后記

編輯推薦

　　《發(fā)展進(jìn)路：基于問題邏輯的科學(xué)發(fā)展觀三進(jìn)途徑和方法》從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，將馬克思主義理論與具體實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，拓寬馬克思主義中國化、時(shí)代化、大眾化的路徑。

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