染色打樣技能訓練

出版時間:2012-10  出版社:袁近 東華大學出版社 (2012-10出版)  作者:袁近  頁數(shù):194  

內容概要

  《紡織服裝高等教育“十二五”部委級規(guī)劃教材:染色打樣技能訓練》是以染整企業(yè)主要工作崗位染色打樣的工作任務分析作為切入口,將染色產(chǎn)品的打樣工作全過程作為編寫主線而展開的技能訓練教材。全書按照染整企業(yè)產(chǎn)品加工形態(tài)以及染色打樣必須掌握的知識和技能分為九個項目,即:染色打樣設備及儀器的種類和操作規(guī)程、染色打樣基礎知識、染色基礎色卡制作、針織物染色打樣、紗線染色打樣、機織物染色打樣、散纖維染色打樣、成衣染色打樣、計算機測配色基礎知識及操作技能。理論知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行,技能訓練過程完全按照生產(chǎn)企業(yè)的工作過程步驟和質量控制要求展開?!都徔椃b高等教育“十二五”部委級規(guī)劃教材:染色打樣技能訓練》重點突出實訓、實用的特點,并優(yōu)選了各類染整企業(yè)行之有效的生產(chǎn)操作案例。

書籍目錄

課程設置指導項目一  染色打樣常用儀器設備操作規(guī)程  子項目一  染色實驗實訓室安全操作應知應會  子項目二  常用玻璃儀器種類及操作規(guī)程  子項目三  染色小樣機種類及操作規(guī)程    任務一  普通電熱恒溫水浴鍋操作規(guī)程    任務二  常溫常壓染樣機操作規(guī)程    任務三  高溫小樣染色機操作規(guī)程    任務四  小軋車操作規(guī)程    任務五  溢流染色試樣機操作規(guī)程    任務六  連續(xù)軋染機操作規(guī)程  子項目四  其他儀器操作規(guī)程    任務一  電子天平操作規(guī)程    任務二  烘箱操作規(guī)程    任務三  摩擦色牢度儀操作規(guī)程    任務四  耐洗色牢度試驗機操作規(guī)程    任務五  汗?jié)n色牢度儀操作規(guī)程    任務六  熨燙升華色牢度儀操作規(guī)程    任務七  分光光度計操作規(guī)程    任務八  酸度計操作規(guī)程    任務九  色差儀操作規(guī)程    任務十標準光源箱操作規(guī)程項目二  染色打樣基礎知識  子項目一  顏色基礎知識  子項目二  染料及常用助劑的基本知識  子項目三  染色打樣基本工作步驟  子項目四  常用溶液的配制    任務一  液體染料或助劑的母液配制    任務二  固體染料或助劑的母液配制    任務三  染色打樣中的基本計算項目三  染色基礎樣卡制作    任務一  染色單色樣卡制作    任務二  三原色拼色寶塔圖制作項目四  針織物染色打樣技術及操作    任務一  純棉針織物直接染料染色打樣    任務二  純棉針織物活性染料染色打樣    任務三  真絲針織物弱酸性染料染色打樣    任務四  滌綸針織物分散染料染色打樣    任務五  滌棉混紡針織物分散活性染料染色打樣    任務六  滌棉混紡針織物分散直接染料染色打樣    任務七  腈綸針織物陽離子染料染色打樣項目五  紗線染色打樣技術及操作    任務一  純棉紗線活性染料染色打樣    任務二  腈綸毛紗陽離子染料染色打樣    任務三  腈棉混紡紗線染色打樣項目六  機織物染色打樣技術及操作    任務一  純棉機織物活性染料軋染打樣    任務二  純棉機織物還原染料軋染打樣    任務三  滌綸機織物分散染料軋染打樣    任務四  滌棉混紡機織物分散活性染料軋染打樣    任務五  滌棉混紡機織物分散還原染料軋染打樣    任務六  活性染料冷軋堆打樣    任務七  涂料軋染打樣項目七  散纖維染色打樣    任務一  棉散纖維染色打樣    任務二  羊毛散纖維染色打樣項目八  成衣染色打樣技術及操作    任務一  純棉成衣染色打樣    任務二  內衣成衣染色打樣    任務三  腈綸成衣染色打樣    任務四  牛仔成衣染色打樣項目九  計算機測色與配色    任務一  織物色差的測量    任務二  染料力份的測量    任務三  染料染色牢度的測量    任務四  染料基礎數(shù)據(jù)庫的建立    任務五  配方計算參考文獻

編輯推薦

袁近主編的《染色打樣技能訓練(紡織服裝高等教育十二五部委級規(guī)劃教材)》為染整技術專業(yè)的重要核心課程教材,根據(jù)“任務驅動”和“項目課程”的課程改革理念,強調培養(yǎng)學生的配色打樣基本知識和基本技能。該教材的編排以染整企業(yè)的染色打樣工作過程為主線,以染色打樣產(chǎn)品作為工作任務,并將工作任務與要求轉化為訓練與學習項目,利于提高學生的學習積極性和有效性,使“教、學、做”結合在一起。教材編寫上則盡可能地結合染整企業(yè)的生產(chǎn)實際和發(fā)展方向,選用實際案例進行敘述。

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