多動(dòng)癥的心理研究與矯治

內(nèi)容概要

　　《多動(dòng)癥的心理研究與矯治/補(bǔ)救性心理教育叢書》這本書講述了多動(dòng)癥又稱輕微腦損傷綜合征，以學(xué)齡兒童最為常見，可延續(xù)至成年。其問題主要表現(xiàn)為：①注意障礙：注意力短暫，容易因外界干擾而分心，不能自始至終地做完一件事，上課時(shí)不能注意聽講，愛做小動(dòng)作、東張西望等。②沖動(dòng)：多動(dòng)癥兒童自控能力差，情緒不穩(wěn)定，易激動(dòng)、易哭，常發(fā)脾氣，個(gè)性倔強(qiáng)、固執(zhí)、急躁，表現(xiàn)幼稚。③活動(dòng)過多：多動(dòng)癥兒童常常手腳不停、坐不住，話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險(xiǎn)，喜歡擾人、常與同學(xué)吵嘴打架等。④感知覺障礙：如拿筷子、握筆書寫、扣紐扣、系鞋帶、做手工操作等動(dòng)作笨拙，手一眼協(xié)調(diào)性差，視一運(yùn)動(dòng)功能障礙，視一聽轉(zhuǎn)換障礙，空間位置障礙，左右分辨困難，眼球輕微震顫，閱讀時(shí)眼球運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，認(rèn)字時(shí)把偏旁相近的字混淆，如6與9、b與p之間區(qū)分困難。⑤學(xué)習(xí)困難：多動(dòng)癥兒童雖然智力正常，但都表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)成績低下；有的智力很好，但成績波動(dòng)很大。

書籍目錄

前言
第一章 多動(dòng)癥的研究概況
    第一節(jié) 多動(dòng)癥的研究歷史
    第二節(jié) 多動(dòng)癥的研究主題
第二章 多動(dòng)癥的產(chǎn)生機(jī)制
    第一節(jié) 多動(dòng)癥的生理機(jī)制
    第二節(jié) 多動(dòng)癥的社會(huì)機(jī)制
    第三節(jié) 多動(dòng)癥的認(rèn)知機(jī)制
第三章 多動(dòng)癥的評(píng)估與診斷
    第一節(jié) 多動(dòng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)
    第二節(jié) 多動(dòng)癥的評(píng)估方法
    第三節(jié) 鑒別診斷
第四章 多動(dòng)癥的干預(yù)和矯正
    第一節(jié) 多動(dòng)癥兒童的認(rèn)知訓(xùn)練
    第二節(jié) 多動(dòng)癥的行為治療
    第三節(jié) ADHD的學(xué)校干預(yù)
    第四節(jié) 多動(dòng)癥的家庭干預(yù)
    第五節(jié) 多動(dòng)癥的藥物治療
第五章 多動(dòng)癥的共患病及干預(yù)
第六章 成人多動(dòng)癥
參考文獻(xiàn)

編輯推薦

《多動(dòng)癥的心理研究與矯治/補(bǔ)救性心理教育叢書》編著者陳彩琦。    多動(dòng)癥又稱輕微腦損傷綜合征，以學(xué)齡兒童最為常見，可延續(xù)至成年。其問題主要表現(xiàn)為：①注意障礙：注意力短暫，容易因外界干擾而分心，不能自始至終地做完一件事，上課時(shí)不能注意聽講，愛做小動(dòng)作、東張西望等。②沖動(dòng)：多動(dòng)癥兒童自控能力差，情緒不穩(wěn)定，易激動(dòng)、易哭，常發(fā)脾氣，個(gè)性倔強(qiáng)、固執(zhí)、急躁，表現(xiàn)幼稚。③活動(dòng)過多：多動(dòng)癥兒童常常手腳不停、坐不住，話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險(xiǎn)，喜歡擾人、常與同學(xué)吵嘴打架等。④感知覺障礙：如拿筷子、握筆書寫、扣紐扣、系鞋帶、做手工操作等動(dòng)作笨拙，手一眼協(xié)調(diào)性差，視一運(yùn)動(dòng)功能障礙，視一聽轉(zhuǎn)換障礙，空間位置障礙，左右分辨困難，眼球輕微震顫，閱讀時(shí)眼球運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，認(rèn)字時(shí)把偏旁相近的字混淆，如6與9、b與p之間區(qū)分困難。⑤學(xué)習(xí)困難：多動(dòng)癥兒童雖然智力正常，但都表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)成績低下；有的智力很好，但成績波動(dòng)很大。

圖書封面

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