涉海英語讀寫教程（文科卷）

內容概要

　　本教程共10個單元，每單元一個主題、由兩篇閱讀文章構成。每單元的第一篇，內容為與海洋有關的基礎性文章；第二篇，內容為同一主題的專業(yè)性文章。主題涵蓋海洋管理、海洋經濟、海洋旅游、海洋文化、海洋文學、航海運輸、海洋法政等。課后練習包括閱讀理解、篇章結構分析、詞匯訓練、英漢互譯、專題研究、寫作訓練、拓展練習（包括海洋有關習語、諺語及勵志類美文賞析）。書后附有學術寫作指南，簡明扼要地介紹了學術論文的基本框架和學術論文寫作的基本要領?！　?br />　　本教程文章主要選自國外近年來的權威書刊和經典作品，語言純正規(guī)范，題材廣泛，涵蓋海洋文科類的主要領域，反映海洋科學的熱點和重點問題。本教程適合研究生的知識結構，能夠拓寬學生的學術視野，有較強的知識性、思想性和啟發(fā)性。每單元的兩篇文章由淺入深，循序漸進，以滿足不同層次學生的需求，便于因材施教。
　　練習題型多樣，注重訓練學生的綜合語言技能，突出對學生英語實際應用能力和學術研究能力的培養(yǎng)。練習編排注重鼓勵學生思考和參與，強調互動，提高學生的思辨能力與表達能力。拓展練習，有助于擴大學生的閱讀范圍，加深學生對海洋和生活的理解，培育學生的人文精神，并增強了閱讀的趣味性。
　　學術寫作指南介紹學術論文的基本寫作要領，使用的范例均系近年來發(fā)表的在國外正規(guī)期刊的高水平海洋文科領域學術論文，題材豐富，旨在使學生通過閱讀、仿寫和創(chuàng)造性寫作，達到既提高英語科技論文寫作水平，又擴展科技視野的雙重目的。

書籍目錄

Unit 1 Marine Management
　Text A Fisheries Co-Management and Common Property
　Text B Integrated Coastal Zone Management
Unit 2 Ecological Management
　Text A The Marine and Coastal Ecosystem-Based Management
　Text B Integrated Management of Coastal Zones- Ecological lssues
and Resources
Unit 3 Offshore Economy
　Text A Ports in a storm
　Text B Offshore Drilling and Exploration
Unit 4 Ocean Economics
　Text A Environmental Economics
　Text B lost property
Unit 5 Marine Ecotourism
　Text A Immersion in the Marine Realm
　Text B Marine Ecotourism in the Context
Unit 6 Marine Neotourism
　Text A The" New" Variant in Coastal Tourism: Residential
Tourism
　Text B The Proceed of Cruise
Unit 7 Marine Navigation and Shipping
　Text A Marine Navigation
　Text B US Ocean Liner Shipping
Unit 8 Ocean Laws
　Text A Unit ed Nations Convention on the Law of the Sea
　Text B The History and Features of Admiralty Law
Unit 9 Ocean Culture in Australia
　Text A Ocean Culture in Australia
　Test B Poseidon(Neptune)
Unit 10 Ocean Literature
　Text A Crusoe Visits the Wreck
　Text B The Grip of the Land
Appendix Academic Writing

媒體關注與評論

　　大學英語不能再重復講授句型、語法、詞匯，而應過渡到內容教學，走專門用途英語（ESP）和學術英語（EAP）之路。這既符合語言是文化和知識的載體的觀點，又符合用語言教學帶動學生智力和認知發(fā)展的要求。我看過《涉海英語》各冊的內容目錄，的確選材新穎，體裁多樣，內容豐富，信息量大；課后練習也有新意。希望看到更多專業(yè)編出自己的教材，同時盡快開始培訓相關專業(yè)的英語教師?！　　覈庹Z教育專家、博士生導師、北京外國語大學 劉潤清教授　　　　高校非英語專業(yè)的研究生英語教學應以提高學生在所學專業(yè)領域的學術英語聽說讀寫譯能力為首要目標，也就是說研究生層次的英語必須是與具體學科對接的特色鮮明的專門用途英語（ESP），而不是打遍所有學科的一門“公共”英語（EGP）。《涉海英語》系列教材在我國高校ESP教學領域進行了卓有成效的探索，為推動研究生英語教學改革作出了貢獻?！　　袊鴮ｉT用途英語專業(yè)委員會會長、博士生導師、北京外國語大學 孫有中教授　　　　我國非英語專業(yè)的外語教學必須走培養(yǎng)學生直接使用英語從事科研和工作的能力的道路，《涉海英語》這套研究生教材以學科內容為依托，訓練學生學術英語能力，代表了我國高校非英語專業(yè)外語教學的方向?！　　逃看髮W外語教學指導委員會副主任委員、博士生導師、復旦大學 蔡基剛教授　　　　全國涉海高校研究生英語系列教材充分結合研究生的自身特點，旗幟鮮明地主張以學科內容為主導的教學，教材內容密切結合研究生的專業(yè)，以培養(yǎng)在讀研究生的學術英語水平為編寫宗旨。當前大學英語正經歷一場新的改革熱潮，這一改革的核心內容是把大學英語教學定位到學術英語，本系列教材的問世見證了這一改革潮流的深入人心?！　　袊逃Z言學研究會會長、博士生導師、上海交通大學 俞理明教授

圖書封面

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