自閉癥兒童的教育與干預(yù)

內(nèi)容概要

　　本書立足于自閉癥兒童的教育與干預(yù)，從語言、智力、情緒、社會(huì)交往、日常生活技能、環(huán)境支持等方面，分別進(jìn)行了闡述。這種內(nèi)容上的分別闡述，只是為了寫作的方便，在實(shí)際的教育和訓(xùn)練中，這些內(nèi)容都是有機(jī)結(jié)合而成為一體的。在本書的撰寫過程中，我們力求理論簡(jiǎn)明，方法實(shí)用，并注重材料的新穎性和內(nèi)容的可讀性，希望能帶給自閉癥兒童的父母和相關(guān)的教育工作者一些有益的啟示。

書籍目錄

第一章　自閉癥概述
　第一節(jié)　自閉癥的概念及成因
　第二節(jié)　自閉癥的主要癥狀
　第三節(jié)　自閉癥的常用干預(yù)方法
第二章　自閉癥的診斷
　第一節(jié)　自閉癥的診斷流程與診斷標(biāo)準(zhǔn)
　第二節(jié)　自閉癥的常用診斷工具
　第三節(jié)　自閉癥與其他發(fā)展性障礙的鑒別
第三章　自閉癥兒童的語言教育與訓(xùn)練
　第一節(jié)　自閉癥兒童的語言訓(xùn)練方法
　第二節(jié)　自閉癥兒童語言理解能力訓(xùn)練
　第三節(jié)　自閉癥兒童語言表達(dá)能力訓(xùn)練
第四章　自閉癥兒童的智力開發(fā)
　第一節(jié)　自閉癥兒童智力開發(fā)的意義
　第二節(jié)　自閉癥兒童注意力與觀察力的訓(xùn)練
　第三節(jié)　自閉癥兒童記憶力的訓(xùn)練
　第四節(jié)　自閉癥兒童想象力與思維力的訓(xùn)練
第五章　自閉癥兒童的情緒調(diào)整與情感發(fā)展
　第一節(jié)　了解自閉癥兒童的情緒
　第二節(jié)　自閉癥兒童的情緒調(diào)整
　第三節(jié)　自閉癥兒童的情感發(fā)展
第六章　自閉癥兒童的社會(huì)交往訓(xùn)練
　第一節(jié)　以認(rèn)知方法為基礎(chǔ)的社會(huì)交往訓(xùn)練
　第二節(jié)　以同伴為中介的社會(huì)交往訓(xùn)練
　第三節(jié)　以電視示范和人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)為主的社會(huì)交往訓(xùn)練
　第四節(jié)　自閉癥兒童社會(huì)交往訓(xùn)練的其他方法
第七章　自閉癥兒童的日常生活技能訓(xùn)練
　第一節(jié)　日常生活技能訓(xùn)練的一般方法
　第二節(jié)　自閉癥兒童的進(jìn)餐訓(xùn)練
　第三節(jié)　自閉癥兒童的如廁訓(xùn)練
　第四節(jié)　自閉癥兒童其他生活技能的訓(xùn)練
第八章　自閉癥兒童康復(fù)的環(huán)境支持
　第一節(jié)　家庭環(huán)境支持
　第二節(jié)　學(xué)校環(huán)境支持
　第三節(jié)　社區(qū)環(huán)境支持
參考文獻(xiàn)
后記

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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