湖山靈氣春風化雨

內容概要

　　《湖山靈氣春風化雨：廣東省潮州市高級實驗學校德育文集》是韓山師范學院與粵東地區(qū)中小學校共建“教師專業(yè)發(fā)展學校探索書系”叢書之一。書稿共分為六輯，即道德教育、班級管理、“后進生”轉化、學科教學、養(yǎng)成教育、教育個案。涉及德育目標和內容的選擇、德育原則與方法的運用、課堂教學中的德育滲透、班級管理與指導等方面，既有個案論述，又有理論性思考，體現(xiàn)了教育工作者的德育素養(yǎng)和教育實踐情懷，有利于廣大中學教育工作者的參考和學習。

書籍目錄

序第一輯 道德教育沒有愛就沒有教育規(guī)劃人生，從培養(yǎng)責任感做起培養(yǎng)學生的集體主義精神加強感恩教育，構建和諧校園——中學生感恩教育勢在必行用好“德育量化考核”這桿秤我愿是明燈——班主任德育工作案例以德服人，以愛育生淺析德育過程中教師的語言技巧讓智慧載著信任飛得更高第二輯 班級管理增強班級凝聚力，構建和諧班集體揮動師愛翅膀，揚起和諧之帆——淺談班主任如何構建和諧班集體以學生為本，構建和諧班集體如何創(chuàng)建積極向上的班集體細節(jié)管理理念在班主任工作實踐中的應用成功管理班級貴在“勤” 淺析年輕班主任在班級管理中的優(yōu)勢凝聚家校合力，構建和諧教育對班級管理中家訪的一點反思我當“差班”班主任上活班會課的幾點嘗試第三輯 “后進生”轉化捧著一顆愛心，收獲無數(shù)感動——淺談后進生的轉化寬容與信任——后進生的轉變個案例談轉化學困生的三劑“藥方”——教育、轉化學困生案例分析班主任工作中的“鬼點子”——冷卻、反向阻止、冷落、真誠交流大手拉小手，一起往前走——淺談后進生幫教的一些做法談幫后進生“趕隊”的體會因材施教，因勢利導運用好手中的“尺子” 微笑，溝通的連心橋略論班主任的“糊涂”戰(zhàn)術用愛心教育和情感教育轉化后進生第四輯 學科教學將環(huán)保創(chuàng)意還給學生——以手工制作地球儀為例淺談在如何在美術課中滲透環(huán)保教育讓德育之花在物理教學中開遍物理教學中的德育淺談在數(shù)學教學中滲透中學生行為習慣的養(yǎng)成教育如何在初中生物教學中滲透人格教育生物教學中滲透環(huán)保理念的實踐與探究第五輯 養(yǎng)成教育談談文明禮儀養(yǎng)成教育中學生禮儀養(yǎng)成教育點滴談動之以情，曉之以理，導之以行——淺談如何加強中學生日常行為的養(yǎng)成教育初中生文明行為習慣養(yǎng)成教育個案分析千里之行，始于規(guī)范——中學生行為規(guī)范工作案例家校聯(lián)手培養(yǎng)學生良好的行為習慣怎樣培養(yǎng)學生的良好行為習慣第六輯 教育個案成之有因，導之有道——談談初中新生挫折心理的成因和疏導對策關注畢業(yè)生的焦慮情緒師生心靈之間的橋梁——周記真理之水從錯誤之渠中流過由三張電影票引發(fā)的思考我說90后的教育關愛學生，從心出發(fā)溝通需要藝術QQ：班主任教育學生的平臺后記

圖書封面

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