發(fā)展進路

內(nèi)容概要

王天恩、邱仁富主編的《發(fā)展進路--基于問題邏輯的科學發(fā)展觀三進途徑和方法》是基于問題邏輯的教學模式最典型的應用，主要包括基于問題邏輯的科學發(fā)展觀“三進”途徑及方法研究和科學發(fā)展觀問題體系?；趩栴}邏輯的科學發(fā)展觀“三進”途徑和方法研究涉及三方面內(nèi)容：根據(jù)問題邏輯，通過建立問題體系使科學發(fā)展觀系統(tǒng)進課程；通過問題解析式教學，使科學發(fā)展觀生動進課堂；通過問題反饋，不斷采集和組織解答學生問題，并實現(xiàn)學生問題和教學內(nèi)容的對接，達到科學發(fā)展觀有效進學生頭腦的目的?；趩栴}邏輯的科學發(fā)展觀問題體系則根據(jù)中共中央宣傳部《科學發(fā)展觀學習讀本》，與思想政治理論課教材相對接，建立基于問題邏輯的問題體系，《發(fā)展進路--基于問題邏輯的科學發(fā)展觀三進途徑和方法》為科學發(fā)展觀“三進”提供教學體系平臺——基于問題邏輯的科學發(fā)展觀“三進”講義。

書籍目錄

導言
上編 基于問題邏輯的科學發(fā)展觀“三進”途徑和方法
  一、建立問題體系，使科學發(fā)展觀系統(tǒng)進課程
    1．基于問題邏輯，根據(jù)《科學發(fā)展觀學習讀本》建構(gòu)基本問題框架
    2．結(jié)合社會重大問題和熱點問題，建立基于問題邏輯的科學發(fā)展觀多層次問題體系
    3．兼顧知、情、意，將問題設(shè)計和解答得有血有肉
    4．問題體系與“思政課”教材結(jié)合，推進基于問題邏輯的科學發(fā)展觀教學體系建設(shè)
  二、開展問題解析式教學，使科學發(fā)展觀生動進課堂
    1．根據(jù)問答邏輯，形成問題場
    2．直面學生問題，為學生釋疑解惑
    3．問題解答不僅以理服人，而且以情動人
    4．注重問題反饋，激發(fā)學生提出問題
  三、多渠道采集和組織解答學生問題并實現(xiàn)與教學內(nèi)容的對接，使科學發(fā)展觀有效進學生頭腦
    1．名渠漕采集和組織解答學生問顥
    2．教學內(nèi)容與學生問題對接
下編 基于問題邏輯的科學發(fā)展觀“三進”講義
  一、科學發(fā)展觀為什么是推進社會主義現(xiàn)代化必須長期堅持的指導思想
    1．為什么要提出科學發(fā)展觀？
    2．科學發(fā)展觀為什么是發(fā)展觀探索的最新成就？
    3．科學發(fā)展觀為什么具有重大現(xiàn)實意義？
  二、以人為本為什么是科學發(fā)展觀的核心？
    4．為什么人是發(fā)展的本質(zhì)？ 
    5．以人為本為什么是中國特色社會主義發(fā)展的根本要求？  
    6．為什么以人為本就是以廣大人民群眾的利益為本？  
  三、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展為什么是科學發(fā)展觀的基本要求？
    7．全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展為什么是我們選擇發(fā)展路徑的標準？  
    8．堅持科學發(fā)展觀為什么必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心？  
    9．統(tǒng)籌兼顧為什么是科學發(fā)展觀的根本方法？  
  四、實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展為什么是科學發(fā)展觀的實質(zhì)？
    10．又好又快發(fā)展為什么是落實科學發(fā)展觀的根本著眼點？
    11．又好又快發(fā)展為什么必須堅持自主創(chuàng)新？
    12．又好又快發(fā)展為什么必須建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會？  
  五、貫徹落實科學發(fā)展觀為什么要毫不動搖地堅持改革開放？
    13．要貫徹落實科學發(fā)展觀為什么改革不能走回頭路？
    14．改革開放要又好又快發(fā)展為什么必須不動搖、不懈怠、不折騰
    15．貫徹落實科學發(fā)展觀和深化改革擴大開放為什么是良性互動關(guān)系
  六、促進社會全面進步為什么是科學發(fā)展觀的內(nèi)在要求？
    16．貫徹落實科學發(fā)展觀為什么要求促進社會全面進步？
    17．科學發(fā)展觀與和諧社會建設(shè)為什么是內(nèi)在統(tǒng)一的？
    18．和諧社會建設(shè)為什么必須樹立和落實科學發(fā)展觀？
附錄一：科學發(fā)展觀“三進”工作研究報告
附錄二：科學發(fā)展觀案例
后記

編輯推薦

　　《發(fā)展進路：基于問題邏輯的科學發(fā)展觀三進途徑和方法》從學生的思想實際出發(fā)，將馬克思主義理論與具體實踐相結(jié)合，在實踐中堅持和發(fā)展馬克思主義，拓寬馬克思主義中國化、時代化、大眾化的路徑。

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